部編二年級(jí)語文上冊(cè)(課堂教學(xué)課件2)玲玲的畫ppt課件

1、5 玲玲的畫玲玲的畫第一課時(shí)畫 hu畫畫畫畫我會(huì)讀我會(huì)讀端端詳詳 弄弄臟臟評(píng)評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng) 樓梯樓梯 xing zng jing cu c b zo f jn 催催 促促 叭叭的一聲的一聲 糟糟糕糕 一一幅幅畫畫 動(dòng)腦動(dòng)腦筋筋 肯肯定定我會(huì)讀我會(huì)讀臟臟 詳詳 臟臟獎(jiǎng)獎(jiǎng) 樓樓 梯梯 催催 促促 叭叭 糟糟 幅幅 筋筋 肯肯 肯定肯定 端詳端詳 催促催促 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng) 弄臟弄臟 樓梯樓梯 叭叭 糟糕糟糕 腦筋腦筋一幅畫一幅畫 懶洋洋懶洋洋我會(huì)讀Zng 弄臟弄臟 骯臟骯臟Z ng 心臟心臟 內(nèi)臟內(nèi)臟A、玲玲得意地玲玲得意地端詳端詳著自己畫的著自己畫的我家我家的一角的一角。這幅畫明天就要參加。這幅畫明天就要參加評(píng)

2、獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)了。了。B、“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在爸爸又在催催她了。她了。C、就在這時(shí)候，水彩筆、就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下叭的一下掉到掉到了紙上，把畫了紙上，把畫弄臟弄臟了，玲玲傷心地哭了了，玲玲傷心地哭了起來。起來。D、好多事情好多事情/并不像并不像/我們我們想象的想象的/那么糟。只要肯動(dòng)那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事腦筋，壞事/往往能往往能/變成好變成好事。事。 再讀課文，想一想課文講了一件什么事？起因：畫弄臟，來不及畫。經(jīng)過：在弄臟的地方畫了 只小花狗。結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)。 玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的 , ,一不小心一不小心_ _ 。在。

3、在 的幫助下，玲玲在原本的幫助下，玲玲在原本臟的地方臟的地方_。在。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫 。畫畫弄臟了弄臟了爸爸爸爸 畫了一只小花狗畫了一只小花狗得了一等獎(jiǎng)得了一等獎(jiǎng)我會(huì)連滿意地 觀察 愉快的 話語仔細(xì)地 奔跑 靈巧的 雙手興奮地 端詳 親切的 節(jié)日 第二課時(shí)肯定肯定 端詳端詳 催促催促 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng) 弄臟弄臟 樓梯樓梯 叭叭 糟糕糟糕 腦筋腦筋一幅畫一幅畫 懶洋洋懶洋洋我會(huì)讀 自讀課文，想一想自讀課文，想一想 玲玲玲玲的心情是怎樣變化的？請(qǐng)把代的心情是怎樣變化的？請(qǐng)把代表玲玲心情變化的詞語用表玲玲心情變化的詞語用“”劃出來。劃出來。 玲玲玲玲 著自己畫的著自己畫

4、的我家的一角我家的一角。這幅畫明天就。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意地端詳?shù)靡獾囟嗽敒榱诉@幅畫，為了這幅畫，玲玲玲玲 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲玲 。傷心地哭了起來傷心地哭了起來小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲玲玲 。滿意地笑了滿意地笑了 玲玲玲玲得意地端詳?shù)靡獾囟嗽斨约褐约寒嫷漠嫷奈壹业囊唤俏壹业囊唤?。這幅。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。 小花狗懶洋洋地趴在小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲樓梯上。玲玲滿意地笑了滿意地笑了。 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一就在這時(shí)

5、候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲玲 。傷心地哭了起來傷心地哭了起來“怎么了，孩子？怎么了，孩子？”“我的畫弄臟了，另畫我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。一張也來不及了。”“別哭，孩子，在這兒畫點(diǎn)別哭，孩子，在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？兒什么，不是很好嗎？” 爸爸 看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？” 仔細(xì)地你覺得這時(shí)一位怎樣的爸爸？爸爸為什么不直接告訴玲玲？爸爸為什么不直接告訴玲玲？ 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲會(huì)想些什么？除了畫小花

6、狗，除了畫小花狗，還可畫還可畫 爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。” 這里的壞事指什么？好事呢？ 你找到做好事的秘訣了嗎？ 幫幫忙：幫幫忙：1 1、書被雨淋濕了；、書被雨淋濕了；2 2、漂亮的裙子被勾出了一、漂亮的裙子被勾出了一個(gè)洞。個(gè)洞。 在今后，如果遇到類似在今后，如果遇到類似的事情，你會(huì)怎么做？的事情，你會(huì)怎么做？ 一個(gè)能思考的人，才是一一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。個(gè)力量無邊的人。 -（法（法 巴爾扎克）巴爾扎克） 要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。難就向別人伸手。 - -（美（美

7、 愛因斯坦）愛因斯坦）報(bào)紙報(bào)紙 報(bào)告報(bào)告 上報(bào)上報(bào)另外另外 另一個(gè)另一個(gè)及格及格 及時(shí)及時(shí)拿起拿起 推拿推拿 拿著拿著并且并且 一并一并 生活中有些事真有意思！生活中有些事真有意思！要是要是肯動(dòng)腦筋肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變，壞事往往能變成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。碰不可能辦成的事也能辦成。碰到問題，我們要到問題，我們要認(rèn)真想想，找認(rèn)真想想，找到解決問題的辦法到解決問題的辦法，做個(gè)善于做個(gè)善于思考思考的好孩子。的好孩子。名人名言： 一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。 -（法 巴爾扎克）要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。 -（美 愛因斯坦）我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育我是梅老師，我專注于中小