《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》教案

1、第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體【教學(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀文本、觀看課件及相關(guān)素材，進(jìn)行觀察探究和材料分析，能夠描述血液的組成及功能，識(shí)別血細(xì)胞的形態(tài)，說出人體內(nèi)的血細(xì)胞的數(shù)量和功能。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關(guān)素材，能夠列舉ABO血型系統(tǒng)的類型，概述人體的血量以及輸血和血型、血量的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】血液的成分及各成分的功能；輸血的原則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】血液的成分及各成分的功能；輸血的原則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：收集各種血液化驗(yàn)單；準(zhǔn)備加抗凝劑的和未加抗凝劑的家畜（家禽）血樣，準(zhǔn)備人血永久涂片，顯微鏡；制作PPT課件、視頻、圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱有關(guān)血液方面的資料，嘗試提出相關(guān)的問題。【教學(xué)內(nèi)容】教

2、學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收知識(shí)。一些物質(zhì)如淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是由大分子組成的，它們必須經(jīng)過（消化系統(tǒng)）逐步分解成（簡單小分子物質(zhì)如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人體吸收。我們呼吸運(yùn)動(dòng)是吸入氧氣排出二氧化碳。提問：1.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收后，怎樣才能運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?.組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物，又怎樣運(yùn)離細(xì)胞？回顧營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收內(nèi)容，思考營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣被人體吸收后是怎樣運(yùn)輸?shù)?，進(jìn)入物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體的學(xué)習(xí)。2血液上面所說的這些物質(zhì)都是由血液來運(yùn)輸?shù)?，而血液就像是流過田野的溪水，灌溉了兩旁的田地，給它們帶來了養(yǎng)料并將廢物帶走，而這些田地就像是

3、我們體內(nèi)的細(xì)胞。提問：1.血液是什么狀態(tài)？2.為什么我們平常所吃的豬血和雞血不是液態(tài)的呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P25血液的組成內(nèi)容，展示血液分層圖，開展人血涂片觀察探究活動(dòng)，播放相關(guān)視頻及課件，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖2-1血液分層圖、圖2-2血細(xì)胞，回答下列問題： 1.含有抗凝劑的血液，靜置一段時(shí)間后，為什么會(huì)出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分幾層？2.血涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？3.如何區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞？ 4.為什么紅細(xì)胞中間呈白色？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P26-P27，播放白細(xì)胞吞噬病菌動(dòng)畫，要求學(xué)生按照三種血細(xì)胞的形狀、大小、數(shù)量、功能等填表。展示血常規(guī)化驗(yàn)單，使得學(xué)生進(jìn)一步理解血細(xì)胞對(duì)人體健康的重要性。提問：1

4、.為什么紅細(xì)胞呈紅色？2.血紅蛋白有什么特性？3.有人驗(yàn)血發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞含量超過正常值，這說明什么問題？4.是否血小板越多越好嗎？太少可以嗎？根據(jù)老師的思路，想象血液在人體中流動(dòng)的畫面。思考問題，認(rèn)識(shí)到血液對(duì)人體物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹匾?。自主閱讀課本，觀看視頻及課件，參與探究活動(dòng)，回答老師問題，能夠說出血液的組成。自主閱讀課本，了解三種血細(xì)胞的特點(diǎn)，分類填表，理解血常規(guī)化驗(yàn)單的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)識(shí)到血常規(guī)檢查對(duì)于健康的必要性，回答問題。3血型和輸血講述汶川地震故事，引出主題：汶川地震災(zāi)情嚴(yán)重，當(dāng)病人失血過多危及生命時(shí)，如果你作為急救醫(yī)生，如何去挽救他們的生命？ 輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定？輸血的原則又是什么？引

5、導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P29-P30，播放ABO血型系統(tǒng)視頻，引導(dǎo)生物小組展開ABO血型探究活動(dòng)，播放探究視頻及課件，使學(xué)生了解血型鑒定的方法和輸血原則。提問：1.你知道自己是什么血型嗎？2.輸血以輸同型血為原則但如果同型血實(shí)在沒有怎么辦？了解汶川地震的故事，認(rèn)識(shí)到輸血對(duì)救治病人的重要性，并對(duì)血型和輸血產(chǎn)生好奇和疑問。自主閱讀課本，參與血型鑒定探究活動(dòng)，了解ABO血型和血型鑒定原理及方法，了解輸血原則，回答老師所提問題。4小結(jié)1.血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成。血 細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞里有血紅蛋白。2.血液的功能：紅細(xì)胞為全身細(xì)胞輸送氧；白細(xì)胞對(duì)機(jī)體有防御和保護(hù)的功能；血小板有止血和加速凝血的作用；血漿是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。3.血型：A型、B型、AB型、O型。4.輸血原則：同型血互相輸；O型血可以少量輸給其他三種血型的人；AB型血原則上可以接受其他三種血型的血。學(xué)生和老師一起復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺?！景鍟O(shè)計(jì)】第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體一、血液 紅細(xì)胞（輸送氧） 血細(xì)胞 白細(xì)胞（防御和保護(hù)）血液 血小板（止血和加速凝血） 血漿（物質(zhì)運(yùn)輸