2020年高三上學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃范文

1、高三上學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想隨著高考的改革的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考的改革趨勢(shì)，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力，實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線(xiàn)率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容1 、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué)。2 、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè)、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講。

2、3 、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理。4 、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。具體應(yīng)用優(yōu)化設(shè)計(jì)一書(shū)。三、學(xué)生情況分析：分析我們學(xué)生的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：1 、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系；2 、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠；3 、見(jiàn)不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托；4 、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺；5 、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。四、具體教學(xué)措施：（一）集備組方面1 、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法，合理制訂和安排教學(xué)進(jìn)度，以獲得最佳的教學(xué)效果：2 、高三語(yǔ)文集備時(shí)間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課，實(shí)施可以根據(jù)具體情況

3、加以調(diào)整，要求按照校教務(wù)處rdquo;原則進(jìn)行。集備內(nèi)容可以安排對(duì)新課的集體備課，和教學(xué)中存在問(wèn)題的反思與研討，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。3 、集備組長(zhǎng)每周出一份周練，周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進(jìn)度相結(jié)合在一起，組織各科任教師用一節(jié)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與測(cè)試，用一節(jié)課時(shí)間講評(píng)，要求各科任老師對(duì)周練全面批閱與講評(píng)。4 、月考試卷，由集備組各科任教師分塊分工出卷，試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語(yǔ)文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān)，難度可根據(jù)各班各層次制定，A班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級(jí)可以用八中試卷。5 、月考結(jié)束后，集備組應(yīng)組織教師流水評(píng)卷，及時(shí)做好登分和質(zhì)量分析工作。6 、集備組應(yīng)組織成員按時(shí)參加市教育學(xué)院和

4、校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記。（二）教師方面1 、各科任教師在實(shí)際教學(xué)法中，對(duì)高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué)，應(yīng)擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。2 、在進(jìn)行第五、六兩冊(cè)的新課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起，進(jìn)行專(zhuān)題知識(shí)的梳理與分析，解題方法的研究，以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際解題能力。3 、在高中第五冊(cè)、第六冊(cè)語(yǔ)文讀本的落實(shí)中，各科任教師應(yīng)配合第五冊(cè)、第六冊(cè)教材各單元的教學(xué)，分專(zhuān)題深入探究。延伸性文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解；鑒賞性文章，幫助學(xué)生豐富文化底蘊(yùn)；知識(shí)性文

5、章，包括語(yǔ)言、文學(xué)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及思維方法諸方面，幫助學(xué)生充實(shí)語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)各種能力。充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣，通過(guò)比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力。4 、在高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，各科任師教應(yīng)著重對(duì)要點(diǎn)特別是對(duì)文言文單元的要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5 、在高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，各科任教師應(yīng)靈活運(yùn)用語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)（福建專(zhuān)用），主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考

6、試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之，就是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力。的6 、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時(shí)的作文課堂訓(xùn)練，半節(jié)課用來(lái)講解作文寫(xiě)作的方法和講評(píng)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。用1小時(shí)進(jìn)行作文課堂訓(xùn)練，把講與練相結(jié)全，以達(dá)到提高學(xué)生考場(chǎng)作文的應(yīng)試能力。7 、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時(shí)間，與學(xué)生交流與輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，并幫助引導(dǎo)解決。（三）學(xué)生方面1 、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)與練相結(jié)合，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)

7、堂解決，回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè)。2 、學(xué)生應(yīng)計(jì)劃每天背記名句和詩(shī)歌，每周應(yīng)完成語(yǔ)文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以提高實(shí)際解題能力。3 、在學(xué)習(xí)新課的時(shí)同，學(xué)生應(yīng)安排一定時(shí)間閱讀rdquo;和rdquo;經(jīng)典文化箸作。4 、在每次月考前，學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好溫書(shū)迎考的工作，有月考之后，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師講解，及時(shí)訂正并做好錯(cuò)題材集以便復(fù)習(xí)之用。5 、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語(yǔ)文高考試卷進(jìn)行訓(xùn)練與研究，能透徹理解考試說(shuō)明，能熟練掌握各種高考題型的解法。（四）集備組對(duì)高考省內(nèi)命題的走向研究，一方面應(yīng)科學(xué)處理好教材，安排好復(fù)習(xí)。具體做法：把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)

8、與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說(shuō)和第六冊(cè)的說(shuō)明文）在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力；文言文以第五、六冊(cè)的課文為綱，歸納、整理1-4冊(cè)的文言文的常見(jiàn)實(shí)詞（古今異義，一詞多義）、常見(jiàn)虛詞、特殊句式等，強(qiáng)調(diào)以新帶舊，用舊知識(shí)解決新問(wèn)題；詩(shī)歌根據(jù)第五、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁、題材特點(diǎn)，把握其中景、物、事、典與詩(shī)人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法。另一方面按專(zhuān)題分工，由年輕教師負(fù)責(zé)收集和整理04mdash;-7 月28日蜀道難（2課時(shí)）將進(jìn)酒（2課時(shí)）作文教學(xué)與課堂

