A簡單機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)回顧

1、2013屆初三第一學(xué)期復(fù)習(xí)A簡單機(jī)械 基礎(chǔ)知識(shí)回顧:1在力的作用下，能繞著_轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。力臂是_到_的距離，而不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離。2杠桿處于_狀態(tài)或_狀態(tài)，稱為杠桿平衡。杠桿平衡條件為：_，即 。3杠桿的分類：(1)省力杠桿：動(dòng)力臂_阻力臂，特點(diǎn)是_但_。如： 。(2)費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂_阻力臂，特點(diǎn)是_但_。如： 。(3)等臂杠桿：動(dòng)力臂_阻力臂，特點(diǎn)是既不省力也不費(fèi)力。如： 。4最長力臂的畫法 ：5定滑輪的實(shí)質(zhì)是_杠桿，特點(diǎn)是不能_，但能改變_。6動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂_的杠桿，特點(diǎn)是能_，但不能_，費(fèi)_的距離。7使用滑輪組時(shí)，物體和動(dòng)滑輪的總重由幾段繩子承擔(dān)，提起物體所

2、用的力就是總重的_，即F_；繩子移動(dòng)的距離就是物體上升高度的幾倍，即s_。8擰螺絲釘?shù)穆萁z刀是一個(gè)輪軸，手把部分相當(dāng)于_，螺絲釘部分相當(dāng)于 。利用斜面可以省力，斜面坡度越_ _，越省力。例1:如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則()AF甲F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長 BF甲F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長CF甲F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ鄱?DF甲F乙，因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍變式訓(xùn)練:如圖，用測力計(jì)將長桿一端A微微抬離地面，測力計(jì)示數(shù)是F1；同理，用測力計(jì)將長桿的另一端B微微抬離地面，測力計(jì)示數(shù)是F2。則長桿的重力是(測力計(jì)保持豎直向上)( )

3、A(F1F2)/2 BF1F2 CF1/F2 DF1×F2例2: 小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對(duì)方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是()A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起C兩個(gè)都拉不起 D兩個(gè)都拉起練習(xí):如圖為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)順時(shí)針搖動(dòng)手柄時(shí)，橫梁上升。下列滑輪屬于動(dòng)滑輪的是( )A甲B乙C丙D丁課后練習(xí)1(2011·寧波)下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是()2在鐵路道口常設(shè)有如圖所示的道閘，這種道閘平時(shí)上揚(yáng)，當(dāng)火車要通過道口時(shí)道閘轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位

4、置，示意過往的其他車輛停車等候，這種道閘稱為常開型道閘與之相反，另一種道閘平時(shí)水平放置，當(dāng)有車輛要通過時(shí)，道閘上揚(yáng)，允許車輛通過，這種道閘稱為常閉型道閘對(duì)于這兩種道閘重心的位置，下列說法正確的是（）A常閉型道閘，重心應(yīng)在O點(diǎn)右側(cè)B常開型道閘，重心應(yīng)在O點(diǎn)右側(cè)C常閉型道閘，重心應(yīng)在O點(diǎn)左側(cè)D常開型道閘，重心應(yīng)在O點(diǎn)左側(cè)3(2010中考變式題)如下圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí)，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大小(不計(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦)，正確的是()AF甲F乙 BF乙F丙 CF丙F丁 D一樣大4(2011·桂林)在日常生活中，用10 N的拉力不

5、能提起重15 N的物體的簡單機(jī)械是()A一個(gè)定滑輪 B一個(gè)動(dòng)滑輪 C杠桿 D斜面5(2010中考變式題)如圖所示，某同學(xué)用重力為10 N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50 N的物體。不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是()A20 N B25 N C30 N D35 N6(2012中考預(yù)測題)學(xué)校國旗的旗桿上有一個(gè)滑輪，升旗時(shí)往下拉動(dòng)繩子，國旗就會(huì)上升，對(duì)該滑輪的說法，正確的是()A這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可省力B這是一個(gè)定滑輪，可省力C這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可改變力的方向 D這是一個(gè)定滑輪，可改變力的方向7.三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，圖中和尚們商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合

6、抬一大桶，以下說法中不正確的是()A乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)距離B乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動(dòng)一點(diǎn)距離C丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離D丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離8(2012中考預(yù)測題)如圖所示，杠桿掛上砝碼恰好平衡，每個(gè)砝碼質(zhì)量相同。在下列各種情況下杠桿還能保持平衡的是()A左右砝碼各向支點(diǎn)移一格 B左右砝碼各減少一個(gè)C左右砝碼各減少一半 D左右砝碼各增加二個(gè)9.如圖所示，作用在杠桿一端始終豎直向上的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過程

