班主任培訓(xùn)材料1

1、班主任培訓(xùn)材料班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)愛(ài)孩子是一個(gè)合格教師的底線，教師的職業(yè)是一個(gè)只能成功不能失敗的職業(yè)。班主任是學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者，尊重是成年人對(duì)未成年人最起碼應(yīng)做到的。我們說(shuō)的管理，管是理性的，理是感性的。真正的教育是無(wú)痕的，最高級(jí)的教師是變管理為服務(wù)的教師。教育是超前的投資，滯后性的回報(bào)。現(xiàn)在教改新理念是關(guān)注人，服務(wù)是滿足學(xué)生需要。人要及時(shí)充電，手機(jī)菲利浦待機(jī)時(shí)間再長(zhǎng)也要充電，魏書(shū)生天天睡覺(jué)前還要看書(shū)。一個(gè)有智慧的老師在孩子十字路口前不能給他指明方向，而是給他指明東西南北的優(yōu)劣。老師要做教育上的有心人，要善于積累總結(jié)，要成材必須做到：1、學(xué)會(huì)調(diào)查，起點(diǎn)要高，必須走教育科研之路；2、

2、學(xué)會(huì)反思；3、學(xué)會(huì)改變；4、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；5、學(xué)會(huì)總結(jié)；6、學(xué)會(huì)讀書(shū)；（給教師的100條建議愛(ài)彌爾施愛(ài)與管教藝術(shù)愛(ài)的教育陶行知教育文集等）7、學(xué)會(huì)提升。機(jī)遇永遠(yuǎn)降臨在有所準(zhǔn)備的人身上，我的成功歸納起來(lái)是：一則、二感、三言、四通、五心、六法。一則：教育原則，要讓你愛(ài)的人去愛(ài)你，讓學(xué)生親其師，信其道。二感：1、對(duì)本職工作要有責(zé)任感，對(duì)自己的工作要對(duì)得起自己的良心。2、要有使命感。三言：1、沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師。2、沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。3、教師最大成功是培養(yǎng)出讓教師崇拜的學(xué)生。沒(méi)有豐富的人生是一個(gè)有缺陷的人生，要做到至真、至善、至美，這是人生的最高境界。一切成功最重要的要有

3、胸懷，有胸懷的人最主要的是學(xué)會(huì)寬容。四通：1、通曉班主任工作2、通曉學(xué)科教學(xué)3、通曉相關(guān)學(xué)科4、通曉教育科研。五心：1、愛(ài)心，愛(ài)的教育是永恒的教育；2、信心，我們的工作是獨(dú)立性很強(qiáng)的，必須要有一定的支柱；3、專心，人生100%的精神煩惱是自尋的，要有專心；4、恒心，把簡(jiǎn)單的事做完美就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做精致就是不平凡；5、虛心。六法：1、優(yōu)良環(huán)境的感召法；2、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法，把大道理變成形象化的東西；3、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法；4、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法；5、三位一體的互促法，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合；6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。  青崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2008年9月小學(xué)班主任培訓(xùn)材料班主任隊(duì)伍

4、建設(shè)立校之本興校之源班主任應(yīng)當(dāng)把黨的政策和上級(jí)精神，變成老百姓的笑臉和掌聲，把學(xué)校變成老百姓滿意的教育。優(yōu)秀班主任應(yīng)當(dāng)具備一、二、三戰(zhàn)略。1、要把握好自己，就是建立正確的價(jià)值觀。中國(guó)的價(jià)值觀要建立在中國(guó)傳統(tǒng)文化民俗基礎(chǔ)上，還要建立在中國(guó)現(xiàn)實(shí)條件基礎(chǔ)上。正確做事比做正確的事要重要的多。教育的對(duì)象是人，教育是因人的生命需求而存在的，學(xué)校教育應(yīng)該是“栽培生命”的過(guò)程。學(xué)校教育必須按學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)律辦事，必須適宜時(shí)代，適宜國(guó)情，應(yīng)該通過(guò)教育者自身努力改變教育按照其他行業(yè)規(guī)律運(yùn)作的現(xiàn)象。學(xué)校是生態(tài)關(guān)注可持續(xù)與和諧，學(xué)生是生命關(guān)注可持續(xù)與健康。我們要關(guān)注教師工作幸福感，提高學(xué)生上學(xué)滿意度。2、要有良好的思

5、維方式。班主任應(yīng)避免明顯缺憾：和善過(guò)頭、嚴(yán)格過(guò)頭；工作無(wú)章、工作狂人；唯我獨(dú)尊、交流障礙；自控缺失、激情缺失；私利熏心、心胸狹?。欢Y節(jié)缺失、不拘小節(jié)。3、優(yōu)秀班主任要有三點(diǎn)支撐。有德、有能、有智是三點(diǎn)支撐；情、理、法是三點(diǎn)支撐；愛(ài)心、耐心、恒心也是三點(diǎn)支撐。風(fēng)的方向我無(wú)力改變，但我可以改變帆的方向。班主任要做到教育學(xué)生有法，讓學(xué)生受益無(wú)痕。最主要要尊重學(xué)生，平等信任，才會(huì)有預(yù)見(jiàn)，有威嚴(yán)，因材施教學(xué)生才能夠原生態(tài)成長(zhǎng)。  青 崗 鎮(zhèn) 小 2009年3月班主任培訓(xùn)材料班主任的基本素質(zhì)一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具有 1、高尚的思想品德 （ 1 ）熱愛(ài)教育事業(yè)，有獻(xiàn)身教育、甘作人梯的精神；（ 2

