學(xué)前教育類畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)(精)

1、筋二、寫作程序與時(shí)間安排畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)2012年9月:葩一、畢業(yè)論文的重要性畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃必須完成的不可缺少的 環(huán)節(jié)，屬必修課。畢業(yè)論文的寫作重點(diǎn)是提高學(xué)生收集資料和 二:閱讀文獻(xiàn)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力， 二:財(cái)經(jīng)論文的寫作能力和科研創(chuàng)新能力，是學(xué) 二4生大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合訓(xùn)練，也是學(xué)習(xí)成果 g：的一次檢驗(yàn)。包括安排指導(dǎo)教師、選題、開題（寫論 文提綱）、寫作指導(dǎo)、初稿、定稿（包 括論文格式）、評(píng)閱等階段。尊選題選題：學(xué)生擬題后與指導(dǎo)老師商定。12月20 日完成題目大綱。選題可參考公布的題目， 也可學(xué)生自選題目，與指導(dǎo)教師商量同意后 確定，寫作中如需要還可改題。論文時(shí)間初步安排二:M

2、a- O一 0一 sSB'WOTmrTTTTTm9月底前，安排指導(dǎo)老師，與指導(dǎo)教師進(jìn)行初步交流。 們?cè)鲁?，初定寫什么題目。12月20日前，與指導(dǎo)老師最后確定論文題日，寫好開題報(bào) 告（重點(diǎn)寫論文寫作提綱）O1月20日前，交論文初稿。指導(dǎo)老師審閱。2月底前，反復(fù)修改，包括論文內(nèi)容和論文格式。4月初，最后定稿，上傳實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)。4月底，指導(dǎo)老師在實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)上寫好評(píng)語(yǔ)、成績(jī) 5月初，由學(xué)生打印相關(guān)資料，包括任務(wù)書、開題報(bào)告、中期檢査表、成績(jī)?cè)u(píng)定表、畢業(yè)論文等材料，交指導(dǎo)教師，El 指導(dǎo)教師上交辦公室具體時(shí)間也可根據(jù)指導(dǎo)教師要求進(jìn)行協(xié)商實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工作學(xué)生執(zhí)行流程如下：1、由學(xué)生和

3、指導(dǎo)教師確定論文題H,山指導(dǎo)教師充網(wǎng)1:安排學(xué)生 選題。2、學(xué)牛登錄系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上選題查看門己的指導(dǎo)教師及選題。（縣 抵操作）3. 教師確認(rèn)學(xué)牛選題，并卜達(dá)任務(wù)書。4. 學(xué)生查看任務(wù)書與提交開題報(bào)告（H體操作）5. 教師批閱開題報(bào)告，學(xué)生修改，雖后1稿。6. 學(xué)牛填寫中期檢查農(nóng)，教師評(píng)閱（M休操作）7. 紙質(zhì)論文泄稿后，學(xué)生上傳畢業(yè)論文足稿。（八體操作）8. 教師進(jìn)行評(píng)閱，填寫評(píng)審表。9. 學(xué)生打印和關(guān)材料。（只體操作）2、3、選題 開題報(bào)告 收集資料（一）選題（后附參考題）V 選題：選定"寫什么”總原則：有一定學(xué)術(shù)性或?qū)?shí)際工作有一定指導(dǎo)參考價(jià)值。基本原則：1社會(huì)需要-關(guān)系國(guó)計(jì)民生或

4、學(xué)科發(fā)展的理論：關(guān)系當(dāng)前幼兒園、社會(huì)、 家庭、教育要解決的具體問(wèn)題.如：論幼兒美術(shù)教育與游戲的結(jié)合2. 有新見解。如糾正通說(shuō)的錯(cuò)誤；補(bǔ)充前說(shuō)的不足：填補(bǔ)空白的；參加爭(zhēng) 鳴，發(fā)表己見：綜合眾說(shuō)之長(zhǎng)尊。如非在編幼兒教師的待遇和社會(huì)保障問(wèn) 題研究3. 也可重復(fù)他人的研究，以肯定或否定其結(jié)論.4. 有撰寫的條件.有興趣，有一定的知識(shí)積累，有參考資料或調(diào)査條件就是一種有目的、有計(jì)劃的，以發(fā)生過(guò)的 或正在發(fā)生的教育事實(shí)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪 談、調(diào)查來(lái)搜集材料，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行思維加工， 從而獲得比較深刻、系統(tǒng)的教育知識(shí)或教育理 論的研究過(guò)程。例如：學(xué)前專業(yè)?？粕鷵駱I(yè)傾 向的現(xiàn)狀調(diào)查與分析；科學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的

