認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)2 (16)

1、第一單元 課題 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 第 2 課時(shí) 總第 2 個(gè)教案教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)3-5頁(yè)：例3、例4、試一試、練一練，練習(xí)一第7-10題。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.簡(jiǎn)單介紹古代中國(guó)認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量的實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備有關(guān)掛圖，小黑板。教 學(xué) 過(guò) 程思考與調(diào)整（二次備課）一、自主先學(xué)導(dǎo)學(xué)案P2二、交流共享（一）學(xué)情預(yù)判第3題學(xué)生不能正確地用點(diǎn)表示+

2、4和-4。（二）后教預(yù)設(shè)1.學(xué)習(xí)例3（交流先學(xué)提綱1）（1）仔細(xì)讀一讀表中的數(shù)據(jù)，想一想你能知道些什么？（2）想一想，這里的正數(shù)和負(fù)數(shù)，（ ）表示盈，（ ）表示虧。（3）回報(bào)總結(jié)：通常情況下，正數(shù)表示盈利，負(fù)數(shù)表示虧損。（4）完成P4試一試 先讓學(xué)生獨(dú)立填表，在集體校對(duì)。2.學(xué)習(xí)例4（交流先學(xué)提綱2）（1）小組進(jìn)行交流（2）如果學(xué)生不明白，教師可作引導(dǎo)：想一想從圖上你能知道些什么信息。如果小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，可能會(huì)到（ ）或（ ），為什么？如果把向東走2100米記作+2100米，那么，向西走2100米可以記作（ ）為什么？（ ）如果小華從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向走了12

3、40米，可能會(huì)到（ ）或（ ）；如果把向南走的1240米記作+1240米，那么，向北走了1240米可以記作（ ）；師生交流，明確：用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示行走時(shí)方向相反的路程，確定其中一個(gè)方向的米數(shù)記作正數(shù)，則與它相反方向的米數(shù)記作負(fù)數(shù)。（3）小結(jié)：具有相反意義的量，一個(gè)可以用正數(shù)表示，另一個(gè)可以用負(fù)數(shù)表示。（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)軸。（2）小組交流自學(xué)情況。（3）全班匯報(bào)，讓學(xué)生明確：根據(jù)箭頭方向，0右邊的數(shù)用正數(shù)表示，0左邊的數(shù)用負(fù)數(shù)表示。（4）完成試一試 分步出示題目中的數(shù)軸：畫(huà)出帶箭頭的直線后，標(biāo)出表示0的點(diǎn)；向右等距標(biāo)出1、2等點(diǎn)；向左等距標(biāo)出-1、-2等點(diǎn)；后面的數(shù)該是幾呢？學(xué)生完成數(shù)軸的填寫(xiě)；

4、先按順序讀一讀0右邊的各數(shù)，再按順序讀一讀0左邊的各數(shù)，思考：-2接近2，還是接近0？根據(jù)數(shù)軸說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？三、反饋完善“練一練”（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）小組進(jìn)行交流。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)是怎么想的，還可以讓學(xué)生再舉一些用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的日常生活問(wèn)題。觀察圖中紅框中的數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這一頁(yè)的記錄中能知道些正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示什么嗎？再要求學(xué)生完成填空。完成后，學(xué)生明確：如果把上升的厘米數(shù)用正數(shù)表示，那么下降的厘米數(shù)則可以用負(fù)數(shù)表示，完成后應(yīng)明確：上下車(chē)的人數(shù)和正負(fù)數(shù)有什么關(guān)系，0又該表示什么？。四、課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？和大家一起分享一下，OK？日常生活中具有相反意義的量，像xx和xx，YY和YY等，都可以分別用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示。介紹“你知道嗎”（視時(shí)間而定，盡量課上完成）先讓學(xué)