二年級語文口語課教案

1、口語課教案第一課找春天教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、播放歌曲小鳥小鳥，聽后說說你都聽到了什么？2、在春天里你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生結(jié)合搜集的相關(guān)資料在小組內(nèi)說一說。要求：（ 1 ）可以從植物、動物、天氣變化及人們的活動等方面入手。（ 2 ）發(fā)現(xiàn)要“新”，盡量與眾

2、不同。3、全班交流匯報“新發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條理盡可能多的說出自己的新發(fā)現(xiàn)，或者專注于某一種事物，把它說具體。如對小草的發(fā)現(xiàn)可以從開始探出頭來說到長出嫩綠的小尖葉，從“草色遙看近卻無”說到綠草如茵的景象。鼓勵學(xué)生大膽把自己的聯(lián)想結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)說出來。4、全班交流，師生共同評議，評選“最具慧眼”獎。5、把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下寫出來，教師適當提醒學(xué)生先想想寫話的順序再動筆。然后全班交流，師生共同分享寫話的快樂。四、展示臺1、結(jié)合本組語文實踐活動的成果，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果。（收集描寫春天的詞句，展示寫有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品，還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲，

3、創(chuàng)編贊美春天的舞蹈，畫一幅春天的圖畫, ）2、小組內(nèi)交流，大家互相分享學(xué)習(xí)的收獲。3、班級交流展示，評選“最佳創(chuàng)意”獎和“最佳才藝”獎。六、布置作業(yè)1、抄寫日積月累的詞語2、預(yù)習(xí)第五課第二課幫助有需要的人教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，創(chuàng)設(shè)情

4、境，激發(fā)興趣。2、聯(lián)系學(xué)生生活實際，尋找話題：你周圍有需要幫助的人嗎？提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。3、個人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說說，互相評議。4、在組內(nèi)開展獻愛心活動，大家群策群力發(fā)表意見，互相取長補短。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過程。5、組內(nèi)展示表演，評出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳表演獎”。展示臺課前準備：1、在黑板上要寫上會標。2、查閱有關(guān)雷鋒的書刊、文字和圖片資料。3、把學(xué)生劃分成若干小組。組織過程：1、播放歌曲愛的奉獻，創(chuàng)設(shè)情境。2、把自己找到的有關(guān)雷鋒的故事講給大家聽。3、學(xué)生講一講自己身邊的雷鋒故事。4、

5、師生共同評議。查字典擂臺1、復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。2、教師發(fā)給學(xué)生生字卡，選出又快又準的小組為優(yōu)勝組。題卡設(shè)計如下：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁3、交流經(jīng)驗，共同評議，頒發(fā)獎品。第三課夸夸我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、匯報展示、討論

6、交流。（ 1 ）展示并向同學(xué)介紹自己搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)的資料（文字、繪畫、照片等）交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。同學(xué)間相互（ 2 ）把內(nèi)容相近的歸為一個組，互相交流，說說對對方資料的看法和感受。2、充分“對話”，夸夸家鄉(xiāng)。（ 1 ）小組合作或派代表用自己喜歡的形式向全班介紹自己眼中的家鄉(xiāng)。其他組可向介紹者提問或作補充說明。（ 2 ）“導(dǎo)游”“推銷員”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問，“導(dǎo)游” “推銷員”解答。3、寫一寫。（ 1 ）把自己介紹的內(nèi)容和口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸夸家鄉(xiāng)的話寫下來。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫的形式寫話。（ 2 ）寫好后

7、讀一讀，再和同伴交流、分享。五、展示臺1、讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進行詞語接龍練習(xí)，看哪組接得長。2、教師再選擇兩個詞語讓學(xué)生用“開火車”的形式，做詞語接龍游戲。如“生活”“美好”3、展示反映家鄉(xiāng)變化的照片開自己畫的畫。辦一期夸家鄉(xiāng)的專欄。4、展示、交流在葡萄溝課后布置同學(xué)們準備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。六、寬帶網(wǎng)1、演示部分民族圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情境：你知道畫面上的人是哪個民族的嗎？你是根據(jù)什么知道的？2、小組合作學(xué)習(xí)交流。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解到的。3、出示“中國地圖”，找一找你所在的省、市。4、從地圖上找到四個直轄市和兩個特別行政區(qū)。5、同桌互相

8、說一說，你還知道哪個省在什么地方。6、欣賞愛我中華歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。第四課說說制作玩具教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、學(xué)生將課前布置制作的小制作拿出。如，用毛線編織蝴蝶結(jié)，用塑料瓶做成花籃，用紅辣椒做成玩具鞭炮，用紙疊成的,2、展示自己做成的可愛的小制

