一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案

1、第 周 第 課時 課 題第1課時 15的認(rèn)識及書寫教學(xué)目標(biāo)1、會讀、會認(rèn)、會寫15以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用15以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進行交流。3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。教學(xué)重點掌握15各數(shù)的寫法。教學(xué)難點掌握15各數(shù)的基數(shù)含義和數(shù)的排列順序。教具、學(xué)具準(zhǔn)備15數(shù)字卡片、學(xué)具圓片若干個、小棒若干根。教學(xué)過程教學(xué)活動隨機處理一、導(dǎo)入：出示主題畫：問：你認(rèn)為這幅圖是什么意思？畫的是什么？你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？二、主動探索：認(rèn)識15各數(shù)（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)1、認(rèn)識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（學(xué)生隨意回答）師：

2、凡是象這樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。（2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？（3）請你拿出1根小棒2、認(rèn)識2（教學(xué)方法同上）3、認(rèn)識3（1）問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。（2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？（3）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。4、認(rèn)識4、5（教學(xué)方法同上）（二）、出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？板書：1如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：2依次增加珠子到5.板書：1、2、3、4、5（全班齊讀：正、反讀）問：3的前面是幾？后面呢？及2相

3、鄰的兩個數(shù)是幾？及4相鄰的兩個數(shù)是幾？（三）、教師說，學(xué)生操作1、請你伸出4個手指頭2、請你畫出3個三角形3、請你拿出5個圓片。三、教學(xué)寫數(shù)字151、教師教拿筆姿勢2、教寫每個數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。四：練一練第21頁的第14題，學(xué)生做在書上板書設(shè)計課后反思易錯、典型、變式習(xí)題歸納 第 周 第 課時 課 題第2課時 比大小教學(xué)目標(biāo)1、初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生及人合作、交流，動手操作的能力。2、使學(xué)生認(rèn)識符號“”“”“”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3、掌握自己喜歡的比較方法，并能夠進行正確熟練地比較。教學(xué)重點會

4、正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點認(rèn)識符號“”“”和“”，提問：這是什么符號？你能用這兩個符號表示這三種動物之間的數(shù)量關(guān)系嗎？把你想到的填在課本第32頁。（3） 教師：在小組內(nèi)相互說說三種動物誰比誰多，誰比誰少。（4） 教師：獨立完成課本第33也練習(xí)七的第4、5題。在學(xué)生完成后組織學(xué)生進行集體講評。3、 復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解(1) 完成課本第32頁的第2題(2) 教師：在小組內(nèi)把你填的內(nèi)容小聲地讀一讀。(3) 教師：你能根據(jù)自己的填的分解，寫出加法和減法算式嗎？動手試一試，比比看哪個小組寫的最多。教師巡視指導(dǎo)。4、 整理5以內(nèi)的加減法算式，歸納成表。三、 課堂小結(jié)，提出要求1、 教師總結(jié)：今天我們對5以內(nèi)的加法和減法進行了整理，歸納成了表格?；厝ズ蟠蠹乙煊洷砀裰械乃闶胶偷?/p>