《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?黃果樹瀑布?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會(huì)本課生字 ,綠線的只識(shí)不寫 ,理解由生字組成的詞語。3 能聯(lián)系課文內(nèi)容 ,理解文中一些打比方的句子的意思 ,感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。4 通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練 ,感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)有感情地朗讀課文 ,感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機(jī)對(duì)人的陶冶。教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入 ,揭示課題：1 學(xué)生背誦李白的詩?望廬山瀑布?。2 廬山的瀑布給你留下了什么印象?3 你還見過哪些瀑布?它們給你的印象是什么?4 今天我們要去游覽黃果樹瀑布 ,你們想去嗎

2、?揭題5 簡(jiǎn)介黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河 ,這里高山重疊 ,河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段 ,突然河床中斷了 ,滾滾水流順流下跌 ,形成了九級(jí)飛瀑。過度：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象?看錄象欣賞。二、初讀課文 ,了解內(nèi)容：1 自瀆 ,要求：讀準(zhǔn)生字 ,讀通句子 ,遇到不懂的詞語查字典解決。2 檢查自學(xué)：(1)出示詞語 ,指名認(rèn)讀 ,齊讀。(杰作人喧馬嘶喧囂縫隙懸掛漫天浮游撩過來氣勢(shì)非凡雄偉壯觀直瀉而下山回谷應(yīng)漂浮聆聽胸膛挾來掩映沉醉)(2)指名讀通課文,評(píng)價(jià)糾正。3 輕聲讀課文 ,想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面?4 交

3、流：瀑布：聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景;人們的感受：下到谷地時(shí)的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。5 分小組討論 ,課文按游覽順序可分為哪幾段?三、分段朗讀課文自瀆指名讀四、指導(dǎo)寫字：1 出示生字 ,讀一讀。2 說一說這些字寫的時(shí)候要注意什么。3 用鋼筆描紅、臨寫。五、作業(yè) ：1 抄詞2 朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1 讀詞語2 說說課文主要寫了什么?按什么順序?qū)懙?二、細(xì)讀第一段：1 指名讀 ,理解“杰作。2 這一句該怎么讀?突出“真是、“杰作。3 再次出示錄象 ,讓學(xué)生整體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美。過渡：為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作?三、細(xì)讀第二四自然段：1 自由輕聲讀課文 ,

4、想一想 ,每一自然段寫了什么?2 討論交流自然段段意。3 默讀課文 ,思考：黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)?找出課文中有關(guān)語句 ,用“劃下來。電腦出示寫黃果樹瀑布形態(tài)和聲響特點(diǎn)的有關(guān)語句。4 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀這三句話 ,說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會(huì)黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。板書。5 大聲練讀三個(gè)自然段 ,想想該用什么樣的語氣來讀?你最喜歡哪一段?為什么?6 指名有感情地讀自己最喜歡地那一段 ,并說說為什么。7聽錄音讓學(xué)生進(jìn)一步感受瀑布形態(tài)的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為“銀雨撒全街的情景。四、作業(yè) ：1 給以下字加上偏旁 ,組成另一個(gè)字 ,再

5、組詞。斯帝暴頁夾撩2 填空。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1 齊讀14自然段。2 說說每個(gè)自然段的主要意思。二、細(xì)讀第58自然段：1 指名讀第5自然段 ,思考：黃果樹瀑布瀉落在什么地方?我們來到谷地有什么感受?2 討論、交流。瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。著重體會(huì)“群山環(huán)抱的意境 ,為下文“圓形的樂池、“四周樂聲奏鳴的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布離我們“近得很?！胺路鹨簧焓直憧梢粤眠^來洗洗臉?！傲迷谖闹械囊馑?,用手舀水由下往上甩出去?！捌俨紴a入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上 ,涼絲絲的 ,舒服極了。板書：感受：舒服3 聽錄音 ,讓學(xué)生獲得那種舒服極了的真實(shí)感受。4 小結(jié)節(jié)意：寫下到谷地的感受。5 輕聲

6、讀課文67自然段 ,說說哪些句子自己讀懂了 ,哪些句子還讀不懂 ,需要?jiǎng)e人幫助。6 電腦出示句子 ,著重理解這兩句話：(1)“四周樂聲奏鳴 ,人就像漂浮在一片聲浪之中 ,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。灌：澆 ,灌注。樂聲奏鳴、聲浪各指什么?指瀑布的聲響大。(2)“聆聽著訇然作響的瀑布聲挾來大自然無限的生機(jī)。挾：夾在胳膊下 ,然后理解整個(gè)句子的意思。7 反復(fù)練讀 ,讓學(xué)生體會(huì)自然景觀對(duì)游人心情的影響,使其覺察大自然的勃勃生機(jī)與人的生命活力的聯(lián)系,對(duì)人的身心的陶冶。8 小結(jié)67節(jié)意 ,與第5節(jié)合并。9 導(dǎo)讀第八自然段：(1)齊讀后 ,簡(jiǎn)價(jià)徐霞客的生平 ,說說“沉醉的意思。(2)小結(jié)段意：寫瞻仰徐霞客塑像的感受。三、賞讀全文：1 有感情的齊讀全文 ,說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作?2 填空：這是一篇 ,寫了