9、作。3、小組交流、匯報制作過程。別人講的時候，聽的同學(xué)可以提出問題，講的同學(xué)要作解答。4、小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。5、評一評誰的小制作做得好，誰介紹得好。6、將學(xué)生的小制作辦成一個展覽。四、展示臺1、展示：與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料。（內(nèi)容不限）2、全班交流自己的搜集途徑，大家互相學(xué)習(xí)借鑒。3、總結(jié)：每個人交流一個蘋果，得到的還是一個蘋果；每個人交流一個思想你便得到許許多多的思想，愿同學(xué)們，時時處處不忘留心美的事物，不忘將美與他人分享。4、以此專題辦個展覽。第五課說說自己喜歡的動物教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步

10、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、情境導(dǎo)入(1)利用準備的圖片或音像資料，組織學(xué)生觀察。(2)交流觀后的感受。(3)教師小結(jié)導(dǎo)出話題。可以借鑒教材短文中的第一自然節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。2、展開話題(1)啟發(fā)談話：你知道我們身邊都有哪些動物呢？(空中飛的、地上跑的、水中游的)(2)你最喜歡哪種動物？你對它了解多少？和哪些動物間發(fā)生過有趣的事

11、情？(3)個別學(xué)生交流自己的體驗，教師有意識地點撥方法，幫助學(xué)生表達清楚，強調(diào)注意的問題。3、組內(nèi)交流(1)選擇自己喜歡，了解的動物，在小組內(nèi)進行交流。說說它們的生活習(xí)性，以及與它們之間發(fā)生的事情。(2)教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。如：注意傾聽別人的發(fā)言、有不明白的問題及時提問、大家可以互相補充等。4、全班交流(1)組內(nèi)推選代表講給全班同學(xué)聽，同學(xué)們互相提問或進行補充。(2)師生共同評議學(xué)生表達情況。5、動筆習(xí)作：教師組織學(xué)生把組內(nèi)和在全班交流的內(nèi)容寫下來。教師要有意識地拓展學(xué)生的思路，可以寫動物的樣子、生活習(xí)性，與小動物間發(fā)生的趣事等。鼓勵學(xué)生敢寫，多寫，有意識地提高學(xué)生的寫話水平。6、互讀簡評：在

12、組內(nèi)互相交流自己寫的片段，讀一讀，評一評。教師可以選擇優(yōu)秀的內(nèi)容，進行全班展示讀。同學(xué)根據(jù)大家的意見進行修改。第六課幫助小華解決問題教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、再現(xiàn)情境（ 1 ）引用書中的第一段話導(dǎo)入。（ 2 ）小組討論：他該怎么做？為什么？（ 3 ）集體交流。

13、教師小結(jié)學(xué)生的做法：記下小龍的名字。不記。二、提出建議（ 1 ）按不同意見分成兩組。相對而座。分別給兩隊取名為正方、反方。（ 2 ）選出一名陳述自己觀點的陳述人。在陳述人說明觀點后，各方展開辯論，充分說明自己觀點正確的理由，對方錯誤的理由。同桌互說，全班交流。三、小小辯論會（ 1 ）陳述觀點。（ 2 ）自由辯論。（ 3 ）教師總裁、小結(jié)。四、展示臺1、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，說說你知道了什么？2、感悟“公民道德修養(yǎng)的基本要求”?？梢跃毩?xí)生活實際理解，也可舉例子理解，也可講故事幫助孩子理解。3、說說自己哪方面做得好，哪方面還做得不夠。4、你想為集體做些什么？5、教師小結(jié)。第七課陌生人來敲門怎么辦？教

14、學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、出示教學(xué)掛圖1、看圖，說說每幅圖畫的什么內(nèi)容。2、議圖，弄明白四幅圖連起來說的什么事。二、續(xù)編故事1、假如你是圖中的小朋友，你會怎么做呢？（鼓勵學(xué)生各抒己見）2、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。小朋友認識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎

15、么辦？小朋友不認識這位叔叔，又該怎么辦？三、全班展示1、小組評選好的同學(xué)到臺前講故事。2 、評選故事大王。四、討論交流通過這個故事，你懂得了什么？第八課身邊的科學(xué)教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境：出示圖片或演示多媒體資料，組織學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，

