我要做好孩子

1、第1頁共 5 頁我要做個(gè)好孩子教學(xué)目標(biāo)1交流閱讀感受，加深對作品的理解。2采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀和合作性閱讀的融 合。3感受作品的人文魅力，增進(jìn)家長、老師和孩子之間的彼此了解。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合故事情節(jié)來理解作品的語言魅力，感受人物精神品質(zhì)，知道什么 樣的孩子才是好孩子。教學(xué)難點(diǎn)理解人物品質(zhì)，感受語言魅力。教學(xué)準(zhǔn)備1老師、學(xué)生共同閱讀我要做好孩子，共同商討設(shè)計(jì)討論的話 題，老師進(jìn)行綜合。2老師設(shè)計(jì)讀書檔案，學(xué)生在閱讀后認(rèn)真填寫。3邀請家長閱讀我要做好孩子，并和孩子交流讀后感受。4多媒體課件。課時(shí)安排2 課時(shí)個(gè)性修改集體備課個(gè)性修改第一課時(shí)一、課前游戲：老師給大家?guī)砹艘环菪《Y物（展

2、示彩色卡紙 制作的書簽），這是我親手做的書簽，想送給熱愛 讀書的孩子，不過，先得做一個(gè)“書名接龍”的游 戲。聽清要求：一、說出你最喜愛的一本書的書名， 知道作者姓名的可以告訴大豕；一、用自己取響亮 的聲音發(fā)言，別人說過的不許重復(fù)。一、走近黃蓓佳第2頁共 5 頁1 在剛才的游戲中，我聽到了許多耳熟能詳?shù)?名字。其中有許多兒童文學(xué)作家，特別樂意為孩子 們創(chuàng)作，所以，才有了一本又一本的好書，陪伴我 們走過金色的童年，給了我們最溫暖的記憶。今天， 我們就要和其中的一位來一次心靈的親密接觸，猜 猜她是誰？（黃禧佳）2.（板書：黃禧佳）真聰明！在咱們班的“圖 書角”，就有她的好幾本書，人們常說“文字和心

3、靈是相通的，通過讀黃倍佳的書，你認(rèn)為她是一 個(gè)怎樣的人？（黃禧佳是一個(gè)很會(huì)寫文章的人，她的書很好 看。她是一個(gè)有童心的人。我覺得黃禧佳特別了解 小孩子，她寫出了我們的心里話）3. 看來大家都把她當(dāng)成了大朋友， 對吧？想不 想見見黃禧佳？老師帶來了一張她的近影（課件出示照片）。 瞧，這就是我們心中陽光一般的大作豕，她的笑谷 和她的文字一樣神采飛揚(yáng)。咱們接著看看對黃禧佳的簡要介紹（出示簡介）哪位同學(xué)能給大豕讀一讀？（生讀簡介）十八歲發(fā)表第一篇作品， 二十二年來， 她筆耕 不輟，被人們譽(yù)為“兩棲作家”。為大人們創(chuàng)作的 書，每一本都風(fēng)靡一時(shí)，給孩子們寫的書，每一本 都精彩紛呈。從風(fēng)華正茂的北大才女到成

4、績斐然的專業(yè)作家 黃蓓佳一路前仃，她擁有了一個(gè)幸福的豕，有了一 個(gè)胖乎乎的女兒。她看著女兒漸漸長大上學(xué)，聽到 了許多校園趣事，聽到了成長中的快樂與煩惱。在 養(yǎng)育女兒的同時(shí)，她又用文字塑造了另一個(gè)有血有 肉的女兒，那就是擺在我們面前的這部長篇小說（生齊：我要做好孩子）三、為金鈴畫像1.（板書書名）喜歡看這本書嗎？我也非常喜 歡。據(jù)我了解，有的同學(xué)看了不止一遍，感興趣的 地方還看了好幾遍呢！誰能用一句話來說說你讀完第3頁共 5 頁這本書的感受？（指名交流）從這本書中，你都結(jié)識(shí)了哪些小伙伴？（金鈴、 尚海、 倪志偉、 劉婭如、 于胖兒、幸幸、 邢老師、孫奶奶）2.（板書：金鈴）聽到這一個(gè)個(gè)名子，我的

