五年級體育前滾翻教案.

1、小學(xué)五年級團身前滾翻教學(xué)設(shè)計（水平三）說課稿一、教材解讀：授課班級：五年級；內(nèi)容： 1、各種方式的翻滾； 2、游戲趣味接力賽 。前滾翻是小學(xué)技巧類教材的主要內(nèi)容之一。 前滾翻是人體利用腳蹬地， 同時屈臂，低頭，含胸，用頭的后部，頸，背，腰，臀依次觸墊前滾，當(dāng)滾到背腰時，兩手迅速抱腿，上體前跟成蹲立的姿勢， 前滾翻是滾翻動作中最簡單， 最易學(xué)的一種。但對學(xué)生的身體素質(zhì)要求很高， 最突出的是學(xué)生的靈敏性和柔韌性， 以及位置感覺。滾翻動作也是人體所必須具備的技能之一， 如在一些危險上時候， 可用滾翻來減小傷害事故。課的程序：導(dǎo)入 “看誰反應(yīng)快 ”-模仿各種動物 模仿各種動物的翻滾 各種方式的翻滾 趣

2、味接力賽 放松運動。創(chuàng)新教學(xué)、情景教學(xué)等是體育課程改革的一種趨勢，在這節(jié)課中我以培養(yǎng)學(xué)生 “創(chuàng)新能力 ”作為主題，下面具體說說本課的教學(xué)設(shè)計：二、學(xué)生分析：本次課的授課對象是小學(xué)五年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性 , 他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧。 自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)：a) 使大部分學(xué)生能學(xué)會團身前滾翻b) 鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力與平衡感。c) 幫助學(xué)生積極應(yīng)對恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神。

3、d) 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。四、教學(xué)重難點：重點：能較好掌握團身前滾翻技能難點：滾翻順暢圓滑。設(shè)計理念：教學(xué)設(shè)計時以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，以人為本；以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)方法上，我力求做到多樣性、靈活性、創(chuàng)造性，改變原有單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式五、教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備部分 :學(xué)生成四列橫隊站立，師生問好，然后進行熱身游戲看誰反應(yīng)快的練習(xí)，游戲是讓學(xué)生拌音樂繞著墊子進行慢跑，當(dāng)音樂停止的時候?qū)W生們就跑到墊子上模仿動物。模仿不象的或反應(yīng)慢的同學(xué)要表演節(jié)目。設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的在于：一是利用音樂的播

4、放和停止來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；二是慢跑和模仿動物起到熱身的作用；三是模仿動物是為下一環(huán)節(jié) 模仿動物的翻滾做好鋪墊。2、基本部分 : 團“身翻滾 ”是本課的重點 ,在教學(xué)過程中我主要采用了啟發(fā)性教學(xué)的方法來引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。由于翻滾課比較單調(diào)，如果是單一的一兩翻滾方式對于這年齡段的學(xué)生來說，讓他們感覺到枯燥無味，學(xué)習(xí)興趣不高，所以用各種方式的翻滾發(fā)展學(xué)生翻滾能力，這內(nèi)容里共設(shè)了4 個環(huán)節(jié)： 1、學(xué)動物翻滾； 2 、兩人討論翻滾； 3、連續(xù)翻滾或組合翻滾。在這幾個環(huán)節(jié)里教師主要是以語言啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和抓住學(xué)生一些閃亮點展開讓學(xué)生學(xué)習(xí)。練習(xí)過程中，讓學(xué)生們積極的探討。通過講解讓學(xué)生在認(rèn)知目標(biāo)上

5、了解各種翻滾動作；教師用語言啟發(fā)和讓同學(xué)探討，在技能目標(biāo)上不但挖掘了學(xué)生的各種翻滾能力還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。兩人合作和小組合作在情感目標(biāo)上培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽感。最后進行游戲趣味接力賽 ，游戲是先讓學(xué)生按照教師的規(guī)定的三種障礙的擺設(shè)來進行比賽，然后再讓各小組討論交換三種障礙的擺設(shè)再進行比賽。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新意識和榮譽感。同時游戲也發(fā)展學(xué)生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、結(jié)束部份：學(xué)生間互相拍擊按摩進行放松活動，學(xué)生在和睦輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。六、場地設(shè)計與組織：為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，練習(xí)隊形主要是以散點為主，各小組成員也是以自由組合為主，在整個課堂教學(xué)過程中，