6、）具有高度的責(zé)任感。對(duì)工作有飽滿的熱情和積極的進(jìn)取精神； （ 3 ）嚴(yán)以律己，寬以待人，團(tuán)結(jié)同志，以身作則，言行一致，為人師表。 2、堅(jiān)定的教育信念 （ 1 ）確信教育的力量。相信每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，相信通過(guò)適合的教育，可以教好每一個(gè)學(xué)生；（ 2 ）像嚴(yán)父、慈母，有愛(ài)心，建立深厚的師生情意；（ 3 ）不畏艱難，細(xì)致耐心，頑強(qiáng)努力，勇于改變工作面貌。 3、較強(qiáng)的組織管理能力 （ 1 ）善于組建一套建全的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，善于發(fā)現(xiàn)選拔一批優(yōu)秀的干部，形成班級(jí)的核心；（ 2 ）建立適合本班的完整的、系統(tǒng)合理的規(guī)章制度； （ 3） 開(kāi)展多樣豐富有效的教育活動(dòng)；（ 4 ）能迅速?zèng)Q定果斷采取措施調(diào)整事態(tài)，做到

7、令行禁止。 4、敏銳的觀察能力，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力 （ 1 ）“明察秋毫，高瞻遠(yuǎn)矚”；了解每個(gè)人及全班的動(dòng)態(tài)；了解放學(xué)生心理變化，教育措施得力；（ 2 ）說(shuō)服教育學(xué)生時(shí)，語(yǔ)言明確、中肯、簡(jiǎn)練、規(guī)范、表達(dá)生動(dòng)、形象，能打動(dòng)學(xué)生有說(shuō)服力。 5、較強(qiáng)的人際關(guān)系 （ 1 ）與各種性格的科任教師融洽，協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部教育力量，調(diào)動(dòng)教師教育積極性；（ 2 ）經(jīng)常與家長(zhǎng)、社會(huì)人士聯(lián)系，協(xié)調(diào)家、校社會(huì)教育力量。 （ 3 ）能正確處理偶發(fā)事件，有靈活應(yīng)變能力；（ 4 ）善于扮演各種角色：嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，淵博的學(xué)者，奮進(jìn)的引路人，旅途的加油站，萬(wàn)能的修理工，快樂(lè)的同伙。使自己對(duì)每一位學(xué)生都富有吸引力，成為班的核心與旗幟。

8、 ( 5 )性格樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)、有自制力，顧全大局，富有正義感、同情心，思維敏捷。 6、興趣愛(ài)好廣泛，多才多藝 （ 1 ）一專多能。既是本學(xué)科的專家，又是其他學(xué)科的熱烈追求者；（ 2 ）對(duì)琴、棋、書(shū)、畫(huà)文娛、體育、科普知識(shí)有濃厚的興趣。有知識(shí)，有能力； （ 3 ）性格開(kāi)朗，與學(xué)生打成一片，是學(xué)生各種課外活動(dòng)的參與者與指揮者。   青 崗 鎮(zhèn) 小 2009年10月班主任培訓(xùn)材料創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，做一名快樂(lè)的班主任（理念）1、要教育人，就必須從改變?nèi)说男撵`入手，而改變?nèi)说男撵`，就要使人心充滿真愛(ài)?！罢鎼?ài)是為別人付出，而不求回報(bào)的無(wú)條件的愛(ài)”?！安粩嗟貙W(xué)習(xí)并增長(zhǎng)真愛(ài)的能力，是使一個(gè)人走

9、向人格成熟的過(guò)程”。 2、“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能都能得到最大限度的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在精英校園里天天都能享受到成功的喜悅”。 3、“我們班主任的責(zé)任是：為每一個(gè)學(xué)生明天生活得幸福創(chuàng)造最大的可能性” 。 “ 讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并愿意用自己的價(jià)值去創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值”；我們班主任的追求是：讓學(xué)習(xí)成為一種輕松而快樂(lè)的事情，讓健康的笑容展現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的臉上。 4、班主任素質(zhì)問(wèn)題中最核心的是要樹(shù)立對(duì)學(xué)生的尊重與愛(ài)。 要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生；尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，尊重學(xué)生的隱私，尊重學(xué)生的差異。班主任要提高職業(yè)自尊心，提高工作光榮感，效能感，成就感。 5、做一名“快樂(lè)的班主任” 做為一名班主任，每天在傳承人類文明的同時(shí)，也在創(chuàng)