湘藝版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《彩色的中國(guó)》教案3

1、.彩色的中國(guó)教案教材分析：通過(guò)學(xué)唱彩色的中國(guó)及欣賞分析幾首三拍子歌曲重點(diǎn)從歌曲的節(jié)奏旋律上作比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型三拍子歌曲的風(fēng)格及特點(diǎn)豐富學(xué)生的知識(shí)拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。加深學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解從而他們的創(chuàng)造性思維能通過(guò)對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)述，是學(xué)生了解旋律、節(jié)奏、速度之間的關(guān)系，明確學(xué)習(xí)音樂(lè)的意義，對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)的生活態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)學(xué)習(xí)，感受歌曲的旋律和情緒特點(diǎn)，能用自然優(yōu)美的聲音演歌曲。2 、認(rèn)識(shí)不同類型三拍子歌曲的風(fēng)格及特點(diǎn)豐富學(xué)生的知識(shí)拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。3 、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑中感受音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 引導(dǎo)學(xué)生感受不同類型三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)2、 正確地表現(xiàn)

2、彩色的中國(guó)的音樂(lè)情緒教學(xué)準(zhǔn)備：教法：講解法 引導(dǎo)法 比較法學(xué)法：聽(tīng)賞法 比較法 探究法 自主學(xué)習(xí)法教具：音響 多媒體課件教學(xué)流程：（一） 導(dǎo)入教師展示中國(guó)地圖；中國(guó)有56個(gè)民族，30多個(gè)省區(qū)，幅員遼闊，地形各異：有碧綠的平原，有金黃的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河今天，讓我們通過(guò)音樂(lè)欣賞彩色的中國(guó)。（二） 新授課同學(xué)們看一下課本這首彩色的中國(guó)是什么拍子的？（三拍子）下面我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)资兹淖訕?lè)曲它們?cè)诠?jié)奏上有何特點(diǎn)?它的重音在哪里?A:聆聽(tīng)藍(lán)色多瑙河圓舞曲片段。B:聆聽(tīng)晚會(huì)圓舞曲片段。C:學(xué)生討論結(jié)論是什么節(jié)奏型并導(dǎo)出典型的三拍子節(jié)奏類型。學(xué)生討論回答問(wèn)題。教師指導(dǎo)：圓舞曲其重音在第一拍上。三

3、拍子圓舞曲又稱作“華爾茲”。它源于奧地利北部的一種農(nóng)民舞蹈連德勒。連德勒為慢速三拍子舞曲17，18 世紀(jì)傳入維也納宮廷經(jīng)過(guò)許多人的發(fā)展再創(chuàng)造形成了今天廣為流行的華爾茲。華爾茲多為中速或快速的三拍子舞曲其重音都在每小節(jié)的第一拍上。D：聆聽(tīng)波蘭民歌小杜鵑。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并討論表達(dá)自己的意見(jiàn)教師指導(dǎo)：這首歌除了節(jié)奏重音之外它很強(qiáng)調(diào)第二拍上的重音。這種舞曲為波蘭的“瑪祖卡”。教師總結(jié)：三拍子歌曲在節(jié)拍上雖有共性特點(diǎn)但由于節(jié)奏型的變化、重音的不同會(huì)形成它們的不同風(fēng)格，而這不同的風(fēng)格在一定程序上反映其民族音樂(lè)文化的傳統(tǒng)。（三） 學(xué)唱歌曲下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)彩色的中國(guó)有什么特點(diǎn)？聽(tīng)賞歌曲回答屏幕上的問(wèn)題。1、展示

4、問(wèn)題：（1）： 仔細(xì)聆聽(tīng)老師播放的樂(lè)曲思考分幾個(gè)樂(lè)段?每個(gè)樂(lè)段的情緒是怎樣的? 如果用色彩及線條來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒你將 怎樣表現(xiàn)? （2）：學(xué)生用色彩粗細(xì)線條畫(huà)旋律線。并解釋自己的設(shè)想。2、播放歌曲3、討論并展示自己的作品，解釋自己的設(shè)想。教師指導(dǎo)： 第一樂(lè)段旋律線有間斷，情緒內(nèi)在一些、平靜一些。建議選用淡藍(lán)色或淡綠色及細(xì)而平緩起伏的線條來(lái)表現(xiàn)第二樂(lè)段旋律線連綿起伏且為二聲部情緒較為激動(dòng)、建議選用桔紅色或大紅及粗而起伏較大的線條來(lái)表現(xiàn)。明確歌曲的曲式結(jié)構(gòu)不帶再現(xiàn)的單二部曲式或稱作兩段體。4、 學(xué)唱歌曲（1）歌唱基本要求：坐姿端正，站姿沉穩(wěn)，重心下沉，肩頸放松，兩眼平視，表情自然，感情充沛，精神飽

5、滿。自信、富于感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱的基本技能，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。（2）發(fā)聲練習(xí)： 3/4 5 3 1 5 3 1 mu ma（3）分段教授首先教授A段A：教師范唱提醒注意體會(huì)歌曲節(jié)奏特點(diǎn)教師引導(dǎo)：這一樂(lè)段的節(jié)奏間斷較多短小樂(lè)匯也多相對(duì)地說(shuō)，節(jié)拍重音不太明顯，需要淡化。B：跟琴輕唱教師提示：演唱時(shí)注意低音以及連線，特別是休止符要加以注意。C：教師伴奏學(xué)生歌唱教授B段A: 教師范唱提醒注意體會(huì)歌曲節(jié)奏特點(diǎn)教師引導(dǎo): 節(jié)奏基本上持續(xù)不斷，節(jié)奏上有明顯的長(zhǎng)短音對(duì)比，節(jié)拍重音要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)。再加上其旋律起伏較大更富于激情這首歌的抒情很強(qiáng)帶有頌歌的某些特點(diǎn)。B: 跟琴輕唱:教師提示：節(jié)奏稍歡快（一聲部:主要是8分音符和4分音符，這個(gè)是節(jié)奏較快，在熟練的基礎(chǔ)上要輕盈的演唱技巧，二聲部：陪襯一聲部演唱，這段有拉長(zhǎng)的音，也有歡快的音，要注意演唱的技巧）（4）教師指揮，學(xué)生進(jìn)行演唱，注意歌曲的含義以及演唱的技巧。5、選一位小指揮電子琴伴奏全班同學(xué)合唱彩色的中國(guó)6、作業(yè)： 利用身邊的物品，自制打擊樂(lè)器根據(jù)彩色的中國(guó) 的內(nèi)容情緒為彩色的中國(guó)編配打擊樂(lè)伴奏。7、小結(jié)：我們的生活中節(jié)奏無(wú)處不在無(wú)處不有。大海的潮汐，四季的輪