地質(zhì)實習報告79881

1、 工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習報告 學院：水利土木工程學院 專業(yè)班級：11級水電三班姓名：林煦波學號：20113809 電話一：實習目的為進一步加強學生對工程地質(zhì)與水文地質(zhì)這門課程的學習，加深學習興趣，讓大家更加了解這門課程的實質(zhì)，并且可以和理論很好的結(jié)合起來，也為了是同學們對自己的水利水電專業(yè)產(chǎn)生更加系統(tǒng)全面的了解，特組織了這次實習。二：實習時間2012年10月15到10月16日三：實習地點濟南長清饅頭山，靈巖寺，濟南長清蘇莊，濟南長清范莊地塹四：實習概況及行程安排第一天：饅頭山、靈巖寺10月15日，天氣晴，實習的好天氣。早上八點我們集合后乘車去往濟南長清著名的饅頭山，大

2、約一個小時后到達了目的地濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)徐毛村。饅頭山是世界第三地質(zhì)名山。饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"，這說明這山的外形特別像饅頭。饅頭山距濟南市區(qū)僅20來公里。濟南張夏境內(nèi)群山連綿，饅頭山就在這群山之間，和周圍的山相比沒有太大的區(qū)別。山上滿是雜草，零零散散地有些低矮的小樹。整個山體為石質(zhì)山，半山腰上散落著一小塊一小塊的農(nóng)田，山上還有數(shù)不清的結(jié)滿了柿子的樹。饅頭山名字看起來有些俗氣，個頭也不算太高。但 2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自

3、然遺跡保護區(qū)。因為，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。真可謂“見證歲月滄桑變換”。抬手之間，跨越五億年順著不太陡的山勢拾徑而上，在山腰處便可見一處巖層,這塊巖層乍看起來很普通，但它卻是無價之寶。因為，這一塊巖層記錄了五億多年的地質(zhì)變化。該處巖層近兩米高，層次非常明顯。地質(zhì)老師介紹說，最底部淡粉紅色的一層是花崗巖石，與這一層對比非常明顯的是，上面緊挨著的青灰色古代花崗巖，兩者之間的時間相隔2.5億年，而古代花崗巖距今約2.8億年。也就是說，我們蹲在地上，一抬手之間的距離就輕松跨越了整整5.3億年的歷史。讓人不得不感慨滄海桑田變幻之快啊！再往上走，就會發(fā)現(xiàn)一個小土丘，土丘上

4、布滿了碎石片?？蓜e認為它只是個普通的小山丘，這里可是有名的三葉蟲化石的聚集地，小小的三葉蟲見證了這里曾是海洋深處的歷史。三葉蟲是生活在6億年到2億多年前的古老節(jié)肢動物，在當時它幾乎占據(jù)了整個海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全絕滅。目前，全世界已發(fā)現(xiàn)的三葉蟲化石約四千多種，我國是發(fā)現(xiàn)三葉蟲化石最多的國家之一，有1千多種。三葉蟲化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。它歷史悠久，據(jù)記載，宋、明、清時代已有人把玩，稱之為“多福石”、“鴻福石”。在普通人的眼里，三葉蟲化石是“玩物”，但它在地質(zhì)科研人員的眼里卻是貨真價實的“寶貝”。從上個世紀初，中國一代又一代的地質(zhì)科研人員不斷探索研究，在饅頭山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了17個三

5、葉蟲生物帶，并確定饅頭山為一處最完整的寒武紀地層層型剖面，從而成為中國寒武紀地質(zhì)結(jié)構(gòu)劃分的標準山。因此，饅頭山也就成為地質(zhì)界公認的世界地質(zhì)名山。每年，都有無數(shù)地質(zhì)專業(yè)的大學生和相關(guān)專家造訪饅頭山，一睹它滄海桑田的容顏。實在的名字背后是豐厚的物產(chǎn)饅頭山不是一個孤立的小山頭，它的余脈蜿蜒相連。其中東邊的一支余脈遠觀像一個大佛頭，鼻子、眼睛、嘴巴惟妙惟肖，煞是生動。這么美麗的山當然也有美麗的傳說。 饅頭山不僅地質(zhì)豐富，據(jù)說還藏有金礦。相傳很久以前在山的東側(cè)有一處泉眼，泉水常年汩汩噴涌，泉水清澈見底。有一年，一個從南方過來專做修補鐵鍋鐵盆的手藝人，走到這個泉眼處坐下休息。休息完了起身要走的時候，他竟然

