《礦產(chǎn)資源在農(nóng)村的合理利用》活動建議方案

1、七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載礦產(chǎn)資源在農(nóng)村的合理利用活動建議方案一、活動流程框圖活動三：撰寫簡要報告活動二：開展調(diào)查活動一：制定調(diào)查表二、活動過程2.1活動名稱：活動一：制定調(diào)查表 活動任務(wù)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握自然資源、礦產(chǎn)資源相關(guān)知識；學(xué)生制定當(dāng)?shù)氐V產(chǎn)資源利用的調(diào)查表。 活動內(nèi)容：這個環(huán)節(jié)是探究活動的核心部分。自然資源、礦產(chǎn)資源的內(nèi)涵以及礦產(chǎn)資源在生活中的應(yīng)用，調(diào)查目標(biāo)明確，調(diào)查活動就容易開展。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀媒體資源庫中的學(xué)習(xí)資料，掌握自然資源、礦產(chǎn)資源的含義，重點提出礦產(chǎn)資源是不可再生資源，在此基礎(chǔ)上學(xué)生能夠舉例說出當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源有哪些，以及主要的用途

2、。學(xué)習(xí)資源庫中提供的我國主要礦產(chǎn)資源的分布圖，學(xué)生通過讀圖，能夠找出一些當(dāng)?shù)刂饕牡V產(chǎn)資源。（2）學(xué)生分組，46人每組，選擇小組要調(diào)查的礦產(chǎn)資源，制定調(diào)查表。 活動組織方式：小組合作學(xué)習(xí)。 活動評價方式：教師評價和學(xué)生自我互評相結(jié)合，教師和學(xué)生根據(jù)評價量表分別進行評價，對評價的結(jié)果進行等級劃分。分為完成、合格、典范三個等級。 所需學(xué)習(xí)資源：礦產(chǎn)資源的概念.doc我國礦產(chǎn)資源分類細目.doc我國礦產(chǎn)資源利用的歷史.doc深海礦產(chǎn)資源開發(fā)技術(shù).swf我國主要礦產(chǎn)資源地區(qū)分布簡表.jpg我國主要礦種探明儲量居世界的位次.jpg我國主要鐵礦分布.swf中國金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn).swf中國礦產(chǎn).swf中

3、國油氣資源分布.swf中國主要煤田分布.swf自然資源的概念.doc推薦資源網(wǎng)站.doc 所需學(xué)習(xí)時間：1課時。2.2 活動名稱：活動二：開展調(diào)查 活動任務(wù)：學(xué)生分組，根據(jù)制定的調(diào)查表，展開實際調(diào)查。 活動內(nèi)容：各學(xué)習(xí)小組根據(jù)制定的調(diào)查表，展開實際調(diào)查。調(diào)查過程中，各小組明確自己的調(diào)查目的和目標(biāo)，避免無效調(diào)查。調(diào)查的時候要本著尊重客觀事實，尊重事實的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，真實記錄。調(diào)查過程中，不同小組追蹤調(diào)查某種礦產(chǎn)資源的利用現(xiàn)狀，礦產(chǎn)資源的利用不僅是一次利用，而是形成了條鏈狀，可以激勵學(xué)生對這樣的礦產(chǎn)資源展開深入調(diào)查。還可以對礦產(chǎn)資源的利用效率進行調(diào)查。 活動組織方式：小組合作學(xué)習(xí)。 活動評價方式：教師

4、評價和學(xué)生自我互評相結(jié)合，教師和學(xué)生根據(jù)評價量表分別進行評價，對評價的結(jié)果進行等級劃分。分為完成、合格、典范三個等級。 所需學(xué)習(xí)資源：礦產(chǎn)資源的概念.doc我國礦產(chǎn)資源分類細目.doc我國礦產(chǎn)資源利用的歷史.doc深海礦產(chǎn)資源開發(fā)技術(shù).swf我國主要礦產(chǎn)資源地區(qū)分布簡表.jpg我國主要礦種探明儲量居世界的位次.jpg我國主要鐵礦分布.swf中國金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn).swf中國礦產(chǎn).swf中國油氣資源分布.swf中國主要煤田分布.swf自然資源的概念.doc推薦資源網(wǎng)站.doc 所需學(xué)習(xí)時間： 1課時。2.3活動名稱：活動三：撰寫簡要報告 活動任務(wù)：匯總活動二中調(diào)查的數(shù)據(jù)，撰寫當(dāng)?shù)氐V產(chǎn)資源利用的

5、簡要報告。 活動內(nèi)容：（1）這個活動中學(xué)生對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進行分析和匯總，并完成簡要報告。（2）特別要提醒學(xué)生，報告中反映的是當(dāng)?shù)氐V產(chǎn)資源的實際利用狀況，因此報告中的數(shù)據(jù)一定是在調(diào)查中獲得的，是調(diào)查數(shù)據(jù)匯總反映出來的，或是調(diào)查過程中調(diào)查對象口頭描述等。學(xué)生通過其他途徑，而不是調(diào)查中獲得有關(guān)當(dāng)?shù)氐V產(chǎn)資源利用的信息，不能成為報告的內(nèi)容。（3）要報告的字?jǐn)?shù)不必過多，其中最好數(shù)據(jù)、實例支持。 活動組織方式：小組合作學(xué)習(xí)。 活動評價方式：教師評價和學(xué)生自我互評相結(jié)合，教師和學(xué)生根據(jù)評價量表分別進行評價，對評價的結(jié)果進行等級劃分。分為完成、合格、典范三個等級。 所需學(xué)習(xí)資源：礦產(chǎn)開發(fā)破壞土地資源生態(tài)環(huán)境案例.doc礦產(chǎn)開發(fā)破壞生態(tài)平衡的案例.doc礦產(chǎn)