重視體育安全,保障良好體育課

1、重視體育安全 ,保障良好體育課摘 要：體育安全是進行其它文化課學習的保障 條件，體育課是學校教育中不可缺少的教育科目，是 保證學生有效學習其他文化知識的基礎條件；體育安 全為自身安全意識的防范奠定安全基礎。體育教師的 教學活動不只是僅僅開展體育理論知識和體育活動的 安排任務，更重要的是要在體育活動中，宣傳體育安 全的重要性，使學生樹立自主的安全意識。學生只有 自身具有自我安全意識，才能夠真正的預防危險事故 的發(fā)生。關鍵詞：安全；體育課；體育安全 一、影響體育安全的原因分析（一）缺乏安全防范意識，安全認識不足 安全意識教育問題并不是一時一刻的短暫性工 作，它是一項長期的重要的教育工作。需要教師認

2、識 到安全問題的重要性，這樣才有利于更好地促進學生 的安全意識的提高。現(xiàn)階段，在體育課教學過程中， 教師還沒有完全認識到體育課安全的重要性。因此， 首先就需要教師去樹立體育安全意識，其次再對學生 進行有針對性的安全意識教育。比如，體育教師在開 展立定跳遠這一體育課程活動時，不應在講解完理論 要點后，直接安排學生進行立定跳遠，首先應組織學 生進行熱身活動，可以是指導學生進行做操練習，也 可以是讓學生散開站立，進行原地跳繩練習。充分的 熱身運動能夠有效防止學生關節(jié)扭傷和肌肉拉傷，有 利保護學生的身體安全。（二）缺乏標準訓練技術，易發(fā)安全事故 教?自身缺乏過硬的體育訓練技能，在體育教學 活動中，錯誤

3、的指導動作，不僅沒有起到很好的示范 作用，反而會加大影響學生安全運動的危險系數(shù)。例 如，鉛球、跳高，跨欄等危險系數(shù)比較高的體育活動， 錯誤的教學指導動作， 會給學生帶來很大的安全問題。 比如，在投擲鉛球時，應注意持球時手臂的動作，多 做正面推球，要求肘關節(jié)上抬 （不高于肩），滑步和開 始推球時 （抬體階段），兩眼仍看前下方。 要求握球時 手指有一定緊張程度；注意發(fā)展手指、手腕和力量； 多用較輕的鉛球進行練習，注意用力順序。如果是不 正確的指導方式，輕者則使學生不能正確掌握投擲鉛 球的要領，嚴重的后果很可能會因為投擲鉛球發(fā)揮肌 肉的情況而引發(fā)肌肉拉傷等事故問題。（三）缺乏有序活動安排，增大事故幾

4、率 教師不重視體育課的教學工作，往往提供給學生 運動器材后，就放任學生自玩自練，導致體育課秩序 雜亂無章，進而引發(fā)學生自作主張的嘗試一些危險性 運動，導致不必要的意外事故。教師教學管理的不負 責任和學生缺乏自律和自控能力的雙層原因，為體育 教學問題增加了各種安全隱患。教師不重視體育課的 教學活動，使得教師不能夠及時的發(fā)現(xiàn)學生的危險性 和不正確性的運動行為，不能夠及時的保護學生不受 傷害，也不利于及時送醫(yī)治療。例如，學生在進行引 體向上活動時，要用背闊肌的收縮力量將身體往上拉 起，直到單杠觸及或接近胸部。靜止一秒鐘，使背闊 肌徹底收縮。然后逐漸放松背闊肌，讓身體徐徐下降, 直到回復完全下垂，重復

5、再做。二、體育安全的有效防范措施(-)樹立安全防范意識，提高安全問題認識 體育教師要把安全問題意識融入到自我內(nèi)心中， 并積極有效的結(jié)合到體育教學過程中，認真分析可能 發(fā)生危險事故的原因及各種情況，嚴格要求學生訓練 標準問題。教師不僅要樹立安全防范意識，最重要的 是要培養(yǎng)學生樹立安全意識，教師應該注重課堂教學 的安全問題教育，重點講解安全防范知識。在學生都 真正了解體育活動中的安全防范措施后，再合理安排 戶外運功。此外，教師應根據(jù)學生的不同身體狀況，合理安排體育鍛煉活動。（二）提高自身技術水平，減少安全事故次數(shù) 體育教師要加強自我方面的學習與提升，理論知識和技能知識要同步進行，才能有效的開展教學

6、活動 教師在開展學生體育理論知識的課堂教學工作時，要 務必認真負責的教授安全知識，比如，在進行戶外體 育運動時，學生務必要穿寬松的衣服，穿舒適的運動 鞋，身上不能裝帶尖銳性物品等各種安全常識問題。 教師自身體育綜合素質(zhì)的提高，才能夠促進學生的理 論知識和運動技能水平的進步和提高，因此，教師要 不斷地充實自我，完善自我，并嚴厲要求自我，開展 專業(yè)性、正確性、規(guī)范性的體育教學活動。（三）合理安排體育活動，保證學生自身安全要求教師重視學生的安全問題，并不意味著對于 危險性的體育運動，完全禁止或拋棄。一味的禁止和 禁止危險性的體育運動是與真正的體育精神相違背 的。越是有挑戰(zhàn)性的體育運動，才能夠真正培養(yǎng)

7、學生 的運動技能水平，提高學生的心理素質(zhì)水平。因此， 雖然強調(diào)安全問題，但并不排斥這些危險性運動。只 是要求教師在開展這些危險系數(shù)較大的體育活動時， 要格外注重安全問題。盡量將運動危險事故降低到最 小傷害程度，這就需要教師合理的安排體育活動，針 對危險程度的不同，來合理安排運動鍛煉，爭取讓每 位學生都開心愉快的進行體育鍛煉，并有效增強學生 的體制。（四）重點關注危險運動項目，落實安全防范措 施雖然體育課既有課堂教學和戶外教學兩類教學場 地，但是體育課大多數(shù)還是在戶外進行的。因此，教 師要特別重視體育課中容易引發(fā)的各種常見危險情 況。比如，學生之間追逐打鬧、器材破損、不標準的 挑戰(zhàn)運動項目等各種安全問題。體育課程的教學，對 于場地的要求格外嚴格，尤其是危險性較大的體育運 動。體育教學場地必須寬敞、干凈、平整。不能存在 磚塊、石塊等體積稍大的物體，避免學生摔倒引發(fā)受 傷流血事故。教師要關注體育器材的完整性和安全性, 在保障器材完好無損的情況下，讓學生放心使用。學校安全問題是順利開展教學工作的首要問題， 而體育問題又首