關(guān)于小班教案合集7篇

1、關(guān)于小班教案合集7篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案 篇1主要領(lǐng)域：游戲活動目標：聯(lián)系聽信號變換速度四散跑，體會冬季活動的樂趣，不拍寒冷主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘重點難點 重點：感受游戲的快樂 難點：掌握游戲的玩法活動準備：一塊平坦的場地，游戲前學會兒歌?；顒油娣ǎ赫堄變喊缱觥靶⊙┗ā保處熥鰱|婆婆一起說兒歌，冬婆婆發(fā)出指令：“下大雪了！”小雪花在場地內(nèi)四散快跑；冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑；冬婆婆發(fā)

2、出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進行。建議：當幼兒熟悉兒歌后，教師可增加指令如：“雪花飄到滑梯上，飄到”請幼兒練習聽信號向指定方向跑，還可以把“雪花”分成幾組，“落”在不同的地方！小班教案 篇2活動目標1、 知道衣服上有衣領(lǐng)、衣袖、扣扣眼和拉鏈。2、 學習穿衣服和扣扣子的方法。3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點重點：學習扣扣子的方法;難點：強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致扣錯?；顒訙蕚涫占黝愐挛?，如：學生制服、禮服、醫(yī)生制服、娃娃衣服等等?；顒舆^程1、老師穿一套平時不

3、穿的衣服，如醫(yī)生制服，問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什么衣服?2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?3、問幼兒會不會自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法：扣扣子時扣子和扣眼要一一對齊好后，再從上往下扣好，拉拉鏈時，先將拉鏈頭套好并握住，再將拉鏈往上拉。4、讓幼兒動手試試：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉鏈。5、請幼兒嘗試：幫助對方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。教學反思活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足：1、教師對個別幼兒關(guān)注不夠。2、教師提要求的時候，應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致

4、個別幼兒扣錯。通過自理活動的開展，讓幼兒在活動中得到了快樂，同時幼兒的動手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學。小班教案 篇3教材分析：愛是永恒不變的話題，是世間最美好的事物。我們訴說愛、感受愛、表達愛?！氨ПА本褪沁@樣一本通過各種動物間不同的抱抱來表達愛的繪本。溫馨的畫面、熟悉的動物讓孩子在心理上產(chǎn)生親近感，而親切的擁抱更能讓托班孩子產(chǎn)生幸福感和安全感。根據(jù)托班心理需求，我設(shè)計了本次語言活動抱抱，鼓勵幼兒觀察畫面，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。積極為孩子營造溫馨的環(huán)境，讓孩子始終置身于動物間親密的擁抱之中，嘗試用自己的肢體模仿動物抱抱，感受抱抱的快樂，在與同伴、老師互動中將快樂傳遞?；顒幽繕耍?、觀察畫面，

5、大膽說說動物的擁抱方式。2、懂得擁抱是表達愛的一種方式，體驗擁抱帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、知識準備：幼兒對相關(guān)動物的特征有一定的了解2、物質(zhì)準備：PPT、大屏幕，音樂愛我你就抱抱我活動過程：一、開始部分：擁抱孩子，激發(fā)興趣。1、師：“小朋友們好！”（老師好！）小朋友們真有禮貌，老師好喜歡、好愛你們。好想抱抱你們呀，你們想抱抱老師嗎？我們一起抱抱吧！”2、師：“今天有幾個小動物也來了，它們也很喜歡自己的朋友，愛自己的朋友，他們也在開心的抱抱，讓我們看看它們是怎樣抱抱的？它們抱在一起又會是什么感覺呢？二、基本部分：說說動物抱抱，感受擁抱的快樂。1、出示長頸鹿相互抱抱的圖片，在說說、抱抱中感受長頸鹿

6、頭碰頭抱抱的快樂。師：“是誰在抱抱？長頸鹿它是怎樣抱抱的？（引導幼兒觀察畫面）“真好玩，原來它們是頭碰頭抱抱，誰來學學長頸鹿抱抱樣子？2、播放大象的叫聲，出示大象圖片。師：“聽，是誰的聲音？看看它們是怎樣抱在一起的？教師梳理提問：“鼻子勾在一起也能抱一抱，如果你是小象，你會怎么樣和你的朋友勾一勾呢？3、出示蛇相互纏在一起的圖片。師：“哧哧蛇來了，誰來說一說蛇是怎樣抱在一起呢？”小結(jié)：蛇寶寶和媽媽纏在一起，好特別的抱抱啊。誰能用這種特別的方式來抱抱？4.出示大河馬圖片。師：“大河馬也來了，它們會怎樣抱在一起？讓我們來看看吧師：“小河馬趴在媽媽的背上，就像小朋友趴在媽媽的背上，讓媽媽背著你一樣，你

