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文檔簡介

1、學(xué)生調(diào)研報告1、課 題： 為了使后進生能夠認真地對待數(shù)學(xué)作業(yè)，從做數(shù)學(xué)作業(yè)中得到進步，得到樂趣，從而使他們喜歡上數(shù)學(xué)這門課，喜歡上做數(shù)學(xué)作業(yè)，使之良性循環(huán)，使這些學(xué)生得到老師特別的關(guān)注，健康地成長，特作此次調(diào)研。2、調(diào)研目標：掌握后進生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以改正他們的學(xué)習(xí)方法，使他們喜歡上數(shù)學(xué)這門課，喜歡上做數(shù)學(xué)作業(yè)，提高成績。3、調(diào)研對象：一年級（3）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績不好的10個學(xué)生。4、調(diào)研方法：通過對上個學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上的練習(xí)答對情況調(diào)查研究，得出的相應(yīng)結(jié)論。5、調(diào)研題目小學(xué)一年級數(shù)學(xué)后進生作業(yè)調(diào)研報告。6、調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計：根據(jù)新課標的各個領(lǐng)域的目標，從被調(diào)查學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本可以看出一些問

2、題：（一）數(shù)與代數(shù)（1）沒有掌握必要的運算技能，計算能力很差；（2）對有關(guān)的數(shù)字信息不能做出解釋，如（二）空間與圖形（1）不能完全認識有些幾何體和平面圖形，比如數(shù)的時候就數(shù)不清楚（2）對簡單物體的空間觀念不強3、統(tǒng)計與概率能夠收集、整理信息，但是不能分析和描述信息，不能從信息中提出問題。7、結(jié)果與對策：情況分析：（1）學(xué)生在解決問題的時候不能有條理的思考，往往不知這個問題是什么意思。（2）不能自己提出問題。（3）不能表達解決問題的思維過程。 針對以上問題，下一步我將在教學(xué)過程中，重點對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生采用興趣激勵法，引導(dǎo)式教學(xué)等多種方法進行對癥下藥，提高他們對數(shù)學(xué)知識點的理解能力、問題分析能力和獨立思考能力，讓他們慢慢掌握有效的學(xué)習(xí)方法，

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