早教中心親子課程教案(22-24個(gè)月)(共51頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛心三班 B 親子教育活動(dòng)目標(biāo) (22 個(gè)月一 24 個(gè)月)一、相識(shí)禮儀通過相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別 , 勇于在眾人面前表現(xiàn)自己 , 以多種方式與同伴進(jìn)行問候 , 交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感 , 激發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性 , 學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動(dòng)通過熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶發(fā)展爬、站、下蹲、獨(dú)立行走和跑跳基本動(dòng)作 , 逐步學(xué)習(xí)獨(dú)自上下樓 ; 發(fā)展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng) , 發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力 , 為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合

2、認(rèn)知活動(dòng)中 , 通過活動(dòng)發(fā)展寶寶的視、昕、觸等感覺能力和動(dòng)手操作的能力 ;擴(kuò)大寶寶眼界 , 增長(zhǎng)觀察、注意、記憶等能力 : 通過有趣味的活動(dòng)激發(fā)寶寶愉快的情緒 ,促進(jìn)良好性格的形成。四、音樂感知通過音樂活動(dòng)發(fā)展寶寶昕覺 , 培養(yǎng)初步欣賞能力 : 學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲 , 能隨音樂節(jié)拍做簡(jiǎn)單動(dòng)作和游戲 , 初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、語言節(jié)奏在語言環(huán)節(jié)中 , 通過有趣的活動(dòng)激發(fā)寶寶模仿說話的興趣 , 學(xué)說簡(jiǎn)單詞句 : 在活動(dòng)中發(fā)展寶寶對(duì)語言的理解能力 : 學(xué)會(huì)注意傾聽及簡(jiǎn)單地表達(dá)。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng)通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng) , 發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力 , 促進(jìn)寶寶的身體健康發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)

3、失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生 , 還有利于培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。七、課程線索本期課主要的課程線索是以寶寶常識(shí)了解為主。我們每節(jié)課都設(shè)置了讓寶寶了解常識(shí)的環(huán)節(jié) , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來 , 沉下去等.教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說明 :所需時(shí)間 : 3 分鐘具體方法 : 將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋上。主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo) :提示家長(zhǎng)那些需要注意或配合的地方 :寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng) , 熟悉教室環(huán)境。背景音樂 :二、相識(shí)禮儀 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師通過語言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范 , 請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿。主要內(nèi)容 : 問好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回顧或家

4、庭活動(dòng)檢驗(yàn)。活動(dòng)建議 : 可分為三階段進(jìn)行 , 每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼 , 握手或擁抱 , 以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)埠。再采用媽媽代替寶寶向大家問好、介紹自己 , 配上背景音樂進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng) , 如 : 拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行 , 還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 , 運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家躍參與教育的積極性 , 主動(dòng)性 , 豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 , 增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí) , 可運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具

5、或游戲形式配合進(jìn)行 , 如 : 媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂 : 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線 :所需時(shí)間 : 熱身 3 分鐘 , 走線 2 分鐘具體方法 : 教師做示范 , 請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶操 , 及走線。共八節(jié)操 , 包括 : 1 、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) : 2 、上肢運(yùn)動(dòng);3.伸展運(yùn)動(dòng),4.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),5 、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng) : 6 、下蹲運(yùn)動(dòng) : 7 、跳躍運(yùn)動(dòng) : 8 、放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)建議 : 健身操可以分為兩個(gè)階段 :一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操 , 第二節(jié)課復(fù)習(xí) , 第三節(jié)課多做節(jié)操,第四節(jié)課復(fù)習(xí),依此類推 , 宣到寶寶和家長(zhǎng)學(xué)

6、習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容.二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。三、每次做完操后 , 教師要帶領(lǐng)寶寶做放松運(yùn)動(dòng)。走線教師可自行安排。背景音樂 :根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂.走線的音樂要柔和.四、綜合認(rèn)知 :所需時(shí)間 : 10 分鐘具體方法 : 教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法 , 并做示范 , 請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容 : 融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。 課節(jié) 重點(diǎn)智能領(lǐng)域說明 第一節(jié) 認(rèn)知能力 第二節(jié) 空間智能 第一節(jié) 視覺能力 第四節(jié) 昕覺能力 第五節(jié) 數(shù)學(xué)智能 第六節(jié) 精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展 第七節(jié) 手部動(dòng)作發(fā)展 第八節(jié) 動(dòng)手操作能力 第九節(jié) 操作能力 第十節(jié) 自然智能 第

