通用技術(shù)必修ⅰ蘇教版5.1方案的構(gòu)思方法（第二課時）教案

1、方案的構(gòu)思方法第二課時一、教學(xué)目標：1、能就具體的設(shè)計任務(wù)進行一定的設(shè)計分析；2、能根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料或標準件；3、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、交流能力及開放性、創(chuàng)新性思維能力。二、教材分析：方案的構(gòu)思方法（第五章第一節(jié)）在教材中的位置是位于第四章發(fā)現(xiàn)與明確問題之后，屬于設(shè)計的一般過程的具體教學(xué)，在教材中有承上啟下的作用，是第二章中人機關(guān)系、第三章設(shè)計的一般原則在設(shè)計過程中的具體運用。三、學(xué)情分析：學(xué)生剛學(xué)過了設(shè)計的一般過程和設(shè)計的一般原則等內(nèi)容，并有一定的繪圖能力，因此讓學(xué)生在課堂上用做圖的方式把構(gòu)思方案呈現(xiàn)出來。 四、教學(xué)策略：1、利用多媒體展示各種款式的臺燈，設(shè)計產(chǎn)品所需要的主

2、要標準件。（圖片）2、利用一位農(nóng)村學(xué)生自己設(shè)計的簡陋臺燈，再深入學(xué)習(xí)設(shè)計分析思路。（實物）3、課的引入采用了一位農(nóng)村學(xué)生自己設(shè)計的簡陋臺燈的形式，并將這一作品作為一條主線索貫穿于整個內(nèi)容。 五、教學(xué)過程：1、 情景導(dǎo)入：介紹一系列精美的設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、 展示一位來自農(nóng)村學(xué)生做的作品-臺燈。分析這一作品從而導(dǎo)出產(chǎn)品設(shè)計的三要素。由竹子、節(jié)能燈泡及電線組成，很簡單，甚至可以用“簡陋”一詞來形容，但不可否認它是一盞臺燈。因為他具備了臺燈的最基本功能-照明，且安全性較好，選用的材料（竹子）是絕緣體，不易導(dǎo)電又環(huán)保。同時，在制作工藝上也較容易，成本較低。當然，它也存在很多不完善的地方。插上

3、電源，觀察臺燈，找出不足之處。從我們使用者的角度來看，發(fā)現(xiàn)哪些不足之處？（由學(xué)生思考作答，老師點評）如：光線不柔和；高度無法調(diào)節(jié)；沒有開關(guān)直接控制，每次使用時都得插上插座，使用后又得從插座上拔下來，即不方便也不安全；不時尚，有點土；沒有個性等等。而對于產(chǎn)品本身，也就是這盞臺燈，它也存在一些不足之處，如造型、功能較單一。當我們在不同的環(huán)境下使用時，根據(jù)不同的環(huán)境，無法調(diào)節(jié)它的亮度及高度，底座也不穩(wěn)定。我們這位同學(xué)在設(shè)計這盞臺燈時出現(xiàn)的這些漏洞，主要有兩個原因：第一，從設(shè)計到制作過程時間比較短，如果再多給些時間，也許會做的更好；第二，沒有系統(tǒng)地考慮到我們使用者在不同環(huán)境下使用這盞臺燈時對它的需求。

4、換句話說，就是沒有處理好使用者、產(chǎn)品本身、使用環(huán)境三者之間的關(guān)系。也就是我們在進行產(chǎn)品設(shè)計時，需要考慮的產(chǎn)品三要素：“人”、“物”、“環(huán)境”。那么，如何合理地設(shè)計一個產(chǎn)品呢？對于設(shè)計對象本身，我們必須了解它的各個組成部分的作用，以及它們之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，對產(chǎn)品的各個組成部分進行設(shè)計分析。我們以臺燈為例，分析一下它們各個部件的作用。3、 以一盞完整的臺燈為例，進行設(shè)計分析。從臺燈這一系列的作品中可以知道臺燈的組成結(jié)構(gòu)（展示老師的作品圖片并注明部件名稱）它是由燈泡、燈頭、燈罩、支撐架、開關(guān)、底座與電線組成。那我們又如何去選擇最適當?shù)牟考肯旅孀尷蠋煱雅_燈的部件歸類進行分析選擇。（師生互動）

