課外輔導(dǎo)總結(jié)

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié)（ 2014-2015 學(xué)年度）豐月蓮2015年7月2日 二年級(jí)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié) 本學(xué)期在課后輔導(dǎo)工作中，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有 措施地實(shí)施落實(shí)課后輔導(dǎo)的內(nèi)容。計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將 輔導(dǎo)的工作總結(jié)如下 :1. 全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。2. 能夠根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。3. 課后輔導(dǎo)做到了“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定 內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。4. 培優(yōu)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以

2、確保優(yōu)生更優(yōu)。5. 輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生， 對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn) 生的教育采取 : 低起點(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大 勝，對(duì)學(xué)生既要看到希望，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí) 興趣。6. 實(shí)行了“低、小、多、快”的教法改革 摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn) 度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合 理的層次、分層推進(jìn)?？焖俜答?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及至 調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。但也還存在著一些問題，

3、 如教育、教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信只要學(xué)校的支持，我們的 “培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。2015、7二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)作為人師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視， 使他們得到逐步提高。一 學(xué)期 來，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際 情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔 導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。首先，是端正其 學(xué)習(xí) 態(tài)度。我班的一些學(xué)困 生存 在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)， 馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)其具體情況，加強(qiáng)教育 ,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí) 觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時(shí)

4、了解他的 思想 動(dòng)向，并加強(qiáng)與 家長(zhǎng) 的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象 ,但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反 復(fù)，然后，是教給他們學(xué)習(xí)的 方法這幾位學(xué)困生成績(jī)不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌 握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要 求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔 導(dǎo)時(shí)，我從抓 概念 、公式入手，通過多種形式的練習(xí) 幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ) 上，輔導(dǎo)這位學(xué)困生做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。 最后，是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有

5、效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo) （學(xué)習(xí)、心理 ），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他的心理 變化， 教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭?，這幾位同學(xué)的成績(jī)有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲！在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作！二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)（ 2014-2015 學(xué)年度）豐月蓮2015年7月2日二年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)通過這次數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識(shí)到開展數(shù)學(xué)

6、興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。 有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生 對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。 在興趣小組活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在 數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增 加他們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的第二課堂。 開展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思