7、十一節(jié) 音樂智能 第十二節(jié) 課程總結(jié)活動(dòng)建議 : 教師要在這部分向家氏介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo) , 同時(shí) ; 在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家民 : 及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法 , 帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 :學(xué)習(xí)小樂器的操作方法 : 教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂 , 讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格。六、語言韻律 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語言韻律.主要內(nèi)容 : 以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以

8、及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí).內(nèi)容來源于生活 , 有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象,以及自然現(xiàn)象.融入親子互動(dòng)內(nèi)容 , 媽媽寶寶互相喜愛 : 同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對(duì)自己的理解和認(rèn)識(shí).七、感覺統(tǒng)全活動(dòng) :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家民及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論 , 帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí) :結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn) , 采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂 : 節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動(dòng) :所需時(shí)間 : 2 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容 :

9、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 , 并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。背景音樂 :紅寶三班教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)熱身動(dòng)動(dòng)綜合認(rèn)識(shí)音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)第一節(jié)1-4節(jié)幫小動(dòng)物找自己的媽媽老母雞大西瓜頂氣球第二節(jié)1-4節(jié)學(xué)一學(xué)拼一拼寶寶拍手來唱歌花兒打電話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)第三節(jié)1-5節(jié)彩虹書布娃娃七個(gè)矮人笑嘻嘻踢水球第四節(jié)1-5節(jié)敲敲聽聽小鳥飛那是金魚的小皮球搖小船第五節(jié)1-6節(jié)釣魚小鳥兒喜鵲叫客人到轉(zhuǎn)陀螺第六節(jié)1-6節(jié)曬衣服大拇哥一只小狗汪汪叫爬山鉆洞第七節(jié)1-7節(jié)摸摸是什么小胖鴨螞蟻搖搖晃晃第八節(jié)1-7節(jié)小水滴搬家動(dòng)物玩小溪移動(dòng)投球第九節(jié)1-8節(jié)海綿帆船三只雞月

10、亮光光腳印走第十節(jié)1-8節(jié)浮起來沉下去我們一起唱歌牽?；ń德鋫愕谑还?jié)1-8節(jié)彈琴敲鼓打鐵蒲公英小烏龜?shù)谑?jié)1-8節(jié)把它們送回家我們小朋友小汽車高先生和矮先生第一節(jié)核心能力 : 觀察能力、音樂感知、語言節(jié)奏感知教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。綜合認(rèn)知 : 活動(dòng) : 每個(gè)寶寶可準(zhǔn)備一托盤 , 盤中有圖片、彩筆、剪刀 , 作業(yè)紙 ( 幫小動(dòng)物找自己的媽媽 )音樂感知 : 老母雞音樂光盤、玩具母雞語言節(jié)奏 : 實(shí)物或圖片西瓜感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 氣球課前互動(dòng) :1 、迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)

11、動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 幫小動(dòng)物找自己 1-4節(jié) 老母雞 大西瓜 頂氣球 的媽媽 活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的 :l 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長(zhǎng)做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 ,在音樂聲中與同伴握手,相識(shí).3 、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步時(shí)熟悉

12、感 ,感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn) .2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :l 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個(gè)。2 、教師做健身操的示范動(dòng)作。3 、至少有十個(gè)八拍

13、的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學(xué)方法 :1 、教師先介紹四節(jié)操的名稱 ,并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家 ? 起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。第二節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng)兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 I 拍兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂

14、側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。第三節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng)直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍動(dòng)作同 l-4拍。第四節(jié)操 : 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) ; 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ; 4 拍還原。 5_S 拍動(dòng)作同 1_4 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1 一 2 圈。注意事項(xiàng) :1 、教師在

