求平均數(shù)與復式統(tǒng)計表文檔

1、統(tǒng)計求平均數(shù)與復式統(tǒng)計表教材簡析復習這單元，是對統(tǒng)計這單元教學內容的全面回顧、整理和升華。通過 復習，可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，進一步提高綜合 運用知識解決實際問題的能力，為今后學習打好基礎。教學目標1. 系統(tǒng)回顧整理本單的知識，加強應用，進一步鞏固本單元所學的知識，提 高基本技能。2. 通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，結合現(xiàn)實統(tǒng)計活動，激發(fā)學習興趣，鞏 固求“較復雜平均數(shù)”的方法，運用平均數(shù)分析與解決簡單的實際問題。3. 經歷知識回顧和整理的過程，使所學知識系統(tǒng)化、條理化，提高綜合解決 問題的能力，學會整理知識的方法。4. 感受整理與復習知識的重要性，養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增

2、強學習數(shù)學的 興趣和自信心。教學過程激趣導入談話：同學們，前些天，老師帶你們當了一次素質檢察官，在我們的校園里 進行了一次師生素質大調查，真是過足了檢察官的癮，不僅這樣，我們還收 集了許多數(shù)據。今天，我們就把收集的這些數(shù)據運用起來吧！老師邀請所有的同學做老師的小統(tǒng)計員，把我們收集的數(shù)據整理起來好嗎？一、回顧整理。談話：不過，做一個小統(tǒng)計員可不是一件容易的事情哦！讓我們先來回想一 下這學期我們學習的有關統(tǒng)計的知識吧！生自由發(fā)表意見，可能答：生活中經常用到平均數(shù)，我知道怎樣求平均數(shù)：總數(shù)量十總份數(shù)=平均數(shù)在進行統(tǒng)計時，要簡潔明了地看出兩組數(shù)據的分布情況，可以把兩個統(tǒng)計 表合并成一個。進行分段統(tǒng)計時

3、，要根據數(shù)據的多少合理的進行分段課件出示同學們檢查視力情境：談話：看來啊，同學們對統(tǒng)計這部分的知識還記憶猶新呢，你們看一一這是 我們?yōu)槿昙壱话嗤瑢W檢查視力時收集到的數(shù)據：男生（22人）5.15.25.04.64.85.35.15.25.15.25.05.05.15.14.64.85.15.14.05.25.05.1女生（22 人）5.05.14.94.64.75.25.15.05.14.95.05.04.95.14.64.85.15.24.34.25.04.9你能將上面的數(shù)據整理，填寫下表嗎？試試看4.9及4.9以下5.0 5.15.2及5.2以上男生女生 你能計算出男生的平均視力是多少嗎？

4、 這個班級中，男生視力好，還是女生視力好？談話：通過統(tǒng)計，你能告訴老師，你覺得統(tǒng)計有什么好處呢？學生自由發(fā)表意見，可能答：可以把收集到的數(shù)據整理下來，這樣容易記；通過統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表，可以一下子比較出誰的視力好一些，誰的實力差一 些.根據統(tǒng)計的數(shù)據可了解這個班級同學大體的視力情況，還可以解決一些實際問題。談話：你覺得這學期我們學習的統(tǒng)計方法與以前相比，怎樣?學生自由發(fā)表意見，可能答：復式統(tǒng)計表比以前學過的統(tǒng)計表更容易進行比較；復式統(tǒng)計表是將以前的單式統(tǒng)計表合并成一個表；談話：那么現(xiàn)在就請小統(tǒng)計員們動起來吧！咱們來進行統(tǒng)計。二、走進生活，拓展運用。1. 學生身體素質大檢查課件出示：體育課上，同學們

5、鍛煉的情境談話：體育課上，同學們個個都是體育健將。瞧！他們正勁頭十足，鍛煉身 體呢，這是我們在五年級一班體育課上收集到的數(shù)據：五年級一班女同學1分鐘仰臥起坐的成績記錄。（單位：個）45573950444749283737414649373847404240552643對上面的數(shù)據進行整理，填寫下表。成績（個）合計20-2930-3940-4950-59人數(shù)根據表中的數(shù)據回答問題。從統(tǒng)計表中你知道了什么?哪個成績范圍的人最多？平均成績是多少？談話：這是四年級二班男生跳遠時我們收集到的數(shù)據F面記錄的是四年級二班男生跳遠成績。（單位：米）2.7.82.83.33.12.52.63.22.72.822

