《回顧·拓展二》教學(xué)建議

1、?回憶·拓展二?教學(xué)建議文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?回憶·拓展二?教學(xué)建議 ,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！【交流平臺】本次“交流平臺安排了兩項內(nèi)容：一是交流本組課文中令人感動、印象深刻的人或事 ,意在進一步加深對課文的理解 ,感受華夏兒女濃濃的愛國之情 ,同時鼓勵學(xué)生樂于分享讀書、學(xué)文的感受 ,提高表達能力。二是交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況。目的是了解活動開展過程中的各種情況 ,總結(jié)經(jīng)驗、提高能力。第一項內(nèi)容 ,可按以下思路展開交流。、回憶課文 ,說說每篇課文的主要意思。、說說本單元學(xué)過的課文中 ,哪些人、哪些事打動了自己 ,給自己留下了比較深的印象 ,并想想為什

2、么這些人、這些事會感動自己 ,鼓勵學(xué)生大膽表達自己的感受。、全班交流：可采用每組選代表進行集中匯報 ,其余同學(xué)補充說明的方式展開交流 ,重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@些人是如何通過他們的行動來表達他們的愛國之心的 ,使愛國之情深入學(xué)生的心里。、補充拓展：在交流中 ,如果學(xué)生的根底較好 ,積累較豐富 ,也可鼓勵學(xué)生補充一些課外的相關(guān)資料 ,以加深對人物、事情的了解。最后 ,還可將最受感動的人物語言或印象最深的事情 ,摘錄下來做成卡片。第二項內(nèi)容 ,可按以下思路進行交流。、先談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí) ,具體都開展了哪些活動。、然后分組進行交流 ,并記錄相關(guān)內(nèi)容。教師可設(shè)計一張簡單的表格 ,表內(nèi)記錄以下內(nèi)容：一是活動

3、中遇到的困難、問題；二是克服及解決的方法；三是活動的收獲。讓學(xué)生先按以上要求交流綜合性學(xué)習(xí)開展的情況 ,重點要引導(dǎo)學(xué)生交流活動中遇到的困難與問題 ,已經(jīng)克服、解決的 ,讓他們談?wù)劮椒ê透惺?,沒有克服、解決的 ,讓大家一起討論解決方法。而活動的收獲 ,可引導(dǎo)學(xué)生從“知識的獲得、情感的體驗、能力的提高等等方面進行交流。記錄員將有共同點的或有價值的內(nèi)容簡要記錄下來 ,在全班進行匯報交流。、最后 ,根據(jù)活動中的表現(xiàn) ,進行自評和互評?；ピu ,要鼓勵學(xué)生盡可能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點 ,如果是指出缺點 ,要進一步引導(dǎo)學(xué)生提出幫助其改正的意見 ,以到達相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的?！救辗e月累】“日積月累安排了周恩來、

4、鄧小平、魯迅、巴金的四句名言 ,緊扣“祖國在我心中的單元主題 ,語言通俗易懂 ,使學(xué)生在朗讀積累中強化愛國情感。第一句選自年月周恩來在?關(guān)于和平談判問題的報告?中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心 ,才能有為祖國、為民族而獻身的精神。中華民族的愛國情操 ,是在中華民族悠久歷史文化的根底上產(chǎn)生與開展起來的 ,它源于對生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。第二句是年月日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的?鄧小平文集?英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語 ,表達了鄧小平同志強烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的 ,也是這樣做的 ,把自己的一切奉獻給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限

5、高尚的愛國精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。第三句選自魯迅的?華蓋集續(xù)編·學(xué)界的三魂? ,文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種 ,他認為“唯有民魂是值得珍貴的 ,唯有他發(fā)揚起來 ,中國才有真進步。第四句選自巴金的?隨想錄? ,表達了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛。【展示臺】本次“展示臺是綜合性學(xué)習(xí)的成果展示。教材提示了四種展示方式供學(xué)生選擇：一是介紹愛國的格言和古詩詞 ,這也是“日積月累學(xué)習(xí)后的一個延伸和拓展；二是編制以“祖國 ,我為你驕傲為主題的攝影、繪畫作品集 ,意在引導(dǎo)學(xué)生收集能夠反映祖國大好河山、偉大人物、典型事跡的圖片 ,感性地了解祖國；三是辦一期以“祖國建設(shè)新成就為主題的手抄報 ,了解新成就 ,激起自豪感；四是開展“祖國山川名勝知多少的知識競賽活動。除此之外 ,可鼓勵學(xué)生自行設(shè)計其他展示形式。重在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料 ,做好整理工作 ,并能夠根據(jù)自己特長或資料的特色 ,選擇適合自己的形式進行展示。通過交流