幼兒園音樂教案（精選6篇）

1、幼兒園音樂教案（精選6篇）作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園音樂教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。幼兒園音樂教案1活動目標：1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。2、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒訙蕚洌?、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、紙和筆。3、音帶?；顒舆^程：1、律動魚游進活動室。師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小

2、朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！12345655432131小朋友們你們好！小魚小魚你們好！3、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點。（1）為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。（2）這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？4、理解歌詞。（1）用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上

3、了一條美麗的珍珠被子。（這條珍珠被子是用什么做出來的？風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？（2）完整朗誦歌詞。5、學唱歌曲。（1）教師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！（2）教師配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小朋友輕聲學唱。（4）引導幼兒重點唱準重復部分。（5）引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6、創(chuàng)編動作。（1）幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。（2）

4、幼兒兩兩結伴，交流自編動作。（3）請個別幼兒示范動作。（4）幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。7、為歌曲伴奏。（1）幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進一步體驗歌曲優(yōu)美的意境。（2）全體幼兒用樂器齊奏。（3）為歌曲取名。幼兒園音樂教案2活動目標：1欣賞歌曲，讓幼兒感受音樂的美，激發(fā)幼兒參與歌唱活動的愿望。2幼兒在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律和內容，初步學習一句一句地用自然的聲音歌唱，體驗與別人一起唱歌的歡樂。3引導幼兒邊唱邊根據詞意自由動作，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧?；顒訙蕚洌?玩具：小白兔、小貓、小鴨2磁帶活動過程：一、在我上幼兒園音樂下，教師引導幼兒自由拍手，聽一聽歌曲里都唱了什么？

5、二、教師出示玩具小白兔，在音樂伴奏下示范唱歌曲我上幼兒園。老師告訴幼兒：今天小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。請幼兒聽一聽它在唱什么。小白兔唱完后，教師引導幼兒根據音樂旋律，說一說自己聽到小白兔唱了什么。出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師告訴幼兒：小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。教師彈琴與幼兒共同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。引導幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓，請大家說一說它們好在哪里？自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。教師引導幼兒說一說，爸爸媽媽每天在做什么？（去上班）小朋友應該去哪？（上幼兒園），指導幼兒了

6、解歌詞的第一部分：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。引導幼兒說一說上幼兒園你應該怎樣做？指導幼兒了解歌詞的第二部分：也不哭，也不鬧，叫聲老師好。在熟練演唱歌曲的基礎上，引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。幼兒園音樂教案3活動目標：1、熟悉歌曲“六一”的歌，進一步用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。3、能大膽地領唱或積極參加演唱，并自編身體動作進行表演?；顒訙蕚洌轰撉倩顒舆^程一、開始部分1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲小鳥醒來了、山谷回音真好聽、2、律動練習：春雨沙沙、頭發(fā)肩膀膝蓋腳二、復習歌曲1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡

7、快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。3、啟發(fā)幼兒根據圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧?。ā傲弧钡奶柤t紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？5、參與表現(xiàn)師：現(xiàn)在請同學來領唱，其他同學來拍手?？梢哉乙粋€小組來領唱。其他的合唱。三、課堂小結師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放“六一”

8、的歌，幼兒一起表演。幼兒園音樂教案4【活動目標】1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。2、制作豆瓶，會根據節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂?！净顒訙蕚洹?、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。2、每人兩個空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。【活動過程】1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）師說：春天來了，老師和你們去郊游好不好？（好）師幼隨音樂郊游拍手進活動室坐好。2、出示課件綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？出示課件：（1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個黃豆寶

9、寶？（6個）（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個綠豆寶寶？（8個）（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個紅豆寶寶？（6個）（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個黑豆寶寶？（7個）教師引導幼兒比較多少。反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。3、幼兒制作豆瓶。（1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個豆瓶好不好？（好）教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法。（2）幼兒嘗試制作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡回指導，提醒幼兒一個瓶中最好裝一種豆子。（3）幼兒制作完后引導幼兒晃一下自己的豆瓶。4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。（1）出示課件：（2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽

10、的聲音，咱們用這豆瓶為這個譜子打節(jié)奏好不好？（好）（3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對表現(xiàn)好的幼兒及時表揚。（5）幼兒傾聽音樂郊游的旋律，熟悉樂曲結構，了解節(jié)奏特點。幼兒用拍手動作練習節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動作。（6）看教師指揮，幼兒演奏。反思：幼兒對此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個環(huán)節(jié)幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。5、結束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動室。幼兒園音樂教案5教學目標：1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，展開關于“月亮船”的積極想象。2、幼兒學唱和演奏時，能將內心的感受和想象表現(xiàn)出來。教學準備：1、鋼琴伴奏2、錄音機、錄音磁帶3、

11、樂曲圖譜4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干教學過程：一、欣賞樂曲1、請幼兒欣賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地搖動。2、教師說：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧?！闭堄變涸俅瓮暾匦蕾p樂曲一遍。3、教師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思考討論后回答）教師總結:這段音樂給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。二、學唱歌曲1、教師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。2、教師提問：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答

12、（小小的船兒兩頭翹）坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍藍的天）3、幼兒學唱歌曲三遍，教師進行指導。4、教師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學習興趣。5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。教師巡回指導，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導幼兒表現(xiàn)出三拍子強弱弱的變化。6、師生一起聽音樂演奏樂曲小小的船。7、活動結束。幼兒園音樂教案6（一）活動目的：1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點：學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。（三）活動準備：玩具：小白兔、

13、小貓、小鴨、三用機、磁帶。（四）活動過程：1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！保ㄎ澹┗顒舆^程：1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”