5、現(xiàn)狀及其改進(jìn)等?，F(xiàn)彖在某幼兒園人班一間教室黑板上，有幼兒教師為孩了們布 置的家庭作業(yè)：背誦6首古詩(shī)，復(fù)習(xí)書寫20個(gè)漢7，以及做8道算 術(shù)題。此現(xiàn)彖能提煉成什么問(wèn)題？對(duì)幼兒會(huì)產(chǎn)生什么樣的彫響？問(wèn)題出現(xiàn)的町能原因有哪吃？ 解決對(duì)策町以從哪幾方面展開？ 對(duì)策實(shí)施后的效果町能會(huì)怎么樣？ 問(wèn)題解決后教師仃什么樣的反思或展望？選題常見毛病xJr1 題目與所寫內(nèi)容不符。2題目太大，超出你的能力。如論中國(guó)幼兒教 育問(wèn)題3題目太小，使人覺得沒必要寫。4題目結(jié)論明顯、無(wú)需再研究。如幼兒園教師 工作狀態(tài)不滿意狀況5題目太玄，使讀者覺得沒應(yīng)用價(jià)值。6題目太普通，已有許多類似文章。附：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文參考題目=fr

6、du論文題目要求 弗4b. J feH（二）論文提綱開題報(bào)告論文題目應(yīng)以簡(jiǎn)短、明確的詞語(yǔ)恰當(dāng)概括整個(gè)論文的核 心內(nèi)容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過(guò) 標(biāo)題可大致了解畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的 范疇。中文題目一般不宜超過(guò)24個(gè)字，必要時(shí)可增加副 標(biāo)題。如：我國(guó)城市幼兒家庭性教育研究以山東省 為例有意義的題大題、小題 兩種方法：大題小做，小題大做每人一題，兩人題目不能完全一樣（主題一樣的，可加 不同副題）開題報(bào)告： 開始本論題的寫作前，簡(jiǎn)要論證論文寫什么，怎么寫。:最終交的畢業(yè)論文要有開題報(bào)告頁(yè)。開題報(bào)告內(nèi)容包括：選題的背景與意義（對(duì)與選題有關(guān)的 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進(jìn)展情況、存在的

7、問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)研，在 此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義），論文擬寫的主要內(nèi)容，HI:解決的主要問(wèn)題及創(chuàng)新之處，寫作的總體安排與進(jìn)度，參 考文獻(xiàn)等方面。尊畢業(yè)論文開題報(bào)告表一畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告（格式） 畢業(yè)論文的開題報(bào)告要求：丄、2、3、4、選題意義選題思路和方法 相關(guān)支持條件 進(jìn)度安排論文提綱：提綱是論文的骨架、結(jié)構(gòu)，是 思路的具體化、系統(tǒng)化，確定了論文寫作的基 本內(nèi)容。包括：題目基本論點(diǎn)文章分層標(biāo)0如：燈幼2L上血心丕足119 f丿與刈 詭WI- 究寫作捉綱e （三）搜集資料1、査閱有關(guān)書籍和論文（即參考文獻(xiàn)）2、調(diào)査：開會(huì)、訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)査3、通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)積累的素材4、上網(wǎng)搜索筋四、論文的寫

8、作論文的內(nèi)容包括：封面、目錄、題目、中英文摘要、 關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考 文獻(xiàn)、致謝寫作前思考1、2、3、4、5、6、二:二:為何要寫寫的是什么經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施或操作實(shí)施或操作的效果如何 個(gè)人有哪些真實(shí)體會(huì)或感想 采用什么樣的方法寫:尸為什么要寫交代清楚寫作的目的，即我為什么要寫某一方面的內(nèi) 亠 容，或就某些嘗試過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行分析.總結(jié)或概括等。小班常規(guī)培養(yǎng)的方法每年新生入園，不少孩子都會(huì)哭鬧不止，這鐘現(xiàn)象 我們稱之為分離焦慮。（分離焦慮影響，例如對(duì)幼兒、 家長(zhǎng)、教師、對(duì)幼兒園的教育教學(xué)等）作為小班老師， 為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，讓他們盡快 熟悉并喜歡上幼兒園，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心離