9、訓(xùn)練：準(zhǔn)確審題（2課時(shí)）周練與講評(píng)（一）（2課時(shí)）新課4節(jié)結(jié)合新課復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞高三年段每班安排語(yǔ)文8課時(shí)/周，27月30日mdash;8 月11日齊桓晉文之事（4課時(shí)）作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：構(gòu)思新巧（2課時(shí)）周練與講評(píng)（三）（2課時(shí)）新課4節(jié)的結(jié)合周練復(fù)習(xí)孟子語(yǔ)段翻譯48月13日mdash;8月25日短文兩篇（2課時(shí)）人生的境界（1課時(shí)）人是什么（1課時(shí)）作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：精心選材（2課時(shí)）周練與講評(píng)（五）（2課時(shí)）第一次月考新課4節(jié)復(fù)習(xí)孟子語(yǔ)段翻譯附表二：周密計(jì)劃，合理安排:20xx年9月1日20xx年2月1日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生rdquo;過(guò)關(guān).20xx年2月5日20xx年4月5日進(jìn)行

10、第二輪復(fù)習(xí)，主要以專(zhuān)題突破為主線(xiàn)，以專(zhuān)題主干各識(shí)講解，訓(xùn)練為內(nèi)容，提高學(xué)生考前應(yīng)用能力。20xx年4月6日20xx年5月24日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合模擬熱身訓(xùn)練。福州金橋高級(jí)中學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表周別日期上課進(jìn)度備注第一周9.39.8莊子：在我們無(wú)路可走的時(shí)候（1課時(shí)）、孔孟（1課時(shí)）我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律（1課時(shí)）周練與講評(píng)（六）（2課時(shí)）第一輪，每周安排4節(jié)新課時(shí)，現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)第二周9.109.15第五冊(cè)第二單元課本教學(xué)（3課時(shí)）作文：精彩開(kāi)頭（2課時(shí)）周練與講評(píng)（七）（2課時(shí)）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)第三周9.179.55第三單元（3課時(shí)）、作文：理清思路（2課時(shí)）周

11、練與講評(píng)（八）（2課時(shí)）小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)第四周9.249.29第四單元（3課時(shí)）、作文：詳略得當(dāng)（2課時(shí)）周練與講評(píng)（九）（2課時(shí)）小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)第五周10.110.6月考，國(guó)慶長(zhǎng)假（第二次月考）第六周10.810.13第六冊(cè)第四單元（3課時(shí)）、作文：漂亮結(jié)尾（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十）（2課時(shí)）論語(yǔ)語(yǔ)段翻譯復(fù)習(xí)第七周10.15-10.20第六冊(cè)第四單元（3課時(shí)）、作文：善用修辭（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十一）（2課時(shí)）論語(yǔ)語(yǔ)段翻譯復(fù)習(xí)第八周10.22-10.27第六冊(cè)第三單元（3課時(shí)）、的作文：重描細(xì)繪（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十二）（ 2 課時(shí)）紅樓夢(mèng)名著閱讀復(fù)習(xí)第九周10.2911.3第六冊(cè)第三單元（3

12、課時(shí)）、作文：真情動(dòng)人（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十三）（2課時(shí)）紅樓夢(mèng)名著閱讀復(fù)習(xí)第十周11.511.10第六冊(cè)第一單元（3課時(shí)）、作文：工于記實(shí)（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十三）（2課時(shí)）三國(guó)演義名著閱讀復(fù)習(xí)第十一周11.12-11.17期中考（第三次月考）第十二周11.19-11.24講評(píng)試卷，第六冊(cè)第一單元（3課時(shí)）、作文：善于寫(xiě)虛（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十四）（2課時(shí)）三國(guó)演義名著閱讀復(fù)習(xí)第十三周11.2612.1第六冊(cè)第二單元（3課時(shí)）、作文：內(nèi)容扣題（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十五）（2課時(shí)）圍城名著第十四周12.312.8第六冊(cè)第一單元（3課時(shí)）、作文：拓寬思路（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十六）（2課時(shí)）子夜名著閱讀復(fù)習(xí)第十五周12.1012.15辨析并修改病句（3課時(shí)）、作文：意蘊(yùn)深刻（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十七）（2課時(shí)）第十六周12.17-12.22擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段（3課時(shí)）、作文：辯證分析（2課時(shí)）第十七周12.24-12.29選用，仿用（3課時(shí)）、作文：辯證分析（2課時(shí)）周練與講評(píng)（十九）（2課時(shí)）第十八周12.311