6、發(fā)現(xiàn)泉水里有一層亮亮的金粒兒。他大喜過望，趕緊把包袱解開，把金粒兒撈上來放進包袱里。撿了個大財?shù)纳馊嗽谛睦锎蚱鹆怂惚P：“可不能讓別人知道這里有金子，得想個辦法把泉眼藏起來?！庇谑?，他在泉眼邊順手拔了一棵草，用草堵住了泉眼。過了幾天，這個生意人得意洋洋地趕了一輛大馬車又來到泉眼處，想撈到更多的金子?？墒堑人搅烁?，傻了眼，泉眼處竟然不流泉水了。據(jù)老人們講，他拔的那棵草正好是萬年草，用它堵死了泉眼，泉水要到一萬年以后才能重新流淌。當然這只是美麗的神話傳說，具體有無此事也無需爭議，但至少饅頭山歷史悠久這是不爭的事實。饅頭山到底有沒有金礦，還需要地質(zhì)部門的勘查，但饅頭山周邊盛產(chǎn)木魚石也是人盡皆知的

7、。30年前，濟南長清饅頭山附近的村民們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們平時用來壘豬圈的石頭竟然是世上少有的寶貝木魚石。這是木魚石首次在張夏鎮(zhèn)中部饅頭山被發(fā)現(xiàn)。據(jù)考證，形成于距今約5.55.8億年之間的木魚石，是一種珍貴的玉石石材，含26種有益人體健康的微量元素和礦物質(zhì)，用木魚石制作的器皿通透防腐，此外，它還能制成各類收藏藝術(shù)精品。饅頭山是塊寶地，珍貴的木魚石給饅頭山周邊的居民們帶來了財富和商機，也是饅頭山除了是地質(zhì)名山外的又一驕傲。饅頭山將建大型地質(zhì)公園自饅頭山被命名為世界地質(zhì)第三名山，尤其是在被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)以后。當?shù)赜嘘P(guān)部門經(jīng)多方論證、研究，決定根據(jù)饅頭山獨特的地質(zhì)風貌和考察價值，以饅頭山為核

8、心，在其周圍興建集科普、教育、研究、旅游于一體的地質(zhì)公園，這也將是山東省最大的地質(zhì)公園。據(jù)介紹，規(guī)劃中的饅頭山地質(zhì)公園將劃分為五大片區(qū)，中部將建成地質(zhì)文化廣場，設(shè)計面積200畝，主要工程是建設(shè)三葉蟲概念性廣場標志雕塑和區(qū)內(nèi)各景點雕塑；西部是展館片區(qū)，規(guī)劃面積100畝，主要是地質(zhì)博物展廳，為地質(zhì)專家、學者及游客提供地質(zhì)教學設(shè)施和科普知識展覽；北部是大沙河片區(qū)，對河道進行綜合治理，利用豐富的水資源突出靈山秀水的地方特色；南部是饅頭山地質(zhì)剖面片區(qū)，將整理修建參觀場地、修建硬化參觀道路及碑亭、山頂標志性建筑等?？傊?，饅頭山確實是一座非常有名的地質(zhì)奇山、名山。饅頭山巖層 ：（1） 饅頭組 第一層是由頁巖

9、組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，老師告訴我們以后我們在工程中應(yīng)盡量避開此類地質(zhì)。東西第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。 第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色 。第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色 。第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施。 第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。第八層為頁巖，厚度約七米

10、，顏色為紫紅色風化程度比較大。 第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。 第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。 （2）毛莊組 地層第一層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有豐富的云母。 第二層也是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色 第三層依然是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋 第四層是灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。 第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米。第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。二、徐莊

11、組 由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成，這也讓我們有點遺憾。 背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下背斜呈背形向斜呈向形背斜與向斜是褶皺的兩種基本形式。第二站：靈巖寺靈巖寺給我們留下了深刻的印象，這里景色秀麗，有名勝古跡，重要的是這里還有典型的地質(zhì)構(gòu)造，這里有著名的靈巖山，所以這里

