四川省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)校本培訓(xùn)制度

1、“國培計劃（2015）”四川省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)校本培訓(xùn)制度簡報單位：西充縣金源鄉(xiāng)小學(xué)按照教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見文件要求，提高教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能力，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，帶動相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，特制訂本校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)校本研修制度。一、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭明東副組長：帥國龍成員：王權(quán)夢冉小平范彬帥澤平2、校級骨干培訓(xùn)小組由校長、教導(dǎo)處、小學(xué)與初中教研組組成。二、研修與考核對象1、研修對象：全校在職教師。2、考核對象：全體在職教師三、研修內(nèi)容按照“教師研修網(wǎng)”的安排，本人應(yīng)該進行以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)研修：

2、1、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高認(rèn)識。教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展。2、通過中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀；學(xué)習(xí)教學(xué)工作中必備的信息技術(shù)知識，掌握相應(yīng)的常用技能：技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、課堂講授、學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)、總結(jié)與復(fù)習(xí)、教學(xué)評價、探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、學(xué)習(xí)小組的組織與管理、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控、學(xué)習(xí)評價、素材的處理與加工、多媒體課件制作。時間安排：根據(jù)“教師研修網(wǎng)”的工作安排建議，貫穿于整個培訓(xùn)過程(10月20日12月30日)，分階段進行。3、結(jié)合學(xué)校的校本研修活動，將學(xué)習(xí)與教學(xué)及教研工作融為一體，把學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于教學(xué)工作的實際：四、研修措施及方法此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)研修和線下研修相結(jié)合的形式進行。具體步驟參照“教師研修網(wǎng)”提供的“每周工作安排建議”進行。1、根據(jù)自身實際需要選擇相關(guān)課程，認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻，增加自己的信息技術(shù)相關(guān)知識。2、積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的各種活動，廣泛開展討論交流。3、認(rèn)真完成作業(yè)，并按時提交。4、參加學(xué)校組織的信息技術(shù)方面的實用技術(shù)培訓(xùn)，掌握必備的應(yīng)用技能。5、根據(jù)學(xué)校計劃和教研組的工作安排，提交作品進行打磨，并參與本教研組的每一次作品打磨活動。6、認(rèn)真按照學(xué)校管理員的安排、教研組的研修工作安排及學(xué)科坊主的安排，有計劃有步驟地開展學(xué)習(xí)，按時按質(zhì)按量地完成每一階段的培訓(xùn)任務(wù)