初中政治教學(xué)總結(jié)集錦8篇

1、初中政治教學(xué)總結(jié)集錦 8 篇初中政治教學(xué)總結(jié)集錦 8 篇初中政治教學(xué)總結(jié)篇 1因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多， 所以一直不敢做自我小結(jié)。 其實(shí)這是 非常錯(cuò)誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進(jìn)步。我先 指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了， 我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。 還有 個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂， 什么事情總要搞得很清楚， 其實(shí)有些事 情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步， 除了上面認(rèn)識上的進(jìn)步之外， 我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心 里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬

2、虎，我嚴(yán)格無條件遵守 學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。 教書育人是我作為一名人民教師的中心工作， 無論遇到什么困難， 遭 到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)（有時(shí)候 我會(huì)瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么 心眼也沒有， 我只想平平安安的過日子， 我從來不追逐名利） ，總之， 我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成績， 初三政治中考成績獲得歷史性突破， 我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作， 這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本 環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 創(chuàng)設(shè)輕松活躍的

3、學(xué)習(xí)氛圍， 合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué) 方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 精講精練， 向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于政治知 識基礎(chǔ)較好的學(xué)生， 經(jīng)常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件， 并設(shè)計(jì)相應(yīng)的 問題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力。 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生， 則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握， 有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)， 善于發(fā) 現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從 而使整個(gè)班級政治成績逐步上升。成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄 奘西行，誓取真經(jīng)而返。初中政治教學(xué)總結(jié)篇 2一、重視新課的導(dǎo)入在往常的教學(xué)中，教師

4、往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入， 但時(shí)間長了，會(huì)使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨： 某某老師上課的第一句話老是； 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 ?這就是我們教師 沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo) 入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時(shí)事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入 等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可 以多使用些。當(dāng)然，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注 各樣的時(shí)事新聞， 特別是新聞中的一些人物事件， 畢竟有許多學(xué)生也 會(huì)關(guān)注新聞的， 教師談及到學(xué)生看到過的新聞時(shí)， 他們也往往情緒高 漲，覺得自己有所收獲， 這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日

5、后關(guān)注身 邊的時(shí)事新聞。 對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累， 免得詞到用時(shí) 方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有 好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。 好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的 思想也是很大的幫助。二、樂于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)教育以人為本， 倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。 愛心是在校園內(nèi) 永恒需要的。 對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育， 有時(shí)他們未必會(huì)樂意接受 或被感化，更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教 師行為的感性認(rèn)識中反思，達(dá)到理性認(rèn)識。三、嘗試實(shí)施新的復(fù)習(xí)方式隨著期末的臨近， 各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)， 并且每一科的復(fù) 習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書，這

6、樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都 昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。 對于這樣的情況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方 式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分 配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互 提問等。總之，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)。 經(jīng)過兩個(gè)班的測試， 大多數(shù)須生都喜 歡這樣的復(fù)習(xí)方式。 這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為 主體的新課程要求， 是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。 將更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué) 生的同時(shí)， 也要多加注意個(gè)別的學(xué)生， 防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān) 的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)， 維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方 式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)

7、生課前先 做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備， 然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題， 并且要求學(xué)生 進(jìn)行搶答， 起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住， 回 答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進(jìn)行朗讀一遍， 以達(dá)到鞏固的目 的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高， 對知識的理解比較 深刻，記憶得牢固。四、對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià) 班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性， 對不同的學(xué)生就應(yīng)該 實(shí)施不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可 以嚴(yán)格地批改， 而對于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)， 這在于鼓勵(lì)后 進(jìn)生，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅(jiān)持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的 后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來。初中

8、政治教學(xué)總結(jié)篇 3 本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。既教書又育人，除 對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育， 提高班上學(xué)生的思想覺悟， 教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨， 熱愛社會(huì)主義 祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加 各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、為了上好課，我做了下面的工作：課前備好課。 認(rèn)真鉆研教材。 了解學(xué)生原有的知識技能 的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些 困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教 材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。

9、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長， 提高教學(xué)水平。三人行，必有我?guī)熝?。三、成績和不?。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對思品較感興趣。2。不足：及時(shí)反思總結(jié)做得不夠；教學(xué)過程優(yōu)化需要進(jìn)一步 加強(qiáng)。四、今后努力方向1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念， 實(shí)施素質(zhì)教育， 開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。初中政治教學(xué)總結(jié)篇 4

10、作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要 深入研究我們要怎樣 辦教育、辦什么樣的教育， 無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大 的影響。那么作為一名教師， 如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己 的工作崗位上體現(xiàn)出來呢 ?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)， 不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)要隨時(shí)掌握最 新的教育理論和教學(xué)理念， 時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過 程中出現(xiàn)的一些問題， 一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念， 不 能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。 對于學(xué)生的教育我們要因 勢利導(dǎo)，因材施教， 無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視 同仁，