5、燈泡、燈頭、開關(guān)、電線這四種部件是標準件，是我們無法制作的，只好在市場上根據(jù)使用者的具體特性進行具體的分析選擇。燈泡：臺燈的主要功能是照明，燈泡是它的主要部件，有白熾燈泡、日光燈管、節(jié)能燈管等。如何選擇？（展示各類型燈泡的特點，進行比較）具體問題具體分析，根據(jù)不同的使用者對燈泡的具體需求來選擇。如高中生對燈泡的需求，一般選擇沒有頻閃或頻閃度較底的燈泡。 燈罩：為了給使用者創(chuàng)造一個照度合適且光線柔和的環(huán)境，我們往往需要給它設(shè)計個燈罩，同時也起到安全保護作用。選擇燈罩時，主要考慮它的材料和外形。不同的材料會直接影響到光線的照射形式，同時它的導(dǎo)熱性也很重要，導(dǎo)熱性好的材料，短時間內(nèi)受熱容易引起發(fā)熱發(fā)

6、燙，容易給使用者造成燙傷。而外形設(shè)計直接影響到光線照射的角度。 支撐架：臺燈的高度主要由支撐架決定，它主要起到支撐作用。（展示各樣式的支撐架圖案）選擇時，在保證臺燈高度適中的前提下，還需考慮它的活動范圍、選用材料、成本、制作復(fù)雜程度等。 開關(guān)：常見的臺燈開關(guān)有撥動式、旋鈕式、觸摸式等。對于開關(guān)的選擇，主要是根據(jù)使用者的需要，能安全有效地控制臺燈的亮度即可。 底座：為了保證臺燈的穩(wěn)定性，我們需要在它的底部設(shè)計一個底座，起支撐和穩(wěn)定的作用。要保證臺燈的穩(wěn)定性，對它的設(shè)計主要通過材料和形狀決定?？蛇x擇堅固、不易碎的材料，其形狀應(yīng)在追求臺燈穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個性化風(fēng)格。我們還可以在底座上做文章，給它

7、安裝上日歷、筆筒、自動報警器、定時開關(guān)、溫度計、播放器、錄音機等功能。我們在對臺燈進行設(shè)計分析時，應(yīng)考慮臺燈各部分之間的關(guān)系，使之成為一個協(xié)調(diào)的整體。無論是臺燈還是其它的產(chǎn)品設(shè)計，在對它們進行設(shè)計分析時，可以從設(shè)計的三要素著手進行具體的分析，也可以從組成該產(chǎn)品的各個部件所起的作用進行分析和選材。在考慮“物”“人”“環(huán)境”三個因素時，我們還要考慮它們之間相互牽連制約。產(chǎn)品是為人民服務(wù)的，我們要考慮人的特點來進行設(shè)計，因為人群階段不同，她們的要求也不同，要具體情況具體分析。這個產(chǎn)品是在一定的環(huán)境中使用的，我們又要考慮它的形狀與大小要與環(huán)境協(xié)調(diào)，總而言之我們要考慮三者關(guān)系。4、 開展一設(shè)計活動，構(gòu)思一物品的設(shè)計方案，并進行方案的比較和權(quán)衡。構(gòu)思一盞個性化的臺燈的方案，也可以在我們這個不完善的作品的基礎(chǔ)上進行改進，當然你還可以設(shè)計構(gòu)思其他的物品的方案。我們的構(gòu)思方法很多，有草圖法、模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法等。你可以自由的選擇，自由發(fā)揮，大膽的構(gòu)思，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力。但在你的設(shè)計中，應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造的特性，同時遵循我們的設(shè)計的一般