《二十年后的……》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計

1、?二十年后的?教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1啟發(fā)學(xué)生自由地想象 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次清楚地說和寫。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)重點學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象 ,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次清楚地說和寫。課前準(zhǔn)備1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的設(shè)想圖。2、制作多媒體課件。教學(xué)時間二課時第二課時為寫作及講評五、教學(xué)過程第一課時一激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們 ,回憶美好而甜蜜。現(xiàn)在讓我們乘時光列車回到10年前 ,看看同學(xué)們是什么模樣 ,出示課件 ,你們認出這幾個天真可愛的孩子是誰嗎？二揭示本次作文主題談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企

2、盼。20年以后,據(jù)專家們推測 ,隨著科學(xué)技術(shù)的開展 ,人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化 ,20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校、家鄉(xiāng)會發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣 ,今天 ,我們就圍繞這個話題展開討論 ,寫篇想象作文。出示習(xí)作要求 ,明確要求1想象合理、大膽。(2)語句通順 ,表達有一定條理。3文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的新成就；激發(fā)自己為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛 ,呼吁人們保護環(huán)境等。三啟迪學(xué)生的想象。1、過渡：再經(jīng)過20年以后 ,隨著社會的開展和科技的進步 ,二十年后的世界又會是怎樣的呢？2、創(chuàng)設(shè)情境?？ㄍㄕn件 ,

3、進入“二十年后3、在音樂和導(dǎo)游的語言感染下 ,你仿佛見到了什么？四指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計的二十年后的樣子。1學(xué)生出示自已繪制的二十年后設(shè)想。小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。如：20年后的我 ,20年后的學(xué)校 ,20年后的中國 ,20年后的地球 ,20年后相聚學(xué)生自由地想象 ,班級交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開想象。2、師巡視傾聽 ,并適當(dāng)參加到討論中去點撥。3指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。4全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？師相機指導(dǎo)并板書：介紹有序重點突出5小組按要求口述交流各自心目中二十年后的樣子 ,互相補充完善。要求：有序、想象充分 ,合理 ,重點突出五寫作練習(xí)。教師巡查 ,相機指導(dǎo)寫作六總結(jié)這節(jié)課 ,同學(xué)們對未來的想象非常豐富 ,描繪了20年后的美景 ,老師準(zhǔn)備將這次優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊 ,并擬好了書名