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1、天游峰的掃路人第二課時教學(xué)設(shè)計靈石二小 霍衛(wèi)星教學(xué)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容,通過朗讀體會句子表達的思想感情。2.品味語言文字,體會天游峰的掃路人自強不息的精神和自信、豁達、開朗的生活態(tài)度。重難點:1.品析課文,領(lǐng)悟文章的寫作方式和表達方式。2.感悟掃路人的人生觀和價值觀。導(dǎo)入新課: 師:這節(jié)課我們來認(rèn)識一位普通的勞動者天游峰的掃路人(學(xué)生齊讀) 一.合作交流:1.運用文中語句,聯(lián)系自己生活實際,說出你心中的掃路人是個怎樣的人?提示:(以小組匯報,組員隨機補充) 二.展示反饋:預(yù)設(shè)1: 外貌描寫:通過精瘦,褪色的衣服,足蹬一雙運動鞋 瘦削的臉 黝黑 炯炯有神體會老人的樸素、精神、健康、干練、勤勞的
2、特點。 動作描寫:引,砌。體會老人的熱情好客 語言描寫:“不累,不累.”體會老人的熱愛工作,豁達開朗,無私奉獻的特點。 “按說,我早該退休了。喝的是.”體會老人的熱愛生活,熱愛自然,自信開朗的特點。 “30年后,我照樣請您喝茶”!體會老人的熱愛生命、自信 豁達開朗的特點。師:老人30年后多大了?他們真的能再見面嗎?為什么?你從文章的哪些句子看出來的?預(yù)設(shè)2: 側(cè)面描寫:“頗有節(jié)奏的嘩嘩的聲音”未見其人,先聞其聲。體會到老人的勤勞和辛苦。 游客們氣喘吁吁,大汗淋漓,望而卻步,半途而返反襯出老人的不畏艱難、無私奉獻的精神。 笑聲驚動了一對宿鳥.側(cè)面反應(yīng)出老人的爽朗,充滿自信、豁達開朗的人生態(tài)度。 笑聲一直伴隨我回到住地。這句話怎樣理解呢?結(jié)合自己的感受和理解談一下? 老人的自信開朗,勇敢樂觀,熱愛生命,熱愛生活,熱愛工作的精神深深的打動了我。 教師總結(jié)本課人物的描寫方法,包括正面描寫和側(cè)面描寫,領(lǐng)會寫作知識。3、 拓展延伸: 運用文中的寫作方法,寫一位你身邊最熟悉的人。板書設(shè)計: 天游峰的掃路人 外貌描寫 精神、健康、干練、勤勞 動作描寫 熱情好客 語言描寫 熱愛工
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