大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告一、 調(diào)查背景及目的書籍是人類進(jìn)步的階梯， 讀書可以涵養(yǎng)其性情， 高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)其直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。課外閱讀是高校大學(xué)生生活的重要組成部分， 同時(shí)也是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要想提高學(xué)生的素質(zhì)、拓寬知識(shí)面，就應(yīng)該了解學(xué)院大學(xué)生課外閱讀的基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出合理建議，促進(jìn)校園良好讀書風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍的形成，從而獲取真知，受到熏陶。二、調(diào)查的基本情況1.調(diào)查時(shí)間： 2011 年 4 月-6 月2.調(diào)查對(duì)象；電子科技大學(xué)中山學(xué)院在校大一，大

2、二，大三學(xué)生3.調(diào)查方式：采用書面問卷形式4.調(diào)查項(xiàng)目：課外閱讀書籍的類型及范圍、時(shí)間長(zhǎng)短、數(shù)量、閱讀目的、 閱讀書籍來源， 以及閱讀的影響和影響閱讀的原因等5.問卷情況：本次調(diào)查共發(fā)放105 份問卷，收回105 份，有效問卷 65 份，回收率100%本次所發(fā)放的問卷，該問卷共有12道題，主要涉及閱讀類型、時(shí)間、數(shù)量、目的等方面。（注：后附調(diào)查問卷一份）6.調(diào)查對(duì)象分布情況見表（一）百分1.請(qǐng)問你是幾年級(jí)的學(xué)生？人數(shù)比A大一2030%B大二1625%C大三2945%總計(jì)65100%百分2.你所學(xué)科類？人數(shù)比A 經(jīng)濟(jì)管理5889.2%B.理工11.5%C.文史69.3%總計(jì)65100%三、結(jié)果與

3、分析 -（一）課外書籍閱讀意愿和愛好程度的狀況本次調(diào)查涉及到學(xué)院學(xué)生的整個(gè)閱讀情況。調(diào)查結(jié)果表明：本學(xué)院學(xué)生除了讀專業(yè)書籍外，也會(huì)進(jìn)行課外書籍閱讀。本學(xué)院學(xué)生閱讀情況及愛好程度如下表課外書籍閱讀意愿統(tǒng)計(jì)表（二）3. 您對(duì)課外書籍的看法是：A 非常喜歡，經(jīng)常閱讀1828%B 比較喜歡，偶爾閱讀3756%C一般喜歡，看不看都無(wú)所謂711%D 不喜歡，基本上不看35%65100%11%比較喜歡，偶爾閱讀28%不喜歡，基本上都不看非常喜歡，經(jīng)常閱讀56%一般喜歡，看不看都無(wú)所謂5%從上表可以看出， 本學(xué)院學(xué)生除了專業(yè)書籍，會(huì)閱讀課外書籍的學(xué)生比例高達(dá)95%，說明了本校眾多大學(xué)生有著強(qiáng)烈的課外書籍閱讀意

4、愿。然而還有5%的大學(xué)生卻沒有閱讀課外書籍的意向，說明本校在對(duì)進(jìn)行課外書籍閱讀的重要性和必要性的宣傳工作，還沒有真正的融入到每一位在校大學(xué)生的思想中。同時(shí)比較喜歡閱讀課外書籍的學(xué)生比例為56%，反映了本校大學(xué)生還是很重視課外書籍的閱讀的。（二）課外閱讀書籍類型及范圍1.閱讀書籍類型情況及分布課外書籍閱讀情況統(tǒng)計(jì)表（三）20191816161412111210系列18643420科普類書籍其他文學(xué)類應(yīng)用技術(shù)類娛樂類書籍 專業(yè)類書籍書籍類型是多種多樣，通過上表我們可以看到這樣的結(jié)果：娛樂類書籍的閱讀者相對(duì)要多余其他類型的書籍，達(dá)到29%。這里存在一個(gè)問題，就是學(xué)生課外閱讀書籍的結(jié)構(gòu)不合理，大學(xué)生對(duì)