15、向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。2 、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家氏和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng)小動(dòng)物找自己的媽媽教學(xué)目的 :1 、引導(dǎo)孩子按動(dòng)物的主要特征識(shí)別動(dòng)物名稱 , 進(jìn)一步找出動(dòng)物媽媽與它的孩子。2 、發(fā)展寶寶注意力、觀察力 , 初步學(xué)習(xí)歸類。教學(xué)準(zhǔn)備 :作業(yè)紙、每個(gè)寶寶可準(zhǔn)備一個(gè)托盤 , 盤中有圖片、彩筆、剪刀教學(xué)步驟 :1 、寶寶自取托盤里的東西。2 、每個(gè)寶寶一張圖片 , 引導(dǎo)媽媽帶寶寶觀察 , 引導(dǎo)孩子按動(dòng)物的主要特征識(shí)

16、別動(dòng)物名稱 , 然后連線找到媽媽。3 、也可由媽媽分別剪下每個(gè)小動(dòng)物 , 讓寶寶自己擺放找媽媽。注意事項(xiàng) :寶寶自取托盤里的東西 , 發(fā)展自我服務(wù)能力。家庭延伸 ：家庭中 , 家長(zhǎng)可以和寶寶玩套碗的游戲 , 讓寶寶在操作中感知大小、順序。四、音樂感知 : 老母雞教學(xué)目的 :1 、感知音樂的節(jié)奏、韻律。2 、激發(fā)寶寶對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :老母雞音樂光盤、母雞玩具歌曲內(nèi)容 :1 2 3| 5 3 2| 6 5 3 5| 1 2 3 | 5 6 5 6 | 3 2 1| 5 5 6|老母 雞 ,真能 干,會(huì)捉 蟲來 ,會(huì)生蛋 : 咕嗒 咕嗒 叫得歡, 咕咕 嗒教學(xué)步驟 :1 、出示老母雞玩具

17、吸引寶寶注意力 , 激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣。2 、隨音樂唱 " 老母雞 " 歌曲給寶寶昕。3 、引導(dǎo)寶寶隨老師邊拍手邊唱歌曲。4 、可用打擊樂邊唱邊敲節(jié)奏。5 、教師可邊表演邊唱 , 也可請(qǐng)寶寶模仿動(dòng)作。第一小節(jié) : 用食指指前方。第二小節(jié) : 伸出胳膊豎起悔指 ( 表示 " 棒 ") 。第三小節(jié) : 把拇、食、中三指按在一起指尖向前點(diǎn)兩下。 第四小節(jié) : 兩手在體后側(cè)向內(nèi)擺動(dòng)兩下。第五小節(jié) : 白左向右轉(zhuǎn)一圖。第六小節(jié) : 拍手。第七小節(jié) : 把兩手放嘴兩邊大聲叫。注意事項(xiàng) :寶寶在模仿動(dòng)作的時(shí)候 , 媽媽要注意指導(dǎo)寶寶把動(dòng)作做準(zhǔn)確。五、語言節(jié)奏 : 大西瓜

18、教學(xué)目的 :l 、感知西瓜圓圓從中切開變成兩個(gè)大碗。2 、學(xué)說兒歌 , 感知兒歌的情趣韻律。教學(xué)步驟 :l 、教師出示西瓜 , 讓寶寶感知圓圓的 , 演示從中切開變成 2 塊象大碗一樣 , 山示實(shí)物存在困難可用圖片形象感知。2 、教師示范說兒歌 , 拍打節(jié)奏。 3 、媽媽帶寶寶學(xué)說兒歌。4 、引導(dǎo)寶寶邊拍打節(jié)奏地說兒歌。教學(xué)內(nèi)容 :大西瓜圓又圓 ,一切切成兩大碗 ,你一碗 , 我一碗 ,留下空碗當(dāng)小船。注意事項(xiàng) :教師在演示動(dòng)作的時(shí)候 , 要注意動(dòng)作?？鋸堃恍?, 引起寶寶的興趣.六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 頂氣球教學(xué)目的 :l 、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性。2 、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣 , 發(fā)展親子