9、開幼兒園， 安心工作，毫無(wú)疑問(wèn)，解決幼兒分離焦慮就成了小班老 師一項(xiàng)首要并重要的工作。2、寫的是什么明確交代清楚論文寫作的具體內(nèi)容是什么OO 就小班常規(guī)培養(yǎng)的方法一文而言，其內(nèi) 怯就是常規(guī)培養(yǎng)的方法。3、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施或操作具體到實(shí)踐中是如何操作的，或者如何嘗試的C例自林住、座住如，小班常規(guī)培養(yǎng)的方法一文:（二）良奸常規(guī)培養(yǎng)1、制定序漸進(jìn)的R標(biāo)2、明確規(guī)則并做統(tǒng)一要求3、身教古伶*創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 紙樹丈典型橈樣.以點(diǎn)錯(cuò)面Sx積極表?yè)P(yáng)身隨時(shí)鼓勵(lì)和結(jié)含6、利用故豐、寓吉等堆養(yǎng)常規(guī)7、運(yùn)用歌舞等藝術(shù)彫式培養(yǎng)常規(guī)8、家園合作確保常規(guī)培養(yǎng)的一致*H、寫作前的準(zhǔn)備、確定標(biāo)題2、明確主題3、搜集文獻(xiàn)和材料4、分門

10、別類整理文獻(xiàn)材料二、制定寫作內(nèi)容提綱寫作提綱是整理思路，使思路定型化的一種 憑借，是文章邏輯關(guān)系視覺化的最好形式，它可 以幫助寫作者思維、指導(dǎo)寫作。()大的部分或大的層次的要點(diǎn)1、段的要點(diǎn)(1 )段內(nèi)層次的意思和材料o11廠5作應(yīng)注意的問(wèn)題V <1、標(biāo)題力求具體明確、引人注目 二：2、主題或中心思想力求鮮明、清晰y：3、關(guān)鍵論點(diǎn)盡量有理論的支撐或依據(jù)二：4、論證要注意邏輯；論據(jù)要充分、客觀，最好用 一 0 數(shù)據(jù)、例子等說(shuō)明。一 4V' 0! - 提高論文寫作的捷徑15、勤于閱讀淬心閱讀書籍；期刊雜志；教仃博客等«、多多動(dòng)手寫作:到感興趣的現(xiàn)象，經(jīng)常進(jìn)行寫作，先不要考慮寫

11、的好或不好。:、經(jīng)常進(jìn)行自我反思和追問(wèn).思便人叨智，追問(wèn)使人沾醒、邏*什，助益?zhèn)€體成長(zhǎng)。<、多多和老師、朋友進(jìn)行交流c流使人進(jìn)步；開闊視野，增K見識(shí)，認(rèn)識(shí)不足，明確努力的方向。葩選題補(bǔ)充v56歲幼兒雙休H活動(dòng)情況的調(diào)查與分析以 二.濟(jì)南市區(qū)為例Y電、幼兒園電腦普及和利用情況的調(diào)查與分析 二:濟(jì)南市區(qū)為例 二確、濟(jì)南市部分玩具市場(chǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 9、關(guān)于當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)幼兒識(shí)字（學(xué)外語(yǔ)）的認(rèn)識(shí)與態(tài) 二:度的調(diào)查研究一以濟(jì)南市區(qū)為例是論文的開場(chǎng)白，一段即可。主要簡(jiǎn)述 一下以前有關(guān)的研究，流行觀點(diǎn)，本論 文主要想論證什么觀點(diǎn)等。如對(duì)幼兒自信心不足的分析與對(duì)策；自信心作為一種重要的社會(huì)性心理品質(zhì)，是

