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文檔簡介

1、?功和機械能?單元檢測題四參考答案DIV.MyFav_65 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_65 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_65 D

2、IV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_65 P.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none;

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7、raph; FONT-SIZE: 10.5pt; TEXT-INDENT: 10pt; LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_65 LI.CharCharCharCharTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; TEXT-INDENT: 10pt; LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_65 DIV.CharCharCharCharTE

8、XT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; TEXT-INDENT: 10pt; LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_65 DIV.Section1page: Section1DIV.MyFav_65 OLMARGIN-BOTTOM: 0cmDIV.MyFav_65 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm1B【解析】端著水盆走進教室 ,力的方向豎直向上 ,水盆在水平方向移動距離 ,力的方向與物體移動的距離方向垂直 ,故小園沒有對水盆做功。

9、2B【解析】做功需要兩個必要因素 ,一是作用在物體上的力 ,二是物體在力的方向上通過的距離 ,A中提力的方向向上 ,物體向前移動距離 ,距離不是力方向上的距離 ,力不做功;B中物體在力的方向上向上移動了一段距離 ,力做功;C、D中有力作用在物體上 ,但物體沒有移動距離 ,力沒做功。3D【解析】作用在物體上的拉力大小相等 ,物體在力的方向上通過的距離相等 ,由W=Fs可知 ,所做的功相等.。4A【解析】此題考查利用滑輪組做功和機械效率的有關計算。由題可知F=80N ,G=120N ,h=1m ,s=2m。那么 ,動滑輪重力G動=2F-G=2×80N-120N=40N,利用滑輪組所做的總

10、功為 ,該滑輪組的機械效率 ,應選項B、C、D正確 ,選項A錯誤。5C6B7A【解析】根據功是計算公式W=Fs可知 ,物體在光滑水平面和粗糙水平面上運動時 ,受到的拉力都是F ,兩次物體移動的距離都是s ,所以兩次做的功一樣多。由于在兩種水平面上運動所用的時間不同 ,根據功率的計算公式可知 ,在光滑水平面上拉力的功率P1大于在粗糙水平面上拉力的功率P2。8 A9A【解析】弓開如滿月 ,弓開反映了物體發(fā)生了彈性形變 ,根據彈性勢能的定義 ,所以該物體具有彈性勢能。故A正確;箭和云都在運動 ,具有動能 ,但沒有發(fā)生彈性形變 ,所以不具有彈性勢能。故B、C錯誤;蜻蜓立竿頭具有一定高度 ,具有重力勢能

11、 ,不具有彈性勢能 ,所以D錯誤.10A【解析】運發(fā)動先進行助跑 ,人體具有了動能;在撐桿的過程中將動能轉化為桿的彈性勢能 ,在起跳瞬間 ,桿的彈性勢能迅速轉化為人的動能;然后撐桿撐起至上升階段一直到最高點.上升過程 ,人體動能漸漸轉化為重力勢能;下降階段 ,重力勢能轉化為人的動能 ,在忽略空氣阻力時 ,沒有能量損失 ,機械能守恒.11答案:9 大于【解析】疊第一塊塑料塊不需要做功 ,因為塑料塊的邊長為30cm ,即0.3m ,疊第二塊時要提升0.3m ,疊第三塊時要提升0.6m ,每一個塑料塊的重力 ,那么疊起塑料塊所做的功。功率是表示做功快慢的物理量 ,做相同的功 ,小敏比小王用時少 ,那

12、么小敏的功率就大于小王的功率。12答案: 增大;3答案:不變 減??;14答案:斜面 省力;15答案:500 12【解析】物體A的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N繞過動滑輪的繩子股數n=2 ,繩子自由端移動的距離s繩=2×0.5m=1m ,拉力F做的功 ,拉力做功的功率16答案:300 83.3%【解析】兩名運發(fā)動從高處落下時做的功:質量為50kg的運發(fā)動被彈起時做的功 ,。 那么此過程中做的額外功:W額外=W總-W有用=1 800 J-1 500 J=300 J ,跳板的機械效率。17答案:1涉及的物理知識:樓上香蕉皮物體下落時重力勢能轉化為動能;樓上香蕉皮物

13、體下落時重力勢能減??;樓上香蕉皮物體下落時動能增加;人上樓時重力勢能增加;人上樓時克服重力做功。2危害:高空落下的香蕉皮物體落到地面附近時動能大 ,易造成較大的傷害事故;香蕉皮落在地面被人踩到時摩擦力變小 ,人易摔倒。18答案:1勻速 左 260 3.0【解析】1在實驗中為了準確測出拉力的大小應勻速拉動木塊 ,木板下面的木塊向左移動時 ,木板的傾角變大;2第次實驗斜面的機械效率。第次實驗中總功;3、兩組數據中 ,木板的傾角相等 ,物體的重力不等 ,所以可以驗證猜測A ,、兩組數據中 ,物體的重力相等 ,木板的傾角不等 ,計算得出這兩次的機械效率分別為60%和71% ,所以可以得出斜面的傾斜程度

14、越大 ,斜面的機械效率越高的結論;4在驗證機械效率與物體重力的關系時 ,保證木板的傾角不變 ,在驗證機械效率與木板傾角的關系時 ,保證物體的重力不變 ,所以用到的是控制變量法;5此猜測只要與本實驗有關、合理即可。3A 在其它條件相同時 ,斜面的傾斜程度越大 ,斜面的機械效率越高或大;或在其它條件相同時 ,斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關。4控制變量法5斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等合理均可19答案:1速度 做功 越大 2不合理 小車的質量不同 ,速度也不同 ,無法判斷動能大小與質量的關系沒有控制小車的速度相同【解析】此題考查學生實驗探究能力及動能大小與哪些因素有關。1分

15、析方案A ,讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑 ,目的是使小車到達水平面時開始運動的速度不同 ,如果木塊被撞后移動的距離越遠 ,說明小車對木塊做功越多 ,小車的動能越大。2在探究動能大小與質量是否有關時 ,要控制小車的速度相同 ,即小車應在相同斜面的同一高度由靜止開始下滑。20答案:1小球的質量;2刻度尺 使小球獲得相同的速度 A在小球的質量和運動速度相同時 ,小球所處高度越高 ,落地時的水平距離越大3推鉛球【解析】1小球的質量也可能會影響小球的落地點到球臺的水平距離;2提供的實驗器材中沒有刻度尺;當同一個小球從同一斜面高度滾下時 ,小球的質量和速度是不變的 ,這樣可以探究小球

16、的落地點到球臺的水平距離與球臺的高度的關系;由表格1可知 ,在小球的質量和運動速度相同時 ,小球所處高度越高 ,落地時的水平距離越大;3推鉛球和此實驗類似 ,推的高度越高 ,初速度越大 ,鉛球飛行的更遠。21答案:162.4 kg;278%【解析】1物體A的體積:V=a3=8×10-3m3 ,m=V=7.8×103kg/m3×8×10-3m3=62.4 kg。2G=mg=62.4 kg×10 N/kg=624 N.那么A受到地面的阻力f=0.3G=0.3×624 N=187.2 N。22答案:16000m;1.2×105J 280 3不生產、不購置超標電動自行車;騎車時限速、限載;遵守交通規(guī)那么?!窘馕觥?學校到王老師家的路程為s=vt=5m/s

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