19、關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶一個(gè)氣球教學(xué)步驟 :l 、每個(gè)寶寶一個(gè)氣球。2 、讓媽媽引導(dǎo)寶寶先把球拋上去 , 然后學(xué)習(xí)用頭頂頂球。3 、熟練后 , 可以引導(dǎo)寶寶用前額頂球 , 用鼻子頂球 , 用手托球 , 用足尖輕踢等不同玩法 , 充分活動(dòng)發(fā)展動(dòng)作。注意事項(xiàng) :媽媽與寶寶一起坑 , 用自己的動(dòng)作引導(dǎo)寶寶動(dòng)作的變化。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) :1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)主寶休息。2 、向家長(zhǎng)介紹 22-24 個(gè)月寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn) : 能夠認(rèn)識(shí)三角形、正方形 ; 喜歡拼裝、拆卸 物體并從中獲得樂趣 : 開始根據(jù)自己的喜好選擇物品 : 對(duì)聲音的反映越來越強(qiáng)烈 , 喜歡一遍遍地重復(fù)停一首歌、看一本

20、書。3 、家庭游戲 : 無軌電 :$ ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例1-2 歲 ) 4 、 告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能借助打擊物敲出樂曲的節(jié)奏 語言節(jié)奏 能感知西瓜圓圓從中切開變成兩個(gè)大碗 身體運(yùn)動(dòng) 能用不同玩法玩氣球 第二節(jié)核心能力 : 操作能力、語言感知、身體協(xié)調(diào)能力教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。綜合認(rèn)知活動(dòng) : 色片若干音樂感知 : 寶寶拍手來唱歌音樂光盤語言節(jié)奏 : 花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖片感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 球、體操環(huán)課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長(zhǎng)介紹

21、上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境. 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 1-4節(jié) 學(xué)一學(xué)拼一拼 寶寶拍手來唱歌花兒打電話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長(zhǎng)做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹

22、 , 在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。3 、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響注意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1.增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2.激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 1

23、.每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個(gè)。2.教師做健身操的示范動(dòng)作。3.至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4.教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。5.地面整潔干凈。教學(xué)方法:1 、教師先介紹四節(jié)操的名稱 ,并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家 ? 起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操: 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。第二節(jié)操:上肢運(yùn)動(dòng)兩腳分開與肩同寬 ,

24、兩臂自然下垂。 1 拍兩臂倒平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同1-4 拍。第三操: 伸展運(yùn)動(dòng)直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時(shí)臺(tái)頭挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍動(dòng)作同仁 4 拍。 第四節(jié)操: 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) ; 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著

25、舒緩的音樂在線上走 1 一 2 圈。注意事項(xiàng) :l 、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。2.在跟家長(zhǎng)做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3. 提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。4 .寶寶做做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 學(xué)一學(xué) , 拼一拼 教學(xué)目的 :1 、發(fā)展空間智能和模仿能力。2 、初步感知顏色和數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備 : 色片教學(xué)步驟 :1 、每個(gè)寶寶一幅圖和多塊色片。2 、教師示范指導(dǎo)一幅圖片的拼擺 , 然后請(qǐng)寶寶在媽媽指導(dǎo)下看圖。3 、寶寶在媽媽的指導(dǎo)下用色片擺放出兒種圖形 , 可數(shù)數(shù)每種顏

26、色幾片.注意事項(xiàng) :教師可以出示圖形讓寶寶先感知。家庭延伸 :家長(zhǎng),在家中 , 也可以讓寶寶獨(dú)立地拼色片 , 但須選擇寶寶熟悉圖形,應(yīng)先從1-2塊開始 , 等寶寶熟悉后 , 再試著讓寶寶拼 3_4 塊。四、音樂感知 : 寶寶拍手來唱歌教學(xué)目的 :1 、培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)聽歌曲做動(dòng)作的能力 .2 、培養(yǎng)音樂感知力。教學(xué)準(zhǔn)備 : < 寶寶拍手來唱歌音樂光盤 教學(xué)步驟 :1 、教師示范唱后2 、讓寶寶聽錄音跟唱。3 、教師邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作 : 第 1 句 : 做飛舞的動(dòng)作 ; 第 2 句 第 4 句 , 隨節(jié)奏拍手4 、請(qǐng)媽媽帶領(lǐng)寶寶邊唱歌曲 , 邊做動(dòng)作。歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :教師應(yīng)該在游戲中