5、眼 前就浮現(xiàn)出他們的模樣。我想，你們最熟悉的就是 金鈴了。這節(jié)課，就讓我們來聊一聊，看看她給你 們留下什么印象。你可以說說她的外貌、成績、性 格、品質(zhì)想說什么就說什么。（教師根據(jù)學(xué)生 回答要求學(xué)生將關(guān)鍵詞寫出黑板上，并加以評議）（為人正直善良、富有責(zé)任心批改作文、孤兒幸幸、蠶玉玉、細(xì)心給幸幸洗澡、懂事（善解人意）一一向生病的邢老師匯報(bào)情況、重感情一一 送王老師賀卡、不愛占小便宜一一向花店老板買花、 處事冷靜獨(dú)自處理于胖兒說謊事件， 性格外向、外貌很可愛、成績中不溜秋、富有同情心、馬虎 經(jīng)常掉橡皮，把數(shù)字看錯(cuò)，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，計(jì)算出 錯(cuò)是家常便飯）第二課時(shí)一、上節(jié)課大豕你一言我一語，為金鈴畫了像。

6、聰明的你們，能不能看出，在作家黃禧佳的心中， 金鈴是不是一個(gè)好孩子？（一起看書 P272）什么樣的孩子才是好孩子呢？（富有同情心， 善良的孩子是好孩子。好孩子是熱心腸的，樂于幫 助別人）在作家黃禧佳的眼中，好孩子也許不漂亮， 但因?yàn)榭蓯鄱利?，也許并不聰明，她卻知道要努 力；也許也有馬虎，有些調(diào)皮，卻擁有純潔的心靈。 黃禧佳把自己的心里話用這本書告訴了女兒，告訴 了每一位讀者，告訴了他們的爸爸媽媽。二、聽一聽：豕長的話1. 前些日子，我們邀請家長同看一本書，他們 也有很多話想對你們說。那么，在爸爸媽媽眼里， 什么樣的孩子才是好孩子呢？我們一起來聽一聽（播放多媒體：親子照片及家長對孩子的話）2.

7、聽了爸爸媽*的話，此時(shí)涌上你心頭，涌到第4頁共 5 頁你嘴邊，最想說的是什么？（學(xué)生交流）我想，你們和我一樣，胸中被感動(dòng)充盈著，不 知如何去表達(dá)。只知道，在爸爸媽*的心中，你就是 唯一的，誰也無可替代的，最棒的孩子！三、小記者米訪1. 除了爸爸媽媽，和我們朝夕相處的還有老師 們，他們心中的好孩子是什么樣的呢？我們請出幾 位小記者來進(jìn)行一番采訪。2. 非常感謝老師們的回答，此時(shí)，我不由地想 起了金鈴的班主任邢老師所說的一句話“好孩子的 內(nèi)涵太豐富了，它所有的光圈不全是由一百分組成 的”。學(xué)習(xí)成績固然重要，老師們更希望我們有良 好的習(xí)慣、品質(zhì)、心態(tài)。四、說說心里話1 知道了作家、爸爸媽媽、老師心中的好孩子，此時(shí)的你們，想做個(gè)什么樣的孩子呢？先別說出來， 讓我們聽聽一個(gè)孩子的心聲。課件出示，齊讀詩歌：我要做好孩子，一個(gè)正直的孩子，好和壞，對和錯(cuò)，能夠分得清清楚楚。我要做好孩子，一個(gè)好學(xué)的孩子，也許做不了第一，可是從不放棄努力！我要做好孩子，一個(gè)自立的孩子，生活的道路那么長，第5頁共 5 頁成功必須*自己！2. 拿出你的小書簽， 把你最想說的話按這首小 詩的形式，接著寫下去?。ㄉ谝魳分袆?chuàng)作，師巡視）