大班數(shù)學智力闖關教案設計

1、大班數(shù)學智力闖關教案設計大班數(shù)學智力闖關教案，數(shù)學題目就是一道道的難關，需要我們的幼兒用智力去勇敢的闖，但是多學多做數(shù)學題的好處是看得見的，我們也需要從小用數(shù)學來培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。1 教案一：智力大闖關活動目標1、通過游戲活動讓幼兒初步學習交集分類，感知兩個集合中具有共同特征的部分就是交集。2、幼兒樂于參與闖關游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的觀察力和思維敏捷性?；顒又仉y點通過不同的游戲形式，讓幼兒感知、理解交集的含義活動過程環(huán)節(jié)一，根據(jù)男孩女孩特征，玩“聽指令”游戲。在這個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒初步感知，男孩女孩兩個集合。幼兒能根據(jù)教師的指令，對自身特征的認識來完成游戲，復習集合的內(nèi)容，從中又提出了交集的

2、問題。隨意點幾個男孩問喜歡什么玩具，再問女孩喜歡什么玩具，過渡到第二個環(huán)節(jié)，利用男孩女孩喜歡的玩具，引導幼兒理解“交集”的含義。教師介紹游戲規(guī)則紅色綠色兩個圓圈，分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家，請每個幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片，將圖片分別貼在相應的家里。和幼兒一起查看男孩喜歡什么玩具？女孩喜歡什么玩具？通過幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來，并把兩邊相同的玩具放在兩個圈相同的位置處。發(fā)現(xiàn)有些玩具是男孩女孩都喜歡的，能不能為這些玩具造個新家呢？如何造呢？把這個問題拋給幼兒，請幼兒利用提供的兩個紅綠圈幼兒探索尋找第三個家：兩個圈圈交叉，就會出現(xiàn)相交的第三個家。環(huán)節(jié)三的主要目的是，通過游戲，提升交

3、集分類的經(jīng)驗1、第一關，玩圖形交集分類游戲幼兒身上貼著不同顏色、不同形狀的圖形標志，并按藍色、圓形、藍色的圓形三個特征進行交集分類游戲。數(shù)完三個數(shù)，所有的圖形寶寶都得找到自己的家，找完后，請下面的小裁判一起根據(jù)標志驗證，幫助找錯家的圖形寶寶重新找對家，師生共同小結：新家交集里住的即是圓形又是藍色的圖形寶寶，它就是藍色圓形。2、第二關，玩數(shù)字寶寶找家的交集游戲（先小組再全體幼兒參與）在地上規(guī)定兩個區(qū)域，放上標記：比5小、比3大，請幼兒根據(jù)自己的數(shù)字判斷自己該站哪個圓圈里？（造一個新家，4站在新家里），進行此游戲，只是內(nèi)容從圖形遷移到數(shù)字，加以滲透鞏固。游戲規(guī)則幼兒身上貼一數(shù)字卡片，并按大于2，小

4、于4，既大于2又小于4的特征進行交集分類游戲。這次是邊驗證邊請圈兩邊的小朋友回位置，只剩中間交集中幼兒，為了下面的幼兒便于觀看和理解。游戲形式與上一個大同小異。環(huán)節(jié)四，分組玩桌面操作游戲，鞏固對交集的理解。能為提供的動物、圖形寶寶、日常用品，按一定的標志找家。2 教案二：智力闖關活動目標1、了解自編應用題必須有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應用題并說出算式。2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達能力?；顒訙蕚銹PT活動過程1、師：（出示PPT）我們先來復習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。2、現(xiàn)在，誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦！1+6=7,6+1=7；7-1=6,7-6=1。小結：對于加法來說，小的+小的=大的；對于減法來說，大的-小的，對應的那個數(shù)就是答案。（出示第二張PPT），請小朋友來看一下，你看到了什么？草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶？你還能說出其他的應用題嗎？（提示，加法兩個，減法兩個。）、經(jīng)過第一個的練習，誰能自己說出這一個。草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子？ 列算式，5+2=7（根據(jù)上一個練習，同樣請小朋友說出剩余的3個應用題）（出示PPt3）剛才小朋友說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會