一個人的說說心情短語陪伴,就是不管你需不需要,我一直都在

1、一個人的說說心情短語陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在1. 每個人都有很艱難的歲月。但是大多數(shù)時候，那些艱難的歲月最后會變成 整個生命中最精彩的日子，如果你挺過來的話。2. 可以選擇不說真話，但一定不能說假話。不說真話，可以有自己的態(tài)度； 說假話，貝U失去了處世的原則。聽到顛倒是非的事，不必非得罵回去，只需“呵 呵”。看到搬弄是非的人，不必非得去扇耳光，只需從有他的世界消失。冷漠和 淡薄，是對不喜歡的人和事，最有力的反擊。3. 纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。4. 沒有人有耐心聽你講完自己的故事，因為每個人都有自己的話要說；沒有 人喜歡聽你抱怨生活，因為每個人都有自己的苦痛；

2、世人多半寂寞，這世界愿意 傾聽，習慣沉默的人，難得幾個。我再也不想對別人提起自己的過往，那些掙扎在夢魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。5. 如果生活是一杯水，那么痛苦就是掉落杯中的灰塵。我們可以選擇讓心靜下來，慢慢沉淀那些痛苦。如果總是不斷地去攪和，痛苦就會充滿我們的生活。 所以，即使生活的水杯中落入了灰塵，我們也要努力讓每一天都過得清澈。-玄燈6. 帶著你那虛偽的誓言，滾出那愛的世界！7你可以委屈，可以痛哭，但不要讓所有人都看到你的脆弱。8做生活的有心人，用心準備營造一個美好的家庭，一個安全溫馨的家庭9. 放棄很容易，但你最終會一無所得。堅持更難，但你最后一定會有所收獲。10. 怕什

3、么就會想到什么，信什么就會聽到什么，11. 聽說每一個愛向日葵的人兒，都能帶給人溫暖，因為他們心底住著太陽12. 時間從來不回答，生命從來不喧嘩13. 有時，我們做出的最艱難的抉擇，最終成為我們做過的最漂亮的事。14. 陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。15. 有些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過，但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過。16. 當你確定了自己的原則之后，就不要一再的退讓，去學會說不，學會去 做自己。17. 對于不可改變的事實，除了認命以外，沒有更好的辦法了。18. 有人說，聽到了候鳥的叫聲，下一個期待中的季節(jié)就不遠了。我這只候 鳥，在青春的緯度里，繼續(xù)著我青春的夢19. 也許有的人對你

4、不懷好意，會使你覺得這個世界充滿了敵意，但事實并 非如此，因為，這個世界依然存在著溫柔的愛意，只是你恰巧與其擦肩而過，又恰巧碰上了一根電線桿而已。但你要相信，總有一天你會與這個世界的溫柔， 撞 個滿懷。20. 感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。21 .你在瞅孤獨的風物，逃離有我的記憶。22. 欲望是無窮的，別過；人生是平淡的，別倦；身體是自我的，別糟；愉 悅是有限的，別貪；美色是他人的，別戀；愛人是自我的，別厭；鈔票是消費的， 別攢；生活是豐富的，別煩；假期是休閑的，別忙；人格是高貴的，別賤；感情 是純潔的，別污；兄弟姐妹是永遠的，別淡；權力是暫時的，別專。23. 同伴，不一定非要走到最

5、后，某一段路上，對方給自己帶來的朗朗笑聲， 那就已經(jīng)足夠。24. 學會成全，是人生的智慧，也是人生的一種境界。特別是在如今這個張 揚個性，崇尚自我的社會，成全別人就更難為可貴了。25. 多數(shù)人認為，一旦到達某個目標，人們就會感到身心舒暢。但問題是你可能永遠達不到目標。把愉悅建立在還不曾擁有的事情上， 無異于剝奪自我創(chuàng)造 愉悅的權力。26. 我想也許你太在乎自己，太想得到一些東西。人要成功一定要有永不放 棄的精神，但你學會放棄的時候，你才開始進步。27. 我可以很平凡，但我不可以很平庸。我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。28. 人的欺騙分為兩種：一種是她扭曲了黑白，顛倒了左右。她明明在你臉上蒙了一

6、層紗，但是她卻告訴你只是外面突然刮起了霧；她明明在你的后背上灑了一攤血，但是她卻告訴你只是天空突然下起了雨。這種欺騙是捅進肩胛骨的匕 首，是抓進胸口的指甲，是咬在胳膊上的森森白牙。而另一種欺騙，卻只是隔離 了信息的傳遞，仿佛抽取了世界里所有的聲響。 亙古冰涼的浩瀚宇宙里，一個超 新星的爆炸，千萬朵鉆花的飛濺，幾百個新的物種崛起又衰亡，上千個文明誕生 了再湮滅，幾百億年或者須臾一秒，所有的聲音都隱匿于暗無天日的謊言之海。 而你背對著這個宇宙，你以為身后的世界空無一切，什么都不曾發(fā)生。-小時代329. 曾經(jīng)以為，浪漫是能夠奮不顧身去愛你；后來才知道，浪漫是能夠放手 給你自由，卻默默把你留在心底。30. 你戀愛了，只是你愛的人，有時并不真的存在。他可能只是一堵無辜的白墻，被你狂熱的，把你心里最向往的愛情電影，全部在他身上投影一遍。-蔡康永31. 求知與做人完美地結合起來，才能成長為一個對社會有用的人，才能真 正實現(xiàn)自己的價值。-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提