新湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)-《矩形的性質(zhì)》教學(xué)案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)案修改意見教 學(xué)目 標(biāo)1了解矩形的概念，理解矩形與平行四邊形的區(qū)別和聯(lián)系；掌握矩形的性質(zhì)，初步應(yīng)用矩形的性質(zhì)來解決簡單問題。2經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索矩形概念、性質(zhì)的過程，滲透從一般到特殊、類比的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生歸納和和初步的演繹推理能力。3通過動手操作、觀察比較、合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)的美。教學(xué)重點(diǎn)矩形的概念和性質(zhì)及性質(zhì)的簡單應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)矩形的性質(zhì)“對角線相等”的探索，矩形性質(zhì)的應(yīng)用課前準(zhǔn)備教學(xué)過程導(dǎo)1、出示一個自制平行四邊形的活動框架提問：這是一個什么圖形，它具有什么性質(zhì)？2、拖動平行四邊形的對角，將

2、其拉成一矩形提問：這個圖形你見過嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)它吧？3、出示知識目標(biāo)：（1） 了解矩形的定義，了解矩形與平行四邊形的區(qū)別和聯(lián)系。（2） 掌握矩形的性質(zhì)，應(yīng)用矩形的性質(zhì)來解決簡單問題學(xué)1、結(jié)合下列問題自主學(xué)習(xí)課本P5859頁例1以上內(nèi)容（8分鐘）（1）“”圖形加一什么條件可變?yōu)椤?”圖形？因而：_的平行四邊形叫作矩形。（2）“”是由“”變來的，故而平行四邊形所具有的性質(zhì)，矩形都應(yīng)（ ），因而，矩形有以下性質(zhì)：邊：_平行且相等角：_相等對角線：互相_對稱性：_對稱圖形（3）矩形為特殊的平行四邊形，因而肯定有其特殊的性質(zhì)，觀察右圖矩形中的四個角，你能發(fā)現(xiàn)什么？觀察右圖矩形中的對角線的長度，你能發(fā)現(xiàn)什么？對折此圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）思考與證明：你的發(fā)現(xiàn)正確嗎？為什么？2、組內(nèi)交流互學(xué)上述知識（5分鐘）教1、教師根據(jù)從小組交流中出現(xiàn)的疑難問題（10分鐘）平行四邊形矩形（1）矩形與平行四邊形的區(qū)別和聯(lián)系（2）對角線相等的證明因?yàn)椋核倪呅蜛BCD為矩形，所以：ABCD ABCDCB BC=CB所以ABCDCB所以ACDB2、歸納本節(jié)課知識點(diǎn)練自主完成后分組展示并質(zhì)疑（20分鐘）1、矩形具有而平行四邊形不具有的性質(zhì)是（ ）A、對邊平行且相等 B、中心對稱圖形C、對角線互相平分 D、軸對稱圖形2、矩形的兩條邊長是6、8,則矩形的對角線長是_3、已知：如右上圖四邊形A