5、娛樂類書籍特別青睞，尤其是對(duì)娛樂圈八卦關(guān)注特別多，而對(duì)應(yīng)用技術(shù)類的書籍涉及過少或極低，僅占 4.6%。這是出乎意料的， 這些怪象值得我們教育者和學(xué)生進(jìn)行反思！ 說明學(xué)生在閱讀興趣上需要教育者進(jìn)行正確的指導(dǎo)， 尤其是對(duì)閱讀類型的指導(dǎo)。（三）課外閱讀時(shí)間情況及分析大學(xué)生活豐富多彩 ,且學(xué)業(yè)較重。同時(shí)學(xué)習(xí)格局賦予了大學(xué)生有規(guī)律的作息時(shí)間和自由支配時(shí)間多的特點(diǎn)。 “課外閱讀”就成了大學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容。 本次調(diào)查了學(xué)生每天用于閱讀所花的時(shí)間情況如下統(tǒng)計(jì)表：6.您每天花費(fèi)在閱讀課外書籍的時(shí)間是302828252015系列110553100小時(shí)0-1 小時(shí)1-3 小時(shí)3-5 小時(shí)5小時(shí)以上從上表可以看

6、出： 47.6%的學(xué)生每天花還不到 1 個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀， 43%的學(xué)生花 1 個(gè)小時(shí)到 3 個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀， 3 到5 小時(shí)的占 7.6%，5 小時(shí)以上的沒有。通過結(jié)果反映本學(xué)院的學(xué)生花 3 小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀的人數(shù)所占比例僅為9.2%，充分說明了學(xué)生對(duì)課外閱讀的時(shí)間保證上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（四）課外閱讀書籍的來源及分析課外閱讀書籍的來源情況統(tǒng)計(jì)圖：上網(wǎng)看, 8上網(wǎng)看手機(jī)上看 , 9手機(jī)上看書店購(gòu)買 , 2書店購(gòu)買圖書館借閱,同學(xué)間互助借閱43同學(xué)間互助借圖書館借閱閱, 3圖書館是人類積聚知識(shí)的寶庫(kù)，是傳播、交流知識(shí)和信息的中心，是大學(xué)生求知的第二課堂。從調(diào)查閱讀書籍來源情況，我們可

7、以深信圖書館在學(xué)院中的作用是如此之大， 并且反映了我校大學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用情況是比較好的。 從圖書館借閱書籍的人數(shù)所占比例為 66%，正說明了這一點(diǎn)。 另外，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的重要性是愈來愈重要。網(wǎng)上閱讀的人僅占 12.3%，說明網(wǎng)上閱讀的方式并不是主要的閱讀方式，仍停留在以“紙”為主的閱讀方式上。 ，但是手機(jī)閱讀的比例卻高達(dá) 13.8%，由于手機(jī)攜帶的方便性， 說明手機(jī)閱讀方式的比例會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而有所提升。（五）課外閱讀的目的“貧者因書而富，富者因書而貴”；“不可一日不讀書” ；“科學(xué)書籍培養(yǎng)、訓(xùn)練人的智慧，文化書籍培養(yǎng)、訓(xùn)練人的智慧和感情”等警句、名言都足以說明讀書的重要性

8、。閱讀是大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、陶冶情操的重要途徑之一。通過下表我們可以看出，本學(xué)院學(xué)生課外閱讀的目的何在。9.您進(jìn)行課外閱讀的最主要目的是A 備考或?qū)W習(xí)需要22 18.3%B 獲取信息，擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)3730.9%C 滿足興趣愛好（陶冶情操）3428.3%D 休閑娛樂 /打發(fā)時(shí)間1714.2%E 掌握一些實(shí)用技能108.3%總計(jì)120100%上表說明了在課外閱讀中，人們的功利意識(shí)并不是太強(qiáng)。如說；并不是單純?yōu)榱颂岣呖挤?，拿到學(xué)分為目的而讀書的。大比學(xué)的考試中可以“不掛科” ，但是要上升到一個(gè)高度，即為自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)， 全面發(fā)展自己， 培養(yǎng)自己的人格。 另外，14.2%的學(xué)生

9、是為了消磨時(shí)間才進(jìn)行閱讀的，說明大學(xué)生生活中的無(wú)聊與空虛的心態(tài)， 從而使一些人從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)轉(zhuǎn)向有意識(shí)的閱讀。另外，拓展自身知識(shí)（占 38.3%）是本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的主要目的，其次是陶冶情操（占 28.3%）。對(duì)于學(xué)生而言專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要， 但是若沒有課外閱讀的補(bǔ)充和調(diào)節(jié)， 大學(xué)生的業(yè)余生活是不可想象的。 但總的說來課外閱讀的目的是對(duì)各方面知識(shí)的渴望和追求。（六）影響學(xué)生閱讀的原因影響學(xué)生閱讀的原因情況表：3028252014121510系列1105 10喜書己書讀，不么自閱重 間/什到的心繁 時(shí)讀 讀讀閱閱看不閱下于 出道找不過 不慣 歡歡習(xí)知常喜靜業(yè) 抽不經(jīng)學(xué)不通過本次調(diào)查， 43%