11、不能有所偏頗， 只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體 中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的 教育應(yīng)當(dāng)是 “創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育， 而不是選擇適合教育 的學(xué)生”。二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切” 科學(xué)發(fā)展觀 “堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為 了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中 要關(guān)心學(xué)生， 無論是學(xué)習(xí)上還是生活中， 充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí) 方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一

12、味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。 教師應(yīng)該最為知識的 傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中找到樂 趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演 好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把 精力投入到學(xué)習(xí)中去。三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦， 學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的 業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果， 增強(qiáng)科研意識和改革意識， 積極參與教育改革， 在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。 現(xiàn)在社會(huì)是 知識爆炸的年代， 我們不能滿足現(xiàn)狀， 而要勇于

13、探索勇于創(chuàng)新勇于在 教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。四、教育發(fā)展，德育先行學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。 教書育人的我們要教 會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力， 思想是最主要的因素。 我們要加強(qiáng)知識中滲 透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。 德育需要教師 不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為 學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。五、要為人師表，以身作則教師在學(xué)生心目中占有很大的位置， 教師的一言一行都在潛移默 化的影響著學(xué)生， 一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及 處境思

14、考問題， 把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。 良好的 師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。 每個(gè)家長都希 望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育， 我們教師要提高自身的師德修 養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的 ' 精神。教 師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神， 那么你就成功了一半。 把科學(xué)發(fā) 展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊 敬的教師?？傊?，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明 確努力學(xué)習(xí)提高的方向， 感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。 我們要 緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、 創(chuàng)新觀念、開拓

15、思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)， 推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。初中政治教學(xué)總結(jié)篇 5其中中考一塊成績較為突出。 我所任的初三政治，年年參加中考，滿分為 30。xx 年我校兩個(gè)教學(xué)班約 70 個(gè)學(xué)生，去了輟學(xué)的學(xué)生，最后參加 中考的實(shí)有學(xué)生 42人。 42個(gè)學(xué)生中 38人取得了滿分 （30 分），另四 名學(xué)生一名 29.5 分，其他三名均 29分（陳昭、張利等學(xué)生 ） ?？h教育部門每年年底都要按中考升學(xué)率、 學(xué)科成績， 把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中 學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次 （縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn) 30 所中學(xué)在一起排名 ） 我們學(xué)校在全縣排第五名，各學(xué)科名次分別為：物理第三名，化學(xué)第 四名，數(shù)學(xué)、語

16、文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名 （ 學(xué)科 總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù) ） ，學(xué)校幾十元不等獎(jiǎng)勵(lì)了我們。學(xué)校又用“學(xué) 科總分除以學(xué)生的參考數(shù)” 的方法排了一下名次， 我的政治學(xué)科在全 縣排名第二。學(xué)校又給了我?guī)资莫?jiǎng)勵(lì) （ 獎(jiǎng)勵(lì)前五名，我是唯一受 獎(jiǎng)?wù)撸?。學(xué)校小，財(cái)政緊張，其實(shí)給不給“獎(jiǎng)金”并不重要，關(guān)鍵是 作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠” 、沒有不前不后“隨大流” ，打發(fā)日 子，混到退休最為重要。 我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前 茅，有付出就會(huì)有回報(bào)。老教師無心于年輕教師爭持 （ 先、優(yōu)、模幾 乎與我們無緣 ） ，只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。除了“教書”，我沒有忘記“育

17、人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直 是我最為關(guān)注和探討的“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的 發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切?！笔俏医逃虒W(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念。 我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實(shí)和滲透。 例如，早在幾年前， 我就曾對學(xué)生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強(qiáng)，無商不富。教育學(xué)生努力學(xué) 習(xí)，但如果我們盡力了，確實(shí)有哪科真的沒能學(xué)好，也不要自卑。我 們可以務(wù)農(nóng)，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民，在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里，從事種、養(yǎng) 職業(yè); 我們可以掌握一門技術(shù)進(jìn)入工廠做工 ; 我們也可以在商場上大 顯身手，創(chuàng)造財(cái)富“不求每人人成功，但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué) 生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充 滿機(jī)遇

18、和挑戰(zhàn)， 令人振奮。有個(gè)學(xué)生說， 老師，寒暑假，我想練練攤， 行嗎?我說，也未償不可。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡單介紹給學(xué)生， 激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。 我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春 節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。（今年 xx 年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)” ，凈掙 2770元）當(dāng)然作買賣，哪 怕是這小買賣，學(xué)問也不少，也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學(xué)生將來的就業(yè)、 擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價(jià)值吧。 創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”， 我起早貪黑地抄，記，復(fù)印 （ 別人雜志上的好文章 ） 、剪報(bào)紙 這方 面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時(shí)