27、, 讓寶寶有愉快的體驗(yàn)。五、語言節(jié)奏 : 花兒打電話教學(xué)目的 :1 、通過兒歌體驗(yàn)節(jié)奏韻律。2 、學(xué)習(xí)左拍右拍打節(jié)奏。教學(xué)步驟 :1 、出示圖片讓寶寶感知花兒、蝴蝶、蜜蜂的視覺形象。2 、教師說兒歌示范給寶寶昕 , 邊說邊左拍一下 , 右拍 -F 打節(jié)奏。3 、引導(dǎo)寶寶與教師、媽媽一起說兒歌拍節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容 : 春風(fēng)吹醒花 ,花兒打電話 ,蝴蝶蜜蜂快快來 ,咱們一起 " 過家家 " 。注意事項(xiàng) :寶寶對(duì)這首兒歌要表達(dá)的意思 , 可能在短時(shí)間內(nèi)很難領(lǐng)悟,教師可以先用寶寶明白的語言.把兒歌內(nèi)容講解一下。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力

28、。2 、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶兩個(gè)小球、一個(gè)體操環(huán)教學(xué)步驟 :l 、在媽媽輔導(dǎo)下 , 引導(dǎo)寶寶手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉。2 、然后自左向右轉(zhuǎn)動(dòng)身體 , 保持球不掉下。3 、再反向轉(zhuǎn)動(dòng)。4 、待寶寶熟練后 , 可讓其頭頂環(huán) , 托球再轉(zhuǎn)動(dòng)。注意事項(xiàng) :活動(dòng)中 , 要注意寶寶身體的平衡性 , 以免寶寶摔倒。:七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) :l 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)寶寶休息。2 、向家長(zhǎng)介紹 22-24 個(gè)月寶寶空間智能發(fā)展的特點(diǎn) : 能識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何圖形 : 喜歡 , " 涂鴉 ", 并賦予它們意義 , 解釋給家長(zhǎng)昕 ; 可以感受 " 高 &quo

29、t; " 低 " 的不同 , 被家長(zhǎng)拋到空中的時(shí)候表現(xiàn)得異常興奮。3 、家庭游戲 : 奇妙的皂膜 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 ) 1 _2 歲 ) 4 、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作 語言節(jié)奏 能左拍右拍打節(jié)奏 身體運(yùn)動(dòng) 能手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉,自左向右轉(zhuǎn)動(dòng)身體,球不掉下 .第三節(jié)核心能力 : 動(dòng)手操作能力、音樂理解表現(xiàn)能力、身體運(yùn)動(dòng)能力熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) : 紅、梅、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色方形(lOcmX 10cm)

30、成長(zhǎng)方形 (lOcmx 15cm) 的紙各一張 , 剪刀 l 個(gè) , 膠棒 l 支 , 白紙 8 張 , 顏色順序指示圖l 張 ( 即七種顏色順序圖 ) 、布娃娃音樂光盤、布娃娃音樂感知 :感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 氣球、皮筋課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 1-5節(jié)彩虹書布娃娃 七個(gè)矮人笑喜嘻踢水球活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣

31、與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長(zhǎng)做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識(shí)3 、在音樂聲中教師親切地與每個(gè)寶寶握手、擁抱 , 增進(jìn)感情.注意事項(xiàng) :以便于家長(zhǎng)模仿為宜。1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長(zhǎng)模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系

32、統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。2 、教師做健身操的示范動(dòng)作。3 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 1-5 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學(xué)方法 :1 、教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插 -

33、兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。第二 節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng)兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 1拍兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍頭上市掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉 ;4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 1_4 拍。 第三節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng)直立。 l 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 : 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 3 拍同 l 拍 : 4 拍同 2 拍。內(nèi)拍動(dòng)作同內(nèi)拍。第四節(jié)操 : 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) : 2 拍

34、兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)兩腳分開 , 與肩同寬。 l 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時(shí)同時(shí)左手移向右手擊鈴 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 1-4拍,方向相反.走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) :1 、教師在向家快展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。2 、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶

35、做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 彩虹書教學(xué)目的 :l 、了解繽紛的色彩 , 感知顏色的不同 , 發(fā)展視覺對(duì)應(yīng)能力。2 、體驗(yàn)與媽媽一起制作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶一份材料 : 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色方形(lOcmX lOcm) 或長(zhǎng)方形 (lOcmX 15cm) 的紙各一張 , 剪刀 1 個(gè) , 膠棒 l 支 , 白紙 8 張 , 顏色順序指示圖 l張 ( 即七種顏色順序圖。教學(xué)步驟 :1 、教師出示自制的彩虹書 , 激發(fā)寶寶興跑。2 、教師展示制作方法。3 、指導(dǎo)媽媽帶領(lǐng)寶寶先按指示圖自左開始指認(rèn)色紙 .然后按意愿剪成形狀 , 粘貼在白紙上

36、,媽媽在下面寫上漢字。4 、以此類推制作出一本書 , 教師幫忙訂好 , 寫上寶寶名字。注意事項(xiàng) ： 使用剪刀時(shí)要注意安全。家庭延伸 : 在家中 , 可以讓寶寶自己 " 涂鴉氣通過畫畫來幫助寶寶建立大小、形狀、顏色等概念。四、音樂感知 : 布娃娃教學(xué)目的 :1 、感知歌曲旋律節(jié)奏。2 、培養(yǎng)愛娃娃做朋友一起玩的情感。教學(xué)準(zhǔn)備 :布娃娃音樂光盤教學(xué)步驟 :1 、聽歌曲 , 教師拿一娃娃按歌曲內(nèi)容隨節(jié)奏做示范動(dòng)作 : 抱著娃娃 , 拉著娃娃的手 , 和娃娃的目光交流。2 、每個(gè)寶寶一個(gè)布娃娃邊唱邊和娃娃交流。3 、教師、媽媽在寶寶和娃娃做交流的時(shí)候?qū)殞氝M(jìn)行哥紅小臉 , 象朵玫瑰花 &qu

37、ot; 。|歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :引導(dǎo)寶寶和 l 手中的娃娃做交流五、語言節(jié)奏 : 七個(gè)矮人笑嘻嘻教學(xué)目的 :1 、感失 II 語言節(jié)奏。2 、學(xué)說兒歌井學(xué)習(xí)邊說邊做手指游戲。教學(xué)步驟 :1 、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容做手指游戲。2 、媽媽和寶寶一起邊學(xué)動(dòng)作邊聽教師說兒歌。3 、媽媽與寶寶面對(duì)面邊說兒歌邊玩手指游戲。教學(xué)內(nèi)容 :一二三,三二一,一二三四五六七 ,七個(gè)矮人笑嘻嘻 !注意事項(xiàng) :教師和家長(zhǎng)的示范動(dòng)作要清晰。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 踢水球教學(xué)目的 :1 、練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。2 、發(fā)展腳、腿的力量。教學(xué)準(zhǔn)備 : 在氣球中灌一半量的水后用皮筋扎緊口教學(xué)步驟 :1 、教師作示范動(dòng)作。2 、

38、在場(chǎng)地上設(shè)定一個(gè)范圍 , 讓寶寶將水球踢入目標(biāo)。3 、可開展黨賽活動(dòng) , 與媽媽比賽踢或與伙伴比賽踢。注意事項(xiàng) : 教師的示范動(dòng)作要準(zhǔn)確 , 讓寶寶看清楚。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) :1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)寶寶休息。2 、向家長(zhǎng)介紹一些適合發(fā)展 22 一 24 個(gè)月寶寶的視覺能力的方法拼圖游戲可以培養(yǎng)寶寶的邏輯推理和 l 視覺判斷能力 , 同時(shí)色彩鮮艷的拼圖也是寶寶非常喜愛的玩具.在快樂中,寶寶的空間智能就得到了很坷的鍛煉。可以用買來的拼圖,爸爸也可以和寶寶一起用舊的月歷、海報(bào)來自制品圖。3 、家庭游戲 : 一起讀圖書 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲八.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能