12、幼兒良好的心理素質(zhì)和健 康個(gè)性的重要組成部分，是對(duì)幼兒的身體健康和諧發(fā)展具有促進(jìn)作用O 我國(guó)頒布的幼兒工作規(guī)程，明確地把培養(yǎng)幼兒自信心作為重要目標(biāo), 我園以和諧教育課程為途徑，開展了 “我能行”的主題教育意在通過(guò)教 育引導(dǎo)幼兒在觀念上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上 體驗(yàn)“我能行”，以達(dá)到增加幼兒自信心的目標(biāo)，為此我針對(duì)幼兒自信 心發(fā)展的狀況進(jìn)行調(diào)査與研究。尊2、中英文摘要、關(guān)鍵詞正文定稿后再寫。先中文，后英文;1、摘要應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容。主要說(shuō)明本論文的研究 目購(gòu)、SSv立注芬成1襄結(jié)孫 要突出圭常S的創(chuàng)造性成果或新 見解。力錄S練、m確，0300500孚為宜。龕烝辭

13、敝織瓠歸比鍵詞是能反映3、暫摘要內(nèi)容與中文攜要相同，以250400個(gè)實(shí)詞為宜。摘要下 方另fe行注明英文關(guān)璉詞（Keywords 55個(gè)）。如：幼兒園如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)摘松證關(guān)日常生活中不S耒3:幼兒園識(shí)字教學(xué)教學(xué)方法幼兒識(shí)字必須遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，讓孩子在寬 和謂的環(huán)境中自然而簽地接漢圭并認(rèn)識(shí)漢圭， 鬱囁亀離濾謔聲幼兒玉日常生活嘉:尊3、論文目錄把定稿后論文的一、二級(jí)標(biāo)題抽出來(lái), 標(biāo)上所在頁(yè)號(hào)。目錄中二級(jí)標(biāo)題應(yīng)比- 級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)兩字節(jié)。論文的觀點(diǎn)觀點(diǎn)：作者在文章中所表達(dá)的看法、主張。一篇論文的觀點(diǎn)是論文的靈魂，決定著論文的質(zhì)量高低、價(jià) 值大小、作用好壞。:一篇論文有一個(gè)總觀點(diǎn)，可下設(shè)幾

14、個(gè)分觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)要能為總觀點(diǎn)服務(wù)©0觀點(diǎn)要求：正確一符合實(shí)際，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。新穎一要有創(chuàng)造性。集中一一篇論文只有一個(gè)中心觀點(diǎn)。5、論文結(jié)語(yǔ)畢業(yè)論文的總結(jié)，概括論文研究所得 結(jié)論（論文主要觀點(diǎn)的肯定或否定或修 正），是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準(zhǔn) 確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造 性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和 建議。筋6、參考文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來(lái)源文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇 以上。葩7、附錄對(duì)于一些不宜放在正文中的重要支撐 材料，可編入畢業(yè)論文的附錄中。包括 某些重要的原始數(shù)據(jù)、詳細(xì)數(shù)學(xué)推導(dǎo)、 程序全文及其說(shuō)明、復(fù)雜的圖表、

15、設(shè)計(jì) 圖紙等一系列需要補(bǔ)充提供的說(shuō)明材料。1、2、3、筋丿I、論文參考題目畢業(yè)論文選題參考 調(diào)查報(bào)告類選題參考 教育敘事類選題參考葩1、參考選題(1)學(xué)前教育理論研究新吋期兒童觀與教育觀的變革 當(dāng)今世界學(xué)前教育新動(dòng)向“森林幼兒園”及其對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的 啟示陶行知生活教育理論對(duì)當(dāng)今幼兒教育的 啟示知名教育家教育思想研究(2)兒童發(fā)展研究角色游戲屮性別角色意識(shí)的建立 幼兒對(duì)于規(guī)則的理解打執(zhí)行力研究 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展研究(3)教師專業(yè)發(fā)展研究公立幼兒園教師福利待遇調(diào)查分析 學(xué)前專業(yè)學(xué)牛就業(yè)期里調(diào)查研究 災(zāi)后重建幼兒園師資現(xiàn)狀分析及對(duì)策 高師學(xué)前專業(yè)課程設(shè)直分析 幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展研究幼兒園不同學(xué)