7、中()A變大 B變小C不變 D先變大后變小10.如圖所示，每個(gè)動(dòng)滑輪的重均為20 N，橫桿重不計(jì)，滑輪和軸之間的摩擦不考慮，現(xiàn)用此滑輪組勻速提重G760 N的物體，那么需要施加的動(dòng)力F是()A200 N B180 NC190 N D170 N二、填空題(每空4分，共32分)11為了尋找“手臂上的杠桿”做了如下實(shí)驗(yàn)，小明右手拿著書，先讓手下垂，左手掌貼著右上臂的前部(肱二頭肌)，將右下臂慢慢抬起到水平位置，他感覺到右上臂的肱二頭肌越來越緊張。請(qǐng)你結(jié)合如圖所示，利用杠桿原理解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因_。12.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向_調(diào)節(jié)，使其在水平

8、位置平衡。如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20 cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5 N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)13 cm刻度處用彈簧測力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿_方向，此時(shí)讀數(shù)為_N。14.我們身邊處處有科學(xué)。如圖所示，甲圖中的餐具夾是_杠桿；乙圖是一種浴室防滑墊反面的示意圖，其表面有許多小吸盤，這些小吸盤是利用_產(chǎn)生較大壓力使墊緊貼在地面上，從而達(dá)到防滑效果。15如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_(填“省”或“費(fèi)”)力杠桿；若箱和物品共重100 N，動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力至少為_N。三、實(shí)驗(yàn)探究題(16分)15(2011·紹興)如圖

9、是小敏自制的一個(gè)電磁蹺蹺板。小狗、小貓模型站在一個(gè)可繞光滑轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)桿上。它的工作過程是：當(dāng)處于如圖位置時(shí)，兩觸點(diǎn)接觸，使電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵，小貓端下降，兩觸點(diǎn)斷開，電磁鐵失去磁性，在小狗重力的作用下,小狗端下降,反復(fù)上述過程。(1)如果小貓、小狗站立點(diǎn)離轉(zhuǎn)軸的距離分別為7厘米和5厘米，小貓模型的質(zhì)量為100克，則該蹺蹺板要能正常工作，小狗模型的重力應(yīng)略大于_牛；(2)如該蹺蹺板電路連接正確、兩觸點(diǎn)接觸良好，但不能正常工作，可以改進(jìn)的方法是_(只要寫出一點(diǎn)即可)。16 某科學(xué)興趣小組利用硬棒(質(zhì)量可忽略不計(jì))、細(xì)線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿平衡的條件。如圖所示，在C處掛

10、一待測物體B，當(dāng)重為8牛的物體A掛在D處時(shí)，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺測得OC為6厘米，OD為18厘米。(1)此時(shí)物體B的重力是多少牛？(2)保持O點(diǎn)位置和物體A的重力不變，在C處掛上不同重力的物體，移動(dòng)物體A的位置，使硬棒在水平位置平衡，分別在OE上標(biāo)出相應(yīng)的重力值所對(duì)應(yīng)的刻度，就制成了一根能直接讀出待測物體重力的杠桿。問該杠桿的刻度是否均勻？B功和機(jī)械能基礎(chǔ)知識(shí)1力學(xué)里所說的功包含兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的_，另一個(gè)是物體在_上移動(dòng)的_。2在物理學(xué)中，把_與在_方向上移動(dòng)的_的乘積叫做功，公式：W_，單位：_。3功的原理：使用機(jī)械時(shí)人們所做的功都_不用機(jī)械時(shí)所做的功，即使用任何機(jī)械

11、都_。4物體在_內(nèi)做的功，叫做功率，它是表示物體做功_的物理量，公式：P_，單位：_。5P _，由該公式可知，在功率P一定時(shí)，力F與速度v成反比。6_與_的比值叫做機(jī)械效率，公式：_。有用功總是小于總功，所以機(jī)械效率總_，通常用_表示。7機(jī)械效率的計(jì)算：(1)斜面： _； (2)用滑輪組提升物體時(shí)： _。影響滑輪組機(jī)械效率的因素(不考慮繩重和摩擦)：同一滑輪組，提升的物體重力越大，機(jī)械效率越高；提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越_。8物體_對(duì)外做功，表示這個(gè)物體具有能量。一個(gè)物體能夠做功，并不一定正在做功。掛在樹上的蘋果，沒有做功，但只要掉下來就能做功，所以它具有能。9物體由于_而具有的能叫

12、動(dòng)能。物體的動(dòng)能與_和_有關(guān)。質(zhì)量相同，速度越大，動(dòng)能_；速度相同，質(zhì)量越大，動(dòng)能_。10物體由于_而具有的能叫重力勢能。重力勢能的大小與_和_有關(guān)，質(zhì)量相同，高度越大，重力勢能_；高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能_。11物體由于發(fā)生了_而具有的能叫彈性勢能，物體發(fā)生_越大，彈性勢能越大。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為_。12_和_統(tǒng)稱為機(jī)械能，動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，在只有_和_相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能的總量_。13能量既不會(huì)消滅， 也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式_為另一種形式，或者從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體，而在_和_過程中，能量的總量_，這就是能量守恒定律。例1:擲實(shí)心球是我市初中生體育測試項(xiàng)目之一。某同學(xué)