16、了解本次口語交際的活動內(nèi)容。2、組內(nèi)交流：根據(jù)提示學(xué)生把課前搜集到的科學(xué)現(xiàn)象，講述給同組的同學(xué)們聽。推選出本組表現(xiàn)最佳的同學(xué)，向全班匯報。教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生認識這些身邊科學(xué)的奧秘。3、啟發(fā)拓展：課下把同學(xué)們搜集到的資料，辦一期“科學(xué)奧秘在身邊”的小報。同學(xué)間互相介紹有關(guān)科學(xué)常識的書報，把學(xué)生的活動熱情引向課外，提高閱讀探究的興趣。二、“寫一寫”1、出示學(xué)習(xí)伙伴的提示，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，確定自己想寫的內(nèi)容。2、組內(nèi)交流，說說自己想寫的內(nèi)容。3、自主練筆，教師巡視點撥。4、互讀展示，師生簡評。三、展示臺1、教師啟發(fā)談話，引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)習(xí)伙伴的提示，認識本次活動的內(nèi)容。2、小組合作， 采用自己喜歡

17、的方式， 展示課外搜集的科普圖書， 和小組創(chuàng)辦的 “身邊的科學(xué)”的手抄報。選出優(yōu)秀書籍和作品，準備在全班展示。3、全班展示，教師適時鼓勵評價，啟發(fā)學(xué)生投入到課外的讀書和探索當中。第九課應(yīng)該聽誰的教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、動畫導(dǎo)入1、兩人騎驢2、從動畫片中，你發(fā)

18、現(xiàn)了什么問題？二、新課1、動畫片講了一件什么事？2、想一想，在騎驢的這個過程中，一共表達了幾種觀點？3、那到底該聽誰的？讓我們幫他們想想辦法吧！4、故事：孔融讓梨從這個故事中，你明白了什么？5、小節(jié)：如果發(fā)生了問題，我們要怎么做？第十課學(xué)會祝賀教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)

19、過程：一、嘗試著做一做，引入情境、師提出嘗試要求：教師節(jié)快到了，送什么禮物最有意義？對，自己親手做賀卡送老師，老師一定特高興。今天，讓我們一起嘗試制作一張賀卡。、學(xué)生情緒高漲，動手專心做賀卡，在賀卡上畫上最生動的圖畫。教師巡視。二、嘗試著說一說，盡情發(fā)揮（一）賀卡做好了，教師請學(xué)生先想一想，你在賀卡上想對老師說些什么？接著，放手讓學(xué)生自由練說，想到什么說什么，鼓勵學(xué)生大膽地說，大方地說，把話說完整、說具體，由此鍛煉學(xué)生在現(xiàn)場情境中即興表述的能力。如一位學(xué)生是這樣說的：親愛的李老師：我祝您在節(jié)日里非常非常地快樂！您的學(xué)生：陳亭玉9月 10日（二）同桌互說討論，教師巡視，根據(jù)巡視得到的反饋信息，有

20、的放矢地進行點九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃撥指導(dǎo)，肯定優(yōu)點，同時具體指出存在的問題，促使學(xué)生在情緒最佳的狀態(tài)下，把自己的真情實感，用最恰當?shù)恼Z言表達出來。主要抓住以下幾方面進行指導(dǎo)1、稱呼2、祝賀語：祝賀語一定要得當、貼切、簡潔，如前面祝賀的內(nèi)容可以很寬泛，包括工作、生活、身體等方面，但一定要有針對性。今天，我們祝賀教師節(jié)，你認為以下幾句祝賀語，哪兩句最貼切？為什么？三、嘗試著寫一寫，適當點撥學(xué)生已胸有成竹，自由練寫，教師巡視、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。第十一課問路教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普

21、通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示話題1、現(xiàn)場問路表演。同學(xué)們，你們好!今天中午，我想去肯德基吃快餐，請問去肯德基該怎么走?（指名說）謝謝!你的熱情讓我很感動，你的熱情使我們成為了朋友。2、揭示話題。生活中，你問過路嗎?你向誰問過路?(板書“問路”并齊讀課題。)二、講述圖意，學(xué)習(xí)問路1、出示四幅教學(xué)掛圖。同學(xué)們

22、，你喜歡這幾幅圖畫嗎?為什么 ?2、你們知道嗎?這四幅圖講述了一個有趣的故事呢?仔細看看，你一定能講出這個故事的。（指名嘗試講故事。）3、創(chuàng)設(shè)問題情境。小豬問到路了嗎?與小組里的小朋友說一說：“小豬心里會怎么想”?怎樣才能問到路呢?大家都知道了小豬沒有問到路的原因，讓我們來勸勸小豬，告訴他該怎樣問路吧!再請一位學(xué)生表演小豬問路。三、再現(xiàn)教材情境，師生表演問路1、同桌間互相商量一下，演一演“小豬問路”。 (請一組學(xué)生表演“小豬問路”。 )2、師生合作表演四、創(chuàng)設(shè)生活情境，學(xué)習(xí)問路1、春游那天，天氣真熱，同學(xué)們帶的水都喝光了。大家都想到公園的小商店去買點水。老師和同學(xué)們都不知道怎樣去小商店，誰來問