39、標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能邊唱歌邊和娃娃做交流 語言節(jié)奏 能和媽媽面對(duì)面邊說兒歌邊玩手指游戲 身體運(yùn)動(dòng) 能將水球踢入目標(biāo) 第四節(jié)核心能力 : 音樂感知和表現(xiàn)、主動(dòng)表現(xiàn)、身體協(xié)調(diào)能力教具準(zhǔn)各 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。綜合認(rèn)知活動(dòng) : 每個(gè)寶寶一份物品 : 一個(gè)玻璃杯 , 一個(gè)塑料碗 , 瓷或不銹鋼盤 , 一支筷子 ,一些豆或扣子音樂感知 : 小鳥飛音樂光盤語言節(jié)奏 : 金魚游吐泡泡的圖片課前互動(dòng) :l 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng)

40、那是金魚的 1-5節(jié) 敲敲聽聽 小鳥飛 搖小船 小皮球 活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的 :1 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長(zhǎng)做出清晰的示范 , 便于模仿 .2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識(shí)3.在音樂聲中教師親切地與每個(gè)寶寶握手、擁抱 , 增進(jìn)感情.。注意事

41、項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：L 增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。2 、教師做健身操的示范動(dòng)作。3 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 1-5 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學(xué)方法 :1

42、、教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完挾后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 ：第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。第二節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng)兩腳步女開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 1 拍兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 l -4拍。第三節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng)直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸

43、; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍動(dòng)作同 l-4拍。第四節(jié)操 : 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對(duì) ; 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍還原。第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時(shí)同時(shí)左手移向右手擊鈴; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍還原。 5-8 拍動(dòng)作同1-4拍.走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) :1 、

44、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng) .2 、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家 l 乏和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長(zhǎng)親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 敲敲聽聽教學(xué)目的 :1 、發(fā)展昕覺能力和動(dòng)手能力。2 、發(fā)展手部小肌肉靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶一份物品:一個(gè)破璃杯,一個(gè)塑料碗 , 瓷或不銹鋼盤,一支筷子 , 一些豆或點(diǎn)扣子教學(xué)步驟 :l 、啟發(fā)媽媽引導(dǎo)寶寶用筷子敲擊不同物品 , 聽聽各種不同質(zhì)地物品發(fā)出聲音有什么不同 , 發(fā)展寶寶聽覺的感受能力和分辨能力。2 、把物

45、品全部扣放 , 讓寶寶把豆或扣子環(huán)繞物品底部擺一圈。3 、媽媽幫助拿走物品看一看自己擺出的是什么形狀 ?4 、媽媽帶寶寶可拍手說兒歌 : 我擺了一個(gè)大圓圈呀 , 圓呀圓又圓 ,大圓圈呀圓又圓 , 像個(gè)大皮球。注意事項(xiàng) :使用筷子的時(shí)候 , 媽媽要注意寶寶的安全 , 不要捅到眼睛。家庭延伸 :家中請(qǐng)兒位熟悉的家庭成員,圍坐在一圈 , 寶寶坐在中間 , 任意一個(gè)成員喊寶寶的名字 2-3遍 ,讓寶寶說出是誰喊他 , 并用手指出。四、音樂感知 : 小鳥飛教學(xué)目的 :1 、初步學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)拍擺動(dòng)現(xiàn)臂模仿飛的動(dòng)作。2 、初步感知音樂游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :小鳥飛音樂光盤 教學(xué)步驟 :1 、教師示范小鳥飛的

46、動(dòng)作。2 、媽媽帶寶寶在音樂伴奏下學(xué)飛。3 、玩音樂游戲( 可在活動(dòng)空中設(shè)立兩個(gè)小鳥家,教師、媽媽和寶寶邊唱邊飛,唱到最后一 句回到 " 家中 ")歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :寶寶邊唱邊飛的時(shí)候 , 要注意寶寶的身體平衡。五、語言節(jié)奏 : 那是金魚的小皮球教學(xué)目的 :1 、感知兒歌節(jié)奏韻律。2 、激發(fā)學(xué)習(xí)語言的積極性。教學(xué)步驟 :1 、繪制圖片 , 引導(dǎo)寶寶觀察圖片上有什么 :教師 : 小魚怎樣游 ? ( 搖搖頭擺擺尾 )教師 : 小魚嘴里吐出了什么 ? ( 水泡泡 )教師 : 水泡泡圓圓的像什么 ? ( 小皮球 )2 、教師示范說兒歌。3 、與媽媽一起帶寶寶看圖片學(xué)說兒歌 ,