10、的人認(rèn)為是因?yàn)闆]有時(shí)間閱讀， 1.5%是因?yàn)闆]有興趣， 21.5%經(jīng)常找不到自己喜歡閱讀的書， 15.4%的人不知讀什么， 18.5%的人認(rèn)為是外界打擾，靜不下心閱讀。四、對(duì)策或建議前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。 ”學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)， 廣泛閱讀是形成這個(gè)基礎(chǔ)的必經(jīng)之路。 筆者認(rèn)為，廣泛的閱讀不但不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因此，針對(duì)本次調(diào)查所存在的問題，筆者提出了以下對(duì)策或建議：首先，學(xué)院要加大導(dǎo)讀力度，幫助學(xué)生調(diào)整閱讀結(jié)構(gòu)。學(xué)院要經(jīng)常了解學(xué)生閱讀興趣，對(duì)在學(xué)生中形成熱點(diǎn)，影響較大的圖書，可以聘請(qǐng)有關(guān)教師講評(píng)，組織學(xué)

11、生開展討論、研究，幫助學(xué)生提高分析鑒賞能力。在此基礎(chǔ)上， 建議把讀書納入正常教學(xué)計(jì)劃，各專業(yè)針對(duì)自身實(shí)際， 指定學(xué)生在校期間必讀或選讀的書籍，建立導(dǎo)讀中心， 并且展開讀書系列講座與座談會(huì)、讀書心得演講和征文比賽等多種形式來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，規(guī)劃和調(diào)整學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)，以專業(yè)為主導(dǎo)，其他為輔，全面發(fā)展的局面。其次，圖書館作為大學(xué)生的“第二課堂” ，應(yīng)該在學(xué)生入校時(shí)認(rèn)真作好入館教育，針對(duì)大學(xué)生閱讀需求重實(shí)用，輕人文，閱讀思想修養(yǎng)方面的圖書較少等傾向，采取有效措施，積極引導(dǎo)，向他們推薦健康向上的、有價(jià)值的書籍和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文獻(xiàn)等。并且進(jìn)行愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化、思想道德等方面的教育，是在校大學(xué)生樹立正確

12、的人生觀和價(jià)值觀。 另外，圖書館還應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生正確的使用學(xué)院圖書館網(wǎng)上的資源， 這一點(diǎn)湖北汽車工業(yè)學(xué)院圖書館網(wǎng)上資源正在建設(shè)和發(fā)展之中。再次，大學(xué)生在校期間應(yīng)該為自己建立一個(gè)完整的讀書計(jì)劃，從而使自己有一個(gè)比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。 建議文史類的學(xué)生讀一些歷史文化方面的經(jīng)典書籍， 理工類的學(xué)生應(yīng)該讀學(xué)科知識(shí)最前沿的書籍。 根據(jù)我校圖書館統(tǒng)計(jì)借閱書籍前十位的書名，可以看出，娛樂、消遣性的書籍是我校學(xué)生主選的讀物，更多的是關(guān)注與國(guó)家有關(guān)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題、 熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的信息，而對(duì)專業(yè)上的學(xué)術(shù)信息需求相對(duì)較低。最后，作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該形成廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。英國(guó)薩克雷說過： “播種

13、行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。 ”可見，習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅有利于學(xué)習(xí)本身， 而且有利于學(xué)生各方面的順利發(fā)展。 尤其是作為未來的教師們， 不能不對(duì)此給予高度的關(guān)注。興趣是直接推動(dòng)學(xué)生閱讀的動(dòng)力因素， 是促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展的有效途徑，是成為明天社會(huì)棟梁的起點(diǎn)，和成就事業(yè)的沃土。作為大學(xué)生個(gè)人而言， 應(yīng)該培養(yǎng)自己在閱讀方面的興趣。 結(jié)合經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況： 1.5%的人沒有興趣， 36.7%的學(xué)生不善于閱讀。 因此在教育教學(xué)過程中， 教師應(yīng)該給予閱讀方面的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)閱讀的積極性?？傊?，通過本次調(diào)查， 學(xué)生課外閱讀興趣表現(xiàn)出了