6、.83.02.83.23.43.22.93.12.62.9對上面的數(shù)據進行整理，然后填入下表。成績（米）3.0以上2.9 3.02.7 2.82.7以下人數(shù)你從統(tǒng)計表中知道了什么?你能解決哪些問題？2. 學生學習素質大檢查課件出示：學生生古詩比賽情景談話：咱們學校的同學不僅是體育健將，而且個個都是學習小能手呢。瞧! 這是我們?yōu)槎昙壍男∨笥呀M織的古詩比賽。我們收集了下面的數(shù)據：二年級古詩背誦情況統(tǒng)計表姓名背誦 的故 事的 數(shù)量姓名背誦 的故 事的 數(shù)量姓名背誦 的故 事的 數(shù)量姓名背誦 的故 事的 數(shù)量宏玉22萬祥18睿睿20志超15文蓮8宇航23靚靚22顯超6大龍5陸一18匚文靜23樂樂10

7、健健13林妍15靜宜11明明24天嬌廠9安安10廠貝貝17良琦169及9首以下10 20 首21及21首以上匚男女將數(shù)據進行分段整理，填入表格分析統(tǒng)計表，你有什么發(fā)現(xiàn)?談話：調查了這么多班級，每位同學都表現(xiàn)得很出色。咱們班級的同學怎樣 呢？老師想做一次素質測驗怎樣？要求：測驗你的口算速度怎樣？限時5分鐘學生在5分鐘內盡量多的口算互動：請你用最快的速度合作統(tǒng)計男生、女生各 12名的速算成績。學生自由活動統(tǒng)計編 號成績（字/ 分）編 號成績（字/ 分）編 號成績（字/ 分）編 號成績分了01351118215331260247127722863253035513522335334204391438

8、24563446056315472548356806571650266036660748176027923758083218282875386209251932294439521031207430384049組織交流：出示學生自己制作的統(tǒng)計表你能提出什么問題？（至少提出兩個，并解答。）【設計意圖】此環(huán)節(jié)的設計，引導學生再次經歷統(tǒng)計的過程，引導學生參與 知識的形成運用，在互動中不僅加深對知識的理解，而且培養(yǎng)學生的合作意 識，還為課堂增添了一份生氣。3. 教師素質大檢查談話：同學們表現(xiàn)非常出色，老師們也不示弱哦！請看：課件出示：老師們正在進行基本功比賽呢！這是同學們收集到的數(shù)據。我校教師打字速度測

9、試成績:你能根據上面的信息自制一份分段統(tǒng)計表嗎？試試看談話；進行分段統(tǒng)計時，要根據數(shù)據的多少合理的進行分段。仔細觀察這些 數(shù)據，你發(fā)現(xiàn)怎樣分段更合理呢？學生自由發(fā)表自己的意見。根據學生的交流，總結出以下統(tǒng)計表：你能根據自制的統(tǒng)計表解決什么問題？三、總結談話：今天這節(jié)課老師為你們出色的表現(xiàn)感到高興，這節(jié)課你有什么收獲？學生暢所欲言四、作業(yè)生活中處處存在數(shù)學，只要你有一雙善于觀察的眼睛就一定會發(fā)現(xiàn)你身邊的 數(shù)學問題。今天的第一個作業(yè)請你以小組為單位，到生活中去收集數(shù)據，整 理后，解決生活中的數(shù)學問題，并以日記的形式記錄下來。第二個作業(yè)，請 你根據下面的統(tǒng)計表完成下面的問題，并且仿照這種統(tǒng)計形式，利

10、用兩星期 的時間收看青島的天氣預報或空氣質量監(jiān)測預報等，制作一個統(tǒng)計表，看看 你能發(fā)現(xiàn)什么，你能解決哪些問題。1999年北京日照時間統(tǒng)計表月份日照時間（小時）月份日照時間（小時）121772332225821031609215423710176526411134625812138北京市1999年平均每月日照時間約是多少？（可用計算器）拉薩市平均每月日照時間約 235小時，上半年平均每月曰照時間約243小 時，下半年平均每月日照時間約是多少小時？使用說明:教學反思本節(jié)課在教學的過程中能根據學生的實際情況進行教學，有以下幾個特點：1從學生實際出發(fā)，在學生周圍尋找創(chuàng)設問題情境。課堂上所用的所有數(shù)據、

11、情境都是根據學生的興趣由學生親自參與活動收集 的第一手材料。以此激發(fā)起探究的欲望，引發(fā)認知沖突，將數(shù)學知識與生活 緊密結合起來，使學生充分感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，產生喜愛數(shù)學的情感。2為學生提供了良好的學習方式本節(jié)課為學生創(chuàng)設了較多的實踐活動素材，從而給予了學生大量的活動、思 維空間，使其有自己發(fā)現(xiàn)、探究、交流、親身經歷的機會，這對于學生深刻 理解本節(jié)課內容起到重要的作用。3. 鼓勵學生大膽發(fā)表意見讓學生盡可能多地說，只要說的有理，都應給予肯定。這樣可增強學生的自 信心，提高學生的數(shù)學學習興趣。4、在情境中建構緊緊抓住復習課的特點，充分理解運用新課程標準所提倡的學生自主建構數(shù) 學認知結構。課堂，在教師的