初一語(yǔ)文《觀舞記》教案設(shè)計(jì)

1、初一語(yǔ)文觀舞記教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知，找出描寫卡拉馬姐妹優(yōu)美舞蹈的詩(shī)句。2 反復(fù)誦讀，激發(fā)想象，使學(xué)生得到語(yǔ)言和舞蹈形象的 雙重審美的藝術(shù)享受。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、觀看舞蹈，交流感受。多媒體課件：播放 20195 年春晚千手觀音 ，同學(xué)們 描繪觀看感受。二、激發(fā)情 趣導(dǎo)入新課：邂逅冰心學(xué)生介紹冰心昨夜西風(fēng)凋碧樹 , 獨(dú)上高樓 ,望盡天涯路三、誦讀積累，整體感知。師范讀： 名作初窺師范讀，生完成：1，冰心看了一場(chǎng)怎樣的舞蹈 ?哪些語(yǔ)段加以描繪 ?2、冰心觀舞后的感受是怎樣的 ?哪些語(yǔ)段可以看出 ? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”四、小組合作展示，教師點(diǎn)撥帶著發(fā)現(xiàn)的眼光尋美 活動(dòng)一：用一句話概

2、括本文的主要內(nèi)容。 （不超過 30 字）活動(dòng)二：請(qǐng)用“卡拉馬姐妹的美，美在說一句話。提示從身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面說美。 眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。五、精讀品析，藝術(shù)熏陶。帶著探究的眼光悟美1、這篇文章大量運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來描寫卡 拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈。找出你認(rèn)為寫得精妙的句段，細(xì)心體 會(huì)并加以積累。以：我喜歡“”這句話運(yùn)用了 的修辭，收到了的表達(dá)效果來說。帶著欣賞的眼光讀美生讀喜歡的段落語(yǔ)句。六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、說說作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛 動(dòng)的美'”的 ?明確：身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面。2、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀 眾，也忘懷了自己”?3、本單元的安塞腰鼓也是寫舞的，與本文比較有 何異同。七、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。1、總結(jié)存儲(chǔ)：用語(yǔ)言來表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)，是很困難的， 需要高超的語(yǔ)言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辭手段， 形象生動(dòng)地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。如“輕云般慢移， 旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“忽而雙眉顰蹙使人幾乎聽得見錚錚的 弦響”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊 步”等等，盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形象，而又通過 語(yǔ)言使讀者發(fā)揮自己的想像，得到語(yǔ)言和舞蹈形象的雙重審 美的