《花的勇氣》教材簡說

1、?花的勇氣?教材簡說【課文簡說】本文節(jié)選自馮驥才的散文?維也納春天的三個(gè)畫面?。課文細(xì)致而又生動(dòng)地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時(shí)的失望、見到花兒藏身于草下時(shí)的吃驚 ,到離開前仍不見花兒冒出來時(shí)的遺憾 ,再到看見花的原野時(shí)的驚奇 ,最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花尋花盼花看花的過程中 ,被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染 ,閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣！這篇課文構(gòu)思精巧別致 ,以作者跌宕起伏的情感變化為線索 ,寓情于景 ,情理交融 ,耐人尋味。語言生動(dòng)、優(yōu)美、流暢 ,值得細(xì)細(xì)咀嚼品味。選編本文的意圖：一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花兒在冷風(fēng)冷雨中怒放的氣魄 ,領(lǐng)

2、會(huì)作者對(duì)生命的感悟。二是引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)語言的感受、領(lǐng)悟 ,不斷吸收和積累語言。教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義深刻的詞句的意思 ,感受作者語言的優(yōu)美。教學(xué)的難點(diǎn)是理清作者感情變化的線索 ,理解變化的原因?！驹~句解析】、對(duì)句子的理解： 沒有花的綠地是寂寞的?！凹拍话闶侵溉斯聠卫淝?,作者在這里運(yùn)用了擬人的手法 ,表現(xiàn)出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點(diǎn)綴 ,只是綠色連著綠色 ,顯得非常單調(diào)。 這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地 ,此刻那些花兒一下子全冒了出來 ,頓時(shí)改天換地 ,整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。這句話與課文第二自然段中“它們比青草只矮幾厘米 ,躲在草下邊 ,好似只要一使勁兒 ,就會(huì)齊

3、刷刷地冒出來這句話相照應(yīng)。“改天換地是指同一塊草地此時(shí)卻發(fā)生了巨大的變化：草地變成了花的原野 ,小花的各種鮮艷的色彩覆蓋了大片大片的綠色。 小小的花兒居然有如此的氣魄！“居然是指出乎意料 ,“氣魄是有魄力、有氣勢的意思。這里作者運(yùn)用擬人手法 ,贊嘆了小小的花兒不懼冷風(fēng)冷雨 ,傲然開放的勇氣。 我的心頭怦然一震 ,這一震 ,使我明白了生命的意味是什么 ,是勇氣！這是課文的中心句 ,表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄 ,令作者的心靈受到了震撼。作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。這句話意味深長 ,富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨 ,無論你多么弱小 ,無論你遇到什么挫折 ,只要有勇氣就會(huì)有希望。、對(duì)詞語的理解：泛濫：江河湖泊的水溢出 ,比喻壞的事物不受限制地流行。本課是指草地上綠色連著綠色 ,看不見其他色彩 ,非常單調(diào)、枯燥。壯觀：指景象雄偉。文中是作者猜測小花剛冒出來時(shí)的景象一定令人驚心動(dòng)魄。這里用“壯觀一詞形容花兒的開放 ,似乎不