16、歷學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況研究 不同辦園體制下幼兒教師生心:狀態(tài)的研究 非在編幼兒教師的待遇和補(bǔ)會(huì)保障問(wèn)題研究二:一 O4-SB- (4)課程與教學(xué)研究戲劇化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的作用 挫折教育的多種形式 恰當(dāng)運(yùn)用賞識(shí)教育 淺析教師的感染力對(duì)孩r的影響 手指游戲在幼兒一H生活中的運(yùn)用 淺談?dòng)變簣@音樂(lè)活動(dòng)中的節(jié)奏訓(xùn)練 幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中教師的提問(wèn) 在美術(shù)活動(dòng)小如何激發(fā)幼兒興趣 區(qū)角活動(dòng)中幼兒的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 如何在保育環(huán)節(jié)中護(hù)理體冊(cè)兒童 音樂(lè)活動(dòng)屮游戲環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè) 民間游戲在幼兒體育活動(dòng)中的利用(5)幼兒園管理研究家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園意外傷害可接受稈度調(diào)查 現(xiàn)行幼兒園安全評(píng)佔(zhàn)指標(biāo)有效性研究 幼兒園安

17、全教育內(nèi)容探索幼兒教師安全教育能力調(diào)查不同辦園體制下幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策的研究 成都市發(fā)展公益性幼兒園政策打保障機(jī)制研究 不同類型幼兒園生存狀態(tài)的研究示范性幼兒園在公共學(xué)前教育體系中的示范性作用研 究父親參與早期教育研究 嬰兒活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 家庭嬰兒護(hù)理的指導(dǎo)耍點(diǎn) 櫻兒關(guān)勞活動(dòng)勺探索能力培養(yǎng) 早期教育中的特殊兒朋甄別方法初探 淺談家長(zhǎng)的幼兒芙術(shù)教廳決區(qū)及教疔(7)農(nóng)村學(xué)前教育研究農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)模式與方法的研究 新政策廿杲卜農(nóng)村學(xué)前教疔發(fā)展?fàn)顩r調(diào)杳研究 農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)中的師資問(wèn)題研究 農(nóng)村幼兒園八外活動(dòng)研究Z：二:更多參考選題幼兒W期閱讀能力培養(yǎng)之我見 關(guān)F早操音樂(lè)選擇Z我見 人班早期

18、閱讀的指策略 繪木閱讀的價(jià)値和意義 淺談?dòng)變篧美術(shù)活動(dòng)的教療功能 如何訃：幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)展思維創(chuàng)造 力幼兒審艾性觀蔡能力培養(yǎng)初探 幼兒曲欣賞與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)初探 探索進(jìn)行ft樂(lè)繪畫的教學(xué)方法 矣術(shù)活動(dòng)中游戲性教學(xué)的探討 如何開慣幼兒玩色游戲矗例如何對(duì)幼兒繪想彖彫響的實(shí)臉研 如;何焙養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣敘謠4幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的作用JI體農(nóng)現(xiàn) 讓涪言角“活*起來(lái)取視幼兒英涪預(yù)感的培養(yǎng)幼兒W繪本教學(xué)中的捉何策略 如何焙養(yǎng)I歲幼兒的U語(yǔ)衣達(dá)能力 早則閱讀理論在幼兒語(yǔ)吉活動(dòng)中的運(yùn)川 解讀幼兒對(duì)F文學(xué)作品喜好的"眠e” 幼兒角色游戲中的M機(jī)教仔 如何指導(dǎo)幼兒的農(nóng)演游戲 淺談?dòng)變后w什游戲設(shè)汁的注總點(diǎn) 鬟樣應(yīng)對(duì)幼兒角色游戲屮的性別刻板印 角色謝戲屮阿應(yīng)幼兒生成活動(dòng)的策略 在ri±ii?戲注nu咅養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 注談活動(dòng)區(qū)游戲的觀察和指# 開性活動(dòng)對(duì)幼兒諂吉交往能力的影響 幼兒園大屯活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)悝號(hào)分析 科學(xué)活動(dòng)斗?？茖W(xué)養(yǎng)培并的策略 科學(xué)游戲材料的研究 數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)訃的策略 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理勺活動(dòng)設(shè)計(jì) 幼兒數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的研究2、調(diào)查報(bào)告類選題q I時(shí)幼兒游戲描9策略和能力的閉査廠幼教機(jī)構(gòu)兒童恿外傷雷那故的調(diào)杏研究 關(guān)r幼兒園一II生活屮各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)杳 幼兒（小班托班門我服務(wù)能力的調(diào)許幼兒（人中班）n我眼務(wù)及參9家庭勞動(dòng)悄況的調(diào)査 幼兒教療小學(xué)化（酗正?；﹥A向的調(diào)代分析