23、問路呢?第十二課春游教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：1、讀要求，明確本次口語交際的內(nèi)容。2、自己找喜歡的小伙伴交談，說說各自想到什么地方春游，鼓勵意見相同或相近的同學(xué)組成小組，小組討論本次春游計劃。3、班長主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由。我們組建議到, ，因為

24、, 。我們都愿意到, ，因為 , 。因為 , ，所以我們建議到那里春游。, ，, 。4、同意意見后，具體商量春游活動的計劃。到那里去做什么？5、商量準備工作和春游活動中的分工。要做哪些準備？6、向老師提出建議。春游到哪里去？干什么？做哪些準備？第十三課班干評選教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間

25、： 1 課時教學(xué)過程：一、小結(jié)1、學(xué)習(xí)了兩篇課文，我們說說看王寧的優(yōu)點是什么？元元的缺點是什么？2、我們知道每個人既有優(yōu)點又有缺點，我們該怎樣對待呢？（發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點）3、聯(lián)系本班實際談一談。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的，讓我們一起發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩。二、口語交際(一 )實話實說：你會選自己嗎1、王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看?2、如果班里改選干部，你會不會選自己?以上兩個問題，先讓學(xué)生思考，再以學(xué)習(xí)小組為單位(也可以自由組合)，討論交流。要鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責(zé)，但可以有禮貌地進行客觀的評論。如

26、果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學(xué)生進行有理有節(jié)的辯論。(二 )出個主意：應(yīng)該怎么選如果班里有幾個同學(xué)或者大部分同學(xué)都提出選自己，應(yīng)該怎么辦?可引導(dǎo)學(xué)生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和民主意識。(三 )展示自己：競選“演說”可結(jié)合真實或假定的班隊干部選舉，讓學(xué)生說說自己的競選理由，并進行評議。第十四課介紹名勝古跡教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交

27、談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、展示資料，選擇伙伴、展示自己收集的風(fēng)景名勝資料，讓學(xué)生在展示出的資料中了解自己關(guān)心的風(fēng)景名勝。、在展示過程中選擇好自己的交流對象，組成“旅游團”。二、分組交流。學(xué)生自由選擇下列交流方式：1、“導(dǎo)游”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問，“導(dǎo)游”解答。2、“導(dǎo)游”在介紹的過程中，“游客”隨時提問，導(dǎo)游靈活安排介紹和答問兩方面的內(nèi)容。3、“游客”先提問，“導(dǎo)游”一一作答，然后“導(dǎo)游”再介紹游客沒有問到而自己認為有必要講的情況。三、全班交流、各組推選最

28、好的“導(dǎo)游”，在全班介紹風(fēng)景名勝，并進行交流。、各小組推選出來的“導(dǎo)游”互相交換到別組帶隊。四、總結(jié)、簡單總結(jié)一下這次活動的情況，一起分享搜集資料的經(jīng)驗，交際的經(jīng)驗。、評出“最受歡迎的導(dǎo)游 ”，“最受歡迎的游客 ”等。注意轉(zhuǎn)變角度，思考怎樣看問題，想問題。第十五課保護環(huán)境教學(xué)目標：1、愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。2、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5、能簡要講述自己感興趣的見聞。6、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點：愿意進行口語交際，愛交際、敢交際。教學(xué)難點：能簡要講述自己感興趣的見聞。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：準備：把做好的鳥巢帶到學(xué)校來。一、讀題，了解要求二、自己編拍手歌。（各個方面的內(nèi)容均可）把自己編的拍手歌在小組內(nèi)交流，推出一名在集體交流，說給大家聽，看誰編得好。三、學(xué)習(xí)小組合作編順口溜，看誰編得好，評出最佳合作小組。1、老師引導(dǎo)學(xué)生針對大家亂扔垃圾的現(xiàn)象，編順口溜。2、學(xué)生采取自己喜歡的方式編順口溜。3、組內(nèi)交流。4、集體交流。5、拓展練習(xí)，學(xué)生根據(jù)生活中的不良現(xiàn)象編順口溜。四、針對剛才同學(xué)們編的順口溜，談?wù)勛约旱捏w會。（結(jié)合環(huán)境保護的問題談。）五、學(xué)習(xí)小組拿出做的鳥巢，放到校園里的樹杈上。第十六課交朋友教學(xué)目