47、 把形象與詞語結(jié)合。4 、拍打節(jié)奏說兒歌。教學(xué)內(nèi)容 :搖搖頭 , 擺擺尾 ,一串水泡吐出嘴 ,水泡水泡水上游 ,那是金魚的小皮球。注意事項(xiàng) :教師問問題時(shí) , 語速要放慢 , 讓寶寶首先聽明白問題,之后留給寶寶思考的時(shí)間.六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 搖小船教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力 , 體驗(yàn)親子活動(dòng)樂趣。2 、發(fā)展寶寶的觸覺。教學(xué)準(zhǔn)備 :兒歌搖小船什么搖搖搖上天 , 風(fēng)箏搖搖搖上天 : 什么搖搖在水邊 , 楊柳搖搖在水邊 : 什么搖搖在手中 , 扇子搖搖在手中 : 什么搖搖媽媽前 , 寶寶搖搖媽媽前。教學(xué)步驟 :1 、媽媽平坐地上 , 雙腿分開伸直 , 寶寶與媽媽面對(duì)面相同資勢(shì)坐在媽媽兩

48、腿間,雙手相拉.2 、身體左右慢慢搖 , 雙膝上下起動(dòng)地做協(xié)調(diào)動(dòng)作。3 、可邊說兒歌邊玩。注意事項(xiàng) :1.媽媽身體拆動(dòng)的時(shí)候 , 要注意搖動(dòng)的節(jié)奏和兒歌節(jié)奏一致。2 、向家長(zhǎng)介紹一些遠(yuǎn)合發(fā)展 22-24 個(gè)月寶寶的昕覺能力的方法 : 兒歌和樂曲是開發(fā)寶寶智力的好幫手 , 寶寶在聽的過程中 , 能提高昕力的辨別力 , 可以發(fā)展寶寶的語言和理解力 , 并陶冶寶寶的情操。每天家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)時(shí)間給寶寶昕簡(jiǎn)單易懂的兒歌或輕快的音樂 , 寶寶會(huì)顯得很高興 , 有時(shí)還會(huì)跟著音樂的節(jié)奏 " 起舞 " 。3 、家庭游戲 : 踩石頭過問 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1_2 歲 )

49、 4 、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能在音樂伴奏下學(xué)飛 語言節(jié)奏 能把形象與詞語結(jié)合 身體運(yùn)動(dòng) 能身體左右慢慢搖,雙膝上下起動(dòng)地做協(xié)調(diào)動(dòng)作 第五節(jié)核心能力 :邏輯思維能力,音樂感知和表現(xiàn),平衡能力教具準(zhǔn)備 :熱身操環(huán)節(jié) : 每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一 ' 個(gè)。綜合認(rèn)知活動(dòng) : 3 根長(zhǎng)短不一的線 DX. 彩帶 , 3 條大小不同的魚(圖片或玩具魚 )小鳥兒音樂光盤音樂感知 :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。課前互動(dòng) :熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言

50、韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 喜鵲u叫, 1-6節(jié) 釣佑 小鳥兒 轉(zhuǎn)陀螺 客人到 活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 ,教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長(zhǎng)做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹,在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。3 、在音樂中與寶寶握手、貼臉 , 讓寶寶感受教師的親切,友好注

51、意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。2 、教師做健身操的示范動(dòng)作。3 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 1-6 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學(xué)方

52、法 :1 、教師先介紹六節(jié)操的名稱 , 并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 z第一節(jié)操 : 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)原地踏步 , 兩手前后自然擺動(dòng)。第二節(jié)操 : 上肢運(yùn)動(dòng)兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然 F 垂。 l 拍兩臂側(cè)平舉 ; 2 拍頭上擊掌 ; 3 拍兩臂側(cè)平舉 ; 4 拍還原。 5_S 拍動(dòng)作同 1_4 拍。第三節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng)直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時(shí)抬頭挺胸 ; 3 拍同