6、我努力為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己練習(xí)成果的時間與空間，讓每位學(xué)生都享受到體育運動的樂趣和成功的喜悅年級 :五年級執(zhí)教者：王燕單位：第二小學(xué)教學(xué)內(nèi)1、團身前滾翻（水平三）2 、游戲：前滾翻接力容1、使 90%分學(xué)生能學(xué)會團身前滾翻。教學(xué)目2、鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力與平衡感。標(biāo)3、幫助學(xué)生積極應(yīng)對恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神。4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。課 時的間教學(xué)內(nèi)容安排教師活動學(xué)生活動練習(xí)隊形階段分1、課堂常規(guī)：（1）體育委員整隊并報告人數(shù)（2）師生問好1、學(xué)生站四列橫（3）隊列隊形、教師講解課隊。1練習(xí)堂要求和任務(wù)。開（4）宣布課的2、學(xué)生認(rèn)真聽始2內(nèi)容，任務(wù)和要講，注意觀察。準(zhǔn)

7、求、教師帶領(lǐng)，3、聽從指揮注意備目標(biāo)：精神飽做熱身操力集中。部滿，注意力集中分、熱身準(zhǔn)備、講解清晰，4、學(xué)生充分活動（1）頭部運動聲音響亮。各關(guān)節(jié)。（熱身3（2）肩部運動操各個八拍）（3）腰部運動(4) 膝關(guān)節(jié)運動（5）踝腕關(guān)節(jié)運動一、學(xué)習(xí)前滾翻1、講解滾翻要1、 認(rèn)真聽講要領(lǐng)，1、輔助練習(xí)領(lǐng)，體驗滾的背觀察教師示范動3滾動練習(xí)，身體部感覺作團緊，雙手抱2、積極參與練習(xí)基膝，來回滾動。2、，教師邊講解（ 1）分解練習(xí)，本2、學(xué)習(xí)團身前邊示范前滾翻技先感受翻滾部滾翻術(shù)動作（ 2）小組練習(xí)，分雙手撐地，低頭3、與學(xué)生探討完成快的可以適含胸，自然前總結(jié)練習(xí)經(jīng)驗與度增加難度。翻，頭的后部、成果。15肩

8、、背、臀部依4、逐步提高要 3、 交流練習(xí)感受。次著墊求，按自己能力共同探討心得。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx18 重點：團身緊，嘗試學(xué)會前滾翻兩手及時支撐抱腿起、前滾翻 4、 分享成功的樂墊子。分腿起、前滾翻趣，體驗練習(xí)成難點：滾翻順暢直腿起等。果。圓滑，方向要6、練習(xí)要求：正。勇敢，耐心。3、分組練習(xí)、差異練習(xí)讓部分嘗試學(xué)會更高要求的前滾翻課的時教學(xué)內(nèi)容安排教師活動學(xué)生活動階間段二游戲：前滾翻接力1、宣布要求1、 講解清楚規(guī)則， 并請1、認(rèn)真聽規(guī)則和要求要求：各組員完成一個前滾一個同學(xué)做一次示范翻后按規(guī)定線路完成障礙動作。2、小組自主擺設(shè)障礙，基10 跑后回來，接下一個組員，努力取得好成績。本 以此類推直到最后一個同 2、 公正評判，及時評價部 12學(xué)。3、 積極練習(xí)，定下策略。分勝利判定：在前滾翻都完成3、時時觀察，防止突發(fā)的前提下最先到達的組獲事件4、 努力比賽，取得佳績勝。2、進行小組接力練習(xí)5、 體驗快樂，分享成就。3、進行小組接力競賽1、講解游戲規(guī)則：1、積極參加游戲，放松自己，愉悅身心放松：游戲抱團按要求包成一團結(jié)31. 激發(fā)學(xué)生熱情2、 教師小結(jié)、講評本節(jié) 2、 樂于與同伴一起，束聽指揮教師口