13、將質(zhì)量為2千克的實(shí)心球從地上拿起，用雙手舉高2米后用力拋出，球恰好落在9分線上。在舉高過程中該同學(xué)克服實(shí)心球的重力做功_焦(g取10牛/千克)。例2:一足球運(yùn)動(dòng)員用100 N的力踢一個(gè)重為5 N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了30 m，在球滾動(dòng)的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為( )A3 000 J B500 J C150 J D0 J例3:（2011·杭州）如圖所示，小王用兩個(gè)相同的滑輪組(摩擦不計(jì))，分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度，其中G1G2，則所用的拉力F1_F2(填“”“”或“”)，其機(jī)械效率1_2。(填“”“”或“”)例4:利用下圖所示裝置將重為100 N的

14、物體勻速從斜面的底端拉到頂端。已知斜面的長是5 m，高是2 m，拉力為F50 N，則該裝置的機(jī)械效率是( )A40%B50% C80%D100%（2011·紹興）如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直例5:固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值)，壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0。t0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。整個(gè)過程中，不計(jì)能量損失，電流表示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示，則()

15、At1時(shí)刻，小球動(dòng)能最小Bt2時(shí)刻，彈簧的彈性勢能最小Ct2t3這段時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈性勢能先增加后減少Dt2t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢能例6:如圖所示，“套圈”出手后，從a點(diǎn)到c點(diǎn)過程中(不計(jì)空氣阻力)，下列說法正確的是( )A“套圈”由a到b的過程中，動(dòng)能逐漸增大 B“套圈”在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能C“套圈”在b到c過程中，機(jī)械能逐漸變小 D“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小課后練習(xí)一、選擇題(每小題4分，共44分)1(2011·株洲)用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖像如圖所示，

16、由圖可知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是() AF甲>F乙 BF甲<F乙 CF甲F乙 D條件不足，無法判斷2(2011·廣州)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員()A助跑階段機(jī)械能不變 B起跳時(shí)機(jī)械能為零C經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 D經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢能最大3 如圖是小明在體育考試中測試“引體向上”時(shí)的示意圖。關(guān)于“引體向上”，下列說法中正確的是()A身體懸掛不動(dòng)時(shí)，勢能為零B身體上升時(shí)，重力做功，勢能減少C身體下降時(shí)，重力做功，勢能增加D身體上升時(shí)，克服重力做功，勢能增加4 在一次參觀中，外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場，在電梯勻速上升的過程中，丁先生的()A重力勢能不

17、斷增大 B動(dòng)能不斷增大C機(jī)械能保持不變 D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能5 如右圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷正確的是()A從a到b，小球的勢能不變，動(dòng)能增大B從b到c，小球的勢能增大，動(dòng)能增大C到達(dá)c處，小球的勢能最小，動(dòng)能最大D到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大6 下列簡單機(jī)械中，能省功的是()A扳手B天平C理發(fā)剪刀 D以上三個(gè)均不省功7 圖中是一個(gè)兩面光滑的斜面，大于，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則()AFAFBW

18、AWB BFA<FBWAWBCFA<FBWA<WB DFA>FBWA>WB8 如圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是()A對(duì)物體做的功是額外功 B拉力F做的功是有用功C拉力F移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)距離的2倍D增加物體重力可以增加滑輪組的機(jī)械效率9 載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后，在返回的過程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過一段黑障區(qū)，這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球，如圖所示，而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無恙。下列說法正確的是()A飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動(dòng)的飛船與大氣層摩擦內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動(dòng)的飛船與大氣層摩擦機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C飛船“燃

19、燒”是航天員為了消除太空細(xì)菌采取的高溫消毒措施D飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護(hù)了飛船10 (多選)小陽打排球，排球離開手后向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落回地面。不計(jì)空氣阻力。關(guān)于排球離開手后的運(yùn)動(dòng)過程，下列說法中正確的是()A排球在上升過程中，小陽對(duì)排球做功 B排球在下落過程中，排球的重力勢能變小C排球在上升過程中，排球受到的力的方向豎直向下D排球在下降過程中，排球所受的重力做功越來越快11 將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上跳起。下列是圓珠筆從松手到上升至最高點(diǎn)的過程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是()A動(dòng)能重力勢能彈性勢能 B內(nèi)能動(dòng)能重力勢能C彈

20、性勢能動(dòng)能重力勢能 D動(dòng)能重力勢能內(nèi)能二、填空題(每空3分，共30分)12 請(qǐng)分析以下兩個(gè)有關(guān)能量的問題。(1)“強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞者也”。強(qiáng)弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動(dòng)能大小與它的_有關(guān)。(2)旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，這是因?yàn)楣拗械南鹌そ罘e蓄了_能。13(2011·衢州)2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”由長征三號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)射升空。火箭在加速上升過程中，燃料燃燒時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_能，使火箭的機(jī)械能增大；火箭利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)。這是運(yùn)用了力的作用是_的原理。14 如圖，長為3米的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個(gè)小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中點(diǎn)，30千克的乙小孩位于板的左端?，F(xiàn)兩個(gè)小孩均以0.1米/秒的速度同時(shí)向右慢慢移動(dòng)，_秒時(shí)間后平板開始轉(zhuǎn)動(dòng)；乙同學(xué)在這一過程中克服自身重力