14、個(gè)性化和多樣化，所涉及范圍極其廣泛，種類也較繁多，但是從調(diào)查所存在的問題仍是目前亟待解決的問題。 大學(xué)生課外閱讀是一個(gè)綜合問題，既要讓大學(xué)生有書讀，又要做好導(dǎo)讀工作，同時(shí)還要深化教學(xué)改革， 讓學(xué)生在完成正常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有充足的時(shí)間讀書，讓他們形成樂意讀書、讀好書的良好習(xí)慣。注重專業(yè)建設(shè)，提高自身文化修養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究能力。構(gòu)建和諧校園文化， 形成良好的讀書風(fēng)氣，從而促進(jìn)本院形成良好的讀書氛圍和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。五、本院大學(xué)生未來幾年內(nèi)課外閱讀情況的預(yù)測(cè)一、愛好課外閱讀的學(xué)生大幅增加由通過筆者問卷調(diào)查結(jié)果顯示：本學(xué)院學(xué)生除了專業(yè)書籍，會(huì)閱讀課外書籍的學(xué)生比例高達(dá)95.3%，說明了本校眾多大學(xué)生有著強(qiáng)烈的

15、課外書籍閱讀意愿，同時(shí)比較喜歡閱讀課外書籍的學(xué)生比例為 84%，反映了本校大學(xué)生還是很重視課外書籍的閱讀的。加之社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的要求越來越高，大學(xué)生為了適應(yīng)社會(huì)的需求不得不去閱讀，從而獲取信息， 擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)。 預(yù)測(cè)本院大學(xué)生未來幾年內(nèi)愛好課外閱讀的學(xué)生比例將高達(dá) 100%。二、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間明顯增加通過校方對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重視以及采取的一系列針對(duì)大學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)及建議，大學(xué)生將擁有更多的閱讀時(shí)間，并且會(huì)充分利用時(shí)間進(jìn)行課外閱讀從而提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格。三、學(xué)生課外閱讀量大幅升高由于學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間明顯增加，從而學(xué)生課

16、外閱讀量也將會(huì)大幅升高， 前者只是后者的必要條件，而筆者認(rèn)為學(xué)生課外閱讀量大幅升高的根本原因是隨著信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，新科技、新知識(shí)及新信息的層出不窮，膨脹式的發(fā)展，大學(xué)生為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化即所謂的與時(shí)俱進(jìn)，不得不大量讀書獲取信息以擴(kuò)大知識(shí)面、增長(zhǎng)見識(shí)，提升技能，唯恐被時(shí)代所淘汰附錄大學(xué)生課外閱讀情況的問卷調(diào)查（）1.請(qǐng)問您的性別？A.男B. 女（）2請(qǐng)問您是大幾的學(xué)生？A. 大一B.大二C.大三（）3.請(qǐng)問您所學(xué)專業(yè)？A 經(jīng)管類 B 文史類 C 理工類 D 藝術(shù)類（ ）4. 請(qǐng)問您對(duì)課外書籍的喜歡程度是？A. 非常喜歡，經(jīng)常閱讀B. 比較喜歡，偶爾閱讀C. 一般喜歡，看不看都無(wú)

17、所謂D. 不喜歡，基本上不看（ ）5. 請(qǐng)問您最喜歡閱讀什么類型的書 ?A. 娛樂類書籍 B. 專業(yè)類書籍 C. 科普類書籍 D. 文學(xué)類 E. 應(yīng)用技術(shù)類 ( 如計(jì)算機(jī) , 英語(yǔ)等 ) F. 其它()6你選擇 " 好書 " 的標(biāo)準(zhǔn)是什么 :A. 公認(rèn)的經(jīng)典 . 有思想內(nèi)涵的書 B. 只要是自己喜歡的C.銷售量高的書（）7請(qǐng)問您進(jìn)行課外閱讀的主要目的是？（不定項(xiàng)選擇）A. 備考或?qū)W習(xí)需要B.獲取信息， 擴(kuò)大知識(shí)面， 增長(zhǎng)見識(shí)C.滿足興趣愛好（陶冶情操）D. 休閑娛樂 / 打發(fā)時(shí)間E .掌握一些實(shí)用技能F.其它（）8請(qǐng)問您每天花費(fèi)在閱讀課外書籍的時(shí)間是A0 小時(shí) B.0-1小時(shí) C.1-3小時(shí) D.3-5小時(shí) E.5 小時(shí)以上（） 9請(qǐng)問您主要通過什么渠道來進(jìn)行課外書籍閱讀？A. 圖書館借