大班數(shù)學(xué)《玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m》教案

1、大班數(shù)學(xué)玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m教案設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法，是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式，將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動(dòng)物的象形圖案，引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字，以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻，激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字，進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，正確運(yùn)用"+""-""="運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行比較和運(yùn)算。2、通過

2、邏輯推理，使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的規(guī)律。3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：放大的座位票（畫有 = 3， = 4 ）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖；一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。學(xué)具：人手一張畫有圓形和（或）三角形相加的'座位票（并畫有 =3， = 4）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；鉛筆和橡皮。活動(dòng)過程： 1、對(duì)號(hào)入座情景：帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。認(rèn)識(shí)座位票，請(qǐng)幼兒把形狀（圓形和（或）三角形）相加算出座位號(hào)并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。（ =3， = 4）2、數(shù)字組畫教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊

3、念兒歌。3、變數(shù)入宮1）、創(chuàng)設(shè)情景：三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩，身上必須帶有110的數(shù)，并要從小到大排列。教師舉例啟發(fā)幼兒幫助小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師找出身上110的數(shù)，并從小到大排列。提示：沒有的數(shù)可利用自身所帶數(shù)字通過加減運(yùn)算算出。2）、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。3）、集體小結(jié)，展示。4、等值轉(zhuǎn)換情景：門衛(wèi)給他們每人8元。三位朋友每人買了一種冷飲（一個(gè)冰淇淋、兩支雪人、四支雪糕）。請(qǐng)說出這三種冷飲之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。問：如果一個(gè)冰淇淋是8元錢，那兩支雪人是多少錢？四支雪糕多少錢？如果兩支雪人是8元錢，那一支雪人是多少錢？如果四支雪糕是8元錢，那一支雪糕是多少錢？5、數(shù)圖娃娃情景：這時(shí)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了一組數(shù)圖娃娃。機(jī)器人裁判說只有回答對(duì)了問題，才能玩下一個(gè)游戲。他們雖然覺得好玩，但不會(huì)回答，小朋友愿意幫助他們嗎？問：請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)形狀的空格中填上相應(yīng)的數(shù)字。請(qǐng)找出這組數(shù)圖娃娃相同的地方。請(qǐng)找出這組數(shù)圖娃娃不同的地方。6、記憶訓(xùn)練，結(jié)束活動(dòng)游戲"說形狀&q