12、成為我們的第一天第二站。靈巖山斷層與滑坡：靈巖山曾有過較明顯的斷層與滑坡，并且現(xiàn)在形成的山體恰好適合我們的實習。老師給我們介紹了斷層與山體滑坡讓我們受益匪淺。 斷層：斷層是巖體破裂后兩側(cè)巖塊產(chǎn)生顯著位移的斷裂構(gòu)造。 斷層要素：斷層面和斷層帶、斷層線兩側(cè)巖塊發(fā)生相對位移的斷裂面為斷層面，可以是直立的，大多是傾斜的。斷層產(chǎn)狀用斷層面的走向、傾向和傾角表示。規(guī)模大的斷層往往沿著一個帶錯動，稱為斷層帶。斷層線：斷層面與地面的交線稱為斷層線，表示了斷層的延伸方向，其形狀取決于斷層面的形狀和地面的起伏狀況。第二天：濟南長清蘇莊、范莊地塹這一天天降細雨，本來以為不必去野外實習了，但由于行程安排，我們又乘車來

13、到了濟南長清繼續(xù)我們的實習之旅，這天降的細雨也給我們的實習帶來了不少樂趣。第二天第一站，我們先來到濟南長清蘇莊，這這里我們主要學習了羅盤的使用，爬上了山之后，地質(zhì)老師教給我們?nèi)绾问褂昧_盤，我們學會之后就用羅盤測山上巖層走向、傾向、傾角。SWO2背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下背斜呈背形向斜呈向形是褶皺的兩種基本形

14、式。蘇莊背斜為一傾斜褶曲，軸面傾斜，兩翼巖層傾角不相等。背斜核部張裂隙發(fā)育，巖層破碎，沿軸線向兩岸延伸，可見一系列水井分布。在這里必須用羅盤測量兩翼巖層的產(chǎn)狀。下面就介紹各種羅盤測量。巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。假若在巖層頂面上進行測量有因難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測量底面時讀指北針受障礙時，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。巖層傾角的測定：巖層傾角是巖層層

15、面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向測量得到的，沿其它方向所測得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它恒與走向垂直，此外可用小石于使之在層面上滾動或滴水使之在層面上流動，此滾動或流動之方向即為層面之真傾斜方向。測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾角。巖層產(chǎn)狀的記錄方式通常采用下面的方式： 即方位角記錄方式，如果測出某一巖層走

16、向為300度，傾向為200度 ，傾角50度，則記錄為NW300度SW50度或300度SW50度或200度50度。野外測量巖層產(chǎn)狀時需要在巖層露頭測量，不能在轉(zhuǎn)石上測量，因此要區(qū)分露頭和滾石。區(qū)別露頭和滾石，主要是多觀察和追索并要善于判斷。 測量巖層面的產(chǎn)狀時，如果巖層凹凸不平，可把記錄本平放在巖層上當作層面以便進行測量。中午我們進入長清市區(qū)吃午飯，小雨還在下著，實習也是樂趣蠻多的，下午我們來到了范莊。第二天第二站：范莊地塹我們登上了范莊的山頂，景物以及地質(zhì)構(gòu)造一覽無遺，在這里我們看到了正斷層組合。地塹指的是兩側(cè)被高角度斷層圍限中間下降的槽形斷塊構(gòu)造。多指大中型的構(gòu)造大者延長可達數(shù)百公里。地塹常

17、成長條形的斷陷盆地其邊界可以是平直的但更常見的是折線狀邊界一般由多條高角度正斷層聯(lián)合而成。僅在一側(cè)為斷層所限的斷陷稱為半地塹或箕狀構(gòu)造。 看完了范莊地塹我們就乘車返校了，這是我們地質(zhì)實習的最后一站，淅淅瀝瀝的小雨中我們結(jié)束了今年全部的工程地質(zhì)實習，同學們都依依不舍得告別了濟南長清。六、實習總結(jié) 為期兩天的實習匆匆結(jié)束了，在這兩天里面，有風有雨，有苦有樂，雖然天氣不太好，但我們在老師的指導帶領(lǐng)下，實地認識了斷層、滑坡、褶皺、巖石構(gòu)造以及向斜背斜的地質(zhì)構(gòu)造，學習學會了使用羅盤測量巖層走向、傾角、傾向。同學們?nèi)チ艘郧皬臎]有去的地方，見識到了以前從未接觸過的東西，這次實習的親身經(jīng)歷，使我們對課堂上所學

18、到的知識有了更深層次的理解，鞏固了我們所學到的知識。同時我覺得這次實習本身就是對我自身閱歷的一個豐富，也激發(fā)了我對工程地質(zhì)與水文地質(zhì)這門課的學習興趣，我相信在今后的學習中我將會付出更大的努力去學好這門課。 小草急急忙忙的返青依舊；細雨迷迷濛濛的飄灑依舊。盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。好風似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊?？晌?，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！漂泊的船，尋找一個溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。是你在我最落寞的時候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時候，把慰藉放在我心頭。紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。