1七年級語文期末模擬試題(一)

1、七年級語文期末模擬試題（一）A 我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。B 山村里，滿山遍野到處都是果樹。C 我們討論了并且聽了老紅軍的報告。D 每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。4、依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?昔日塔里木盆地豐富的水系（）著萬頃綠地。2初到臺灣的 團團”和圓圓”表現(xiàn)不（），在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏（）向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂！3蘇州園林是我國各地園林的標本，誰（A .滋養(yǎng)俗樣子只要/就 B .滋養(yǎng)C .滋潤錯模樣只要/就 D .滋潤5、 下面加線詞語使用正確的一項是（2A 聽了這個故事，同學(xué)們都忍俊不禁地笑了起來。B

2、 老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的害處。C. 他工作能力強，真是一位德高望重的好班長。D. 晚會結(jié)束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。6、 下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵? 分）（）1所以，那些能夠取得成功的人在受挫時，是絕不會消沉的。2人生之旅是曲線的，人類的歷史也是曲折的。3因為，他們總會透過暫時的風雨，探測到未來的陽光。4一切的挫折、低谷，只是前進道路上的小插曲而己。5但曲折，并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退曲折，但時代總是在曲折中前進。A. B. C.7、對下列句子的運用修辭方法分析錯誤的一項是（A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。一、基礎(chǔ)知識部分。（20

3、分）1、下列加框字注音無誤的一項是（2 分）（）A.澄清（cheng ）糟蹋（td顫抖（zhan）B.凝視（nng）應(yīng)和（he）玷污（zhanC.敷衍（yan收斂（lid）n岔道（cha）D.瞬間（shun）棲息（q聒噪（guo）2、選出下列詞語中有錯別字的一項。（A 分歧癱瘓憔悴不可抗拒C 欹斜徘徊海鷗美不勝收3、選出下列句子中沒有語病的一項。（2B .決別仗義D .慚愧輝煌2 分）（）臉頰形影不離 辛辣蛛絲馬跡）2 分）（）要鑒賞我國的園林，蘇州園林（）不該錯過。錯樣子如果/就俗模樣如果/就分）（）人生之途雖然曲折，但前程似錦：人類歷史雖然D.2 分）（）（比喻）（設(shè)問）分）（B、希特勒，

4、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？C、西湖，仿佛在半醒半睡。（擬人）D、千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看?。鋸垼?下列各項關(guān)于文學(xué)常識的搭配有誤的一項是（2 分）（A、 再塑生命的人 海倫捌勒 美國女作家B、 濟南的冬天 一一老舍一一北京人，現(xiàn)代作家C、錢塘湖春行 一一白居易一一唐代大詩人D、論語一一儒家經(jīng)典著作一一孔子，戰(zhàn)國時期思想家、教育家9、 關(guān)于繁星？春水，下列說法有誤的一項是（2 分）（）A、 作者冰心，以宣揚愛的哲學(xué)”著稱。B、 詩作以 小詩為主，受印度詩人泰戈爾的飛鳥集影響。C、 詩作的內(nèi)容包含三方面：一是對母愛的歌頌，二是對童真的頌揚，三是對大自然的崇拜與贊頌。D、

5、 小詩 墻角的花/當你孤芳自賞時/天地便小了 出自這部詩集。10、 下面語言不得體的一項是（2 分）（）A.人人講究衛(wèi)生，爭當文明市民 ”（街道旁標 語） B .再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標語） C 歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標語）D 為了您和家人的幸福，請注意交通安全”（道路旁標語）三、閱讀分析。（27 分）（一）陳太丘與友期（7 分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁诓?？ ”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩悍侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬壕c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下

6、車引之，元方入門不顧。18、解釋劃線詞語：（2 分）太丘舍去元方入門不顧19、翻譯句子：（4 分）（1 ）陳太丘與友期行（2）友人慚，下車引之20、這則小故事告訴我們一個什么道理？ （1 分）（二）春（10 分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐 著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著， 大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名

7、字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星 星，還眨呀眨的。吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味 兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼 朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成 天瞭亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃 暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還 有工作的

8、農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。21、 下面句子中加點詞語有什么表達效果？請你說一說。（2 分） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。22、春花圖”中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？ （2 分）23、 作者調(diào)動了各種感官去 描寫無形的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的？寫出了春風什么特點？ （ 2 分）24、 春雨圖中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？（ 2

9、25、最后三個自然段，除了運用排比和比喻的修辭方法外，還運用了哪種修辭方法？這三段寫出了春天的哪三個特點？ （ 2 分）（三）閱讀媽媽是我心中的一團火回答（10 分）1當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生地告訴她，我的左肘以下沒有手。2有一天，7 歲的我走出廚房嘀咕道：媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說： 你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了?！蔽耶斎荒芟魍炼蛊ぃ梦业挠沂殖值断髌ぃ笊媳蹘椭幸幌戮托辛?。媽媽知道辦法總會有的，她常說：只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事?！?在我讀小學(xué)二年級時，一天，老師要求

10、我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上， 再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練 習。我永遠不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去， 曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。4這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。 有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一

11、言，然后說：喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的?！彼曇籼撊跛粏。宜洪_蒙著頭部的被子 kui見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。 她從來不讓 我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。5如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不 了的事。26 根據(jù)拼音寫出漢字（第段）。kui_見（1 分）27 在第段的橫線里填上一個意為溫和而曲折地（表達意思）的詞： _ （1 分）28比較一下第段媽媽讓 我”削土豆皮的事和第段媽媽教 我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)有 什么不同？為什么有所不同？（ 2 分）29.當我”在猴架上熟練地