新人教版(部編)二年級語文上冊《字1場景歌》優(yōu)質課教案_3

1、場景歌教學設計一、教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識字。 把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中， 讓學生在 感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感 知不同事物數(shù)量詞的表達方式。二、學情分析： 經(jīng)過一年級的學習，大部分學生掌握了一定量的的量詞，但對于本課中的量詞， 學生是初次接觸， 因此教學中應重點引導學生掌握課文中的量詞， 并學會正確的 使用這些量詞。三、教學目標：1認識“灘、艘”等12個生字。會寫 “園、孔”10個生字。2正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物四、教學重難點：教學重點：識字、

2、寫字和學習數(shù)量詞的運用； 教學難點：能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。五、教學準備：多媒體課件 教學過程：一、激趣引入春天是個郊游的好時節(jié)， 今天老師就帶大家跟隨 場景歌 中的一群少先隊 員去旅游，好不好？（板書課題）二、 初讀課文， 整體感知 請同學們大聲朗讀課文， 邊讀邊思考： 少先隊員分別到了哪些地方？板：（海邊、鄉(xiāng)村、公園）三、隨情境學文、識字1、學習第四小節(jié)： 先來看看要做哪些準備吧。 你看到了什么了？指名說， 引導說出事物與數(shù)量 詞的搭配（出示圖片：一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑。 ）師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券?。。ǔ鍪荆?“銅號”、 “紅領巾”）認識生字 “銅、號

3、、領 ”說說自己用什么方法記住這 幾個字。讀對了，這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊隊旗，吹響銅號， 戴好紅領巾，歡聲笑語的去郊游。 大家是多么高興??！ 你能把這一小節(jié)讀好嗎？ （互相讀，指名讀，齊讀）2、情境延伸，學習第一小節(jié)：師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色） 預設學路1：1師：（出示海邊景色），你看到什么了？（引導學生說出事物與量詞的搭配）2小朋友說的真好！ 這里啊藏著幾個生字寶寶， 說說怎么記住他們的 （引導識 記生字方法） ，記好了就去下一個地方參觀。 （出示卡片：海、鷗、灘、軍、艦、帆）3師：蔚藍的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。 一只

4、雪白的海鷗從海面飛過， 無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。 好美麗的海邊景色 ?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。 ） 你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀）預設學路2: 師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？ 師:（出示:鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導學生說出事物與量詞的搭 配）。這里的生字寶寶也想考考你。 通過了，我們就去下一個地方參觀。 （出示: 稻（禾 字旁跟禾苗有關）自主學習生字。交流識字方法。師:一方魚塘， 小魚們在快樂地游來游去。 花園里五顏六色的花兒正向你們招手 呢，小村子美嗎？誰想用朗讀來表現(xiàn)它。（出示:一方魚塘、一塊稻田、一行垂 柳、一座花園。）（自

5、由讀、指名讀、四人小組賽讀） 。預設學路3: 師:我們已經(jīng)到了最后一站。 （出示:公園景色），你看到了什么？ （盡量引導學生說出事物與量詞的搭配） 。你會讀這兩個詞語嗎？（出示:石橋、翠竹）并且認識 “橋”翠“”。特別注意 “橋” 的右邊是 “喬”而不是 “交”。 師:瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌， 歌聲引來了一群快樂的飛鳥。（出示圖片:一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。 ） 同學們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認識的生字寶寶，你能認的出嗎（開火車認讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字）四、創(chuàng)境學文，培養(yǎng)語感1.出示圖片，感受美景。教師不由自主狀隨著學生一

6、起說出: 海鷗，沙灘，軍艦， 帆船；垂柳，稻田，魚塘，果園；翠竹，小溪，石橋，飛鳥。2感受美景，導入數(shù)量詞。（1）感受美景，感受數(shù)量詞。師:這些東西美嗎？我們再次來欣賞。師口中念念有詞：啊，一只漂亮的海鷗；啊，一片美麗的沙灘 （2）導入數(shù)量詞，出示課題。大家看，像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它 叫做“數(shù)量詞”（板書:數(shù)量詞）。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們 劃出來嗎？3、 指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說呢？4、 我還能說（看誰說的多）師：一只海鷗、一群海鷗 ”除了書中的數(shù)量詞，還能用哪些數(shù)量詞來形容這 些事物。五、誦讀全文1、 師：同學們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里?？靵?/p>

7、讀讀吧。翻到課 本第16頁。（用你自己喜歡的方式讀一讀。 ）2、 誰愿意讀給大家聽？（指生讀，評價）3、 多種形式讀（對讀，拍手讀，男女生讀）師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。 （齊讀）六、拓展延伸 布置作業(yè)1、游戲“找朋友”2、談話激趣。師：同學們課文中的數(shù)量詞學的這么好，老師有一首 “數(shù)量詞 ”歌也不錯，想送給 你們。大家聽聽吧 （出示課件）一盆花、一杯茶、一棵樹、一臺電視、一輛車、一幅畫、一雙鞋、一件衣服。3、 大家想生活中的例子， 也學著說說。（視時間靈活處理要作為課內延伸或作業(yè)）4、 出示圖片，仿照課文，說說上面有什么。 （課件出示）。5、 觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞說一說