19、間和精力少。我的這些努力不能立竿見影，但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終 身發(fā)展奠基，不能不說是我的一個(gè)追求。新的一年， 我的勁頭還很足， 我要打造自己教育教學(xué)工作中的精 品!初中政治教學(xué)總結(jié)篇 6七年級、八年級的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過，對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行提高訓(xùn)練，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠， 這是有多方面因素的。九年級的情況： 竟管學(xué)生的總體考試成績不太理想， 每一次都有 所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯(cuò)的， 有部分學(xué)生的政治學(xué)習(xí)開始入門了。 本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度，和提問思考的力度， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。學(xué)生也認(rèn)識到要中考了，應(yīng)該努力點(diǎn)了，至 少不應(yīng)該在這一科落下來。盡管是努力

20、了些，但只是基本上的努力， 沒有努力到拼命的程度，所以總體在成績的表現(xiàn)上不夠拔理想。八年級的情況： 學(xué)生的狀態(tài)還可以， 本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi) 容很簡單， 屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的知識， 但對學(xué)生的生活 指導(dǎo)意義很大。 本冊知識內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識， 要求學(xué)生自己體 會(huì)與感悟的很多。 學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的， 只是高分不夠高， 很多細(xì)節(jié)上的問題沒有注意到。七年級的情況：學(xué)生從不懂本科目到能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 但整體上還處于小學(xué)理解階段。 對政治科目的認(rèn)識還是不夠， 這就增 加了學(xué)習(xí)的難度。 后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用， 學(xué)習(xí) 成績有所提高，在理解方面不夠深入，

21、還停留在知識表面上。大部分 同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象， 自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)， 進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實(shí)， 需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。 加強(qiáng)對教學(xué)思考的文字 記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行改正與提升，向有經(jīng)驗(yàn) 的老師學(xué)習(xí)與請教。相信，只要我用心，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就一定能完成自己目標(biāo)！初中政治教學(xué)總結(jié)篇 7九年級的教學(xué)完成情況還是比較樂觀的， 時(shí)間雖然較緊， 壓力有 些大，（雖然中考成績還未出來）相信任務(wù)完成的也會(huì)不錯(cuò)。七年級、八年級的教學(xué)平穩(wěn)。 只是對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行提 高訓(xùn)練

22、，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。九年級的情況：學(xué)生由學(xué)期開始的比較認(rèn)真到學(xué)期中間的積極， 表明了學(xué)生的狀態(tài)轉(zhuǎn)變非常好。 本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識的 訓(xùn)練力度， 以填空與熟讀為準(zhǔn)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)使課堂更充實(shí)， 還有在 課前的朗讀筆記與課文內(nèi)容環(huán)節(jié)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。 學(xué)生也認(rèn) 識到要中考了，應(yīng)該努力點(diǎn)了，至少不應(yīng)該在這一科落下來。八年級的情況： 學(xué)生的狀態(tài)還可以， 本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi) 容有些難度，關(guān)于法律常識的內(nèi)容，學(xué)生對此內(nèi)容沒有基礎(chǔ)，理解起 來有些困難， 而且學(xué)習(xí)方法也沒有改變過來， 所以使得很多學(xué)生的考 試成績不夠理想。到了后半段時(shí)間，逐漸有所好轉(zhuǎn)，但也不

23、能說有起 色。只要學(xué)生課后沒有時(shí)間去看去想就不容易弄懂知識的。七年級的情況： 學(xué)生能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 但整體上還處 于小學(xué)理解階段。 但對政治科目的認(rèn)識還是不夠， 這就增加了學(xué)習(xí)的 難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文能起到一定的作用， 學(xué)習(xí)成績應(yīng)該 會(huì)有所提高。 但大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧， 理解分析能力還是不 夠的。從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得肯定的是：（1）對資料的利用效率提高了，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。雖然還不夠強(qiáng)烈，但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做 有事能做， 既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識的效果， 尤其 是針對九

24、年級的教學(xué)；（3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分，尤其是思路要理的比較順 利。學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗(yàn)： （1）除了讓學(xué)生多動(dòng)手外，還需要讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦，增加 課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設(shè)計(jì)要豐富多樣；（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí)，不能僅是改閱，還需 要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查；（ 3）課堂效率要進(jìn)一步提高，對部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無心 學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度，進(jìn)行必要的交流與處罰；（4）對期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練 為主，要與學(xué)生一起歸納思考。針對學(xué)期中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn) 一步提升自己的教學(xué)水平， 需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實(shí)， 需 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。 加強(qiáng)對教學(xué)思考的文字記 載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。相信，在下一階段的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的提升。努力，為了教 學(xué)，為了提升！初中政治教學(xué)總結(jié)篇 8（一）發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，分工協(xié)作。在開學(xué)初我與馬老師兩個(gè)人在 一起協(xié)商，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，做到有的放矢，并 且分工協(xié)作形成合力， 充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。 在這個(gè)方面馬老師貢獻(xiàn)更 大一些，因?yàn)轳R老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多，積累的材料會(huì)更多， 經(jīng)驗(yàn)也更豐富，而我就需要多學(xué)習(xí)，多借鑒。（二）進(jìn)行感情投資，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。這一屆的學(xué)生是我從初 一年帶上來的，所以不管哪個(gè)班的學(xué)生