7、們誰被背過？”“你們有誰被老師背過嗎？誰想讓老師背一背？”老師背背孩子讓他們體驗擁抱的快樂！三、結(jié)束部分：大家抱抱，體驗愛的快樂。師：“小動物們的每一種擁抱都讓我們很快樂，抱抱是一件多么開心的事情呀！抱抱不僅能讓自己快樂，也能帶給別人快樂。抱抱旁邊的客人老師和小伙伴吧！告訴他我愛你，讓他們和我們一起快樂吧！”（播放音樂愛我你就抱抱我）小班教案 篇4活動目標：1.初步理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導下講出故事的主要內(nèi)容。2.了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物?；顒訙蕚洌簆pt活動過程：一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經(jīng)驗大膽講述。圖一提問：誰來了？小貓去干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？（引

8、導幼兒說清楚地點、人物，及發(fā)生的事件）小結(jié)：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈。圖二提問：小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？青蛙又回怎么回答？小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？（引導幼兒運用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對話）圖三提問：這到底是誰的呢？誰在和小貓說話？他們會說些什么？小結(jié)：小雞著急得趕來了，小貓問："小雞，這是你的游泳圈嗎？"小雞說："是的，謝謝你，這是我丟的。"圖四提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？小結(jié)：戴上游泳圈，小雞也會游泳啦！二、老師完整講述故事。師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事，想聽嗎？1、完整欣賞故事三、

9、找一找：哪些動物？誰要救生圈？（一）出示PPT，看看誰來了？（逐一出示動物）烏龜、螃蟹、青蛙、兔子、小貓（二）哇，來了這么多的小動物。真熱鬧啊，接下來，老師請小朋友們一起做游戲，我請你們一起來做這些快樂的小動物。（發(fā)放頭飾，人手一份）想一想你會不會游泳呢？會游泳的先去海水里面，不會游泳的我們一起想個辦法。小結(jié)提升：會游泳的動物不需要救生圈，不會游泳的動物才需要救生圈。四、體驗游戲：兒歌：小朋友，快快來，套上漂亮的救生圈，撲通撲通跳進水，嘩啦嘩啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身體往后游。小班教案 篇5活動目標：1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化，

10、體驗夜晚景色的美好。2.知道夜晚會出現(xiàn)月亮，月亮會有不同的變化。活動準備：多媒體課件、音樂活動過程：一、音樂導入（播放"搖籃曲"，教師帶領(lǐng)孩子們哄寶寶睡覺）重點提問：現(xiàn)在是什么時候？你從哪里看出來是晚上？教師總結(jié)：因為天好黑好黑，屋子里開著亮亮的燈，我們唱著歌兒哄寶寶睡覺，告訴我們晚上到了。二、閱讀繪本，理解繪本內(nèi)容（一）教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀繪本1."月亮媽媽"露出了笑臉咦，屋頂上亮起來了，是誰來了？（跟月亮媽媽打招呼）2."月亮媽媽"露出了難過的表情（1）看看月亮媽媽的表情有什么變化？她為什么不開心了？（出示"烏云&quo

11、t;圖片）（2）誰來了？烏云遮住了月亮媽媽的臉，你們想對它說什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說出繪本中的語言對話）不行，不行，烏云，你別過來，別過來，月亮會哭的！對不起，對不起，剛才我和月亮說了一句話，現(xiàn)在我要走了，再見?。?）烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話，現(xiàn)在它走了，我們原諒它好嗎？3."月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛，露出了快樂的'笑臉重點提問：月亮媽媽露出了怎么樣的表情？教師總結(jié)：烏云走了，月亮媽媽又露出了笑臉，不過這一次因為有了你們的幫忙，所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了，謝謝你們?。ǘ┣楦羞w移重點提問：你想對月亮媽媽說什么？用一句

12、好聽的話告訴她。三、音樂延伸播放"搖籃曲"，教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。小班教案 篇6主題活動：動物花花衣喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段，孩子們在自然角中和小金魚、蠶寶寶交上了朋友。在課余及游戲時間常會去觀察它們，它們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。為了進一步引發(fā)幼兒親近、喜歡各種常見的動物，并能分辨動物明顯的特征，我們和孩子一起共同走進新主題“動物的花花衣”。主題目標：親近、喜歡各種常見的動物，分辨動物明顯的特征。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。家園配合：1、和孩子們一起收

13、集動物的圖片、圖書、玩具，了解黑白動物皮毛的特征。2、帶孩子去動物園或找出以前去動物園時的照片、錄像資料，帶到幼兒園和同伴說說。3、和孩子講講小動物的故事。4、在家中飼養(yǎng)一些小動物，并讓孩子學著照顧它們。動物花花衣主題學習內(nèi)容個別化活動：誰的照片、故事：黑臉小白羊（大熊貓看戲）、黑白皮毛的動物、小動物回家、動物本領(lǐng)大、找朋友、毛毛蟲的花花衣、羊毛卷卷、動物拼圖、拼貼大熊貓。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒

14、的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。小班教案 篇7活動目標：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達?；顒訙蕚洌菏謭D片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子活動環(huán)節(jié)：一、引出主題1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？二、游戲：認識小手1、師：看看我們手上都什么？2、師：有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？3、師：你認識他們嗎？指導：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風琴在哪里、電燈在哪里（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？（4）我們把小手拿出來看看誰最高??？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名