用心愛學生 用愛鑄師魂 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿[1]

1、用心愛學生用愛鑄師魂安化二中劉紅英記得中央電視臺有個采訪,你最想為誰點個贊?當時我就想為班主任老師點個贊。因為班主任更能維護并詮釋著這個時代的主流價值:責任、愛心、奉獻;每天用平凡瑣碎的事情,見證、記錄并努力完善自己的教育人生。今天站在這里我最想為我們高三的班主任團隊點個贊,愛校如家,愛生如子,齊心協(xié)力,默默地陪伴,執(zhí)著的堅守。面對基礎薄弱的學生群體,一如既往地精雕細琢;面對三年一輪回的惡性循環(huán)的不好預測,義無反顧的堅持,全力以赴的奮斗。每天早上6點30到晚上11點,一天天就這么守護著學生們。只陪一兩天很容易,但天天如此,需要多大的毅力支撐著?？筛杩善氖论E每天在演繹:本是功名成就,光環(huán)四射,

2、即將退休,安度享福休閑的年紀,卻任勞任怨、勤勤懇懇的戰(zhàn)斗在第一線,本是可以請假好好休息調(diào)養(yǎng)關愛自己身體的,但怕耽誤學生,從不輕易請假。腿傷了,拄著拐杖上班;感冒了,帶著嘶啞的嗓音,拖著疲憊的身體,繼續(xù)上班。本是在家操持家務,輔導兒女作業(yè),侍奉雙親的,卻丟下了一切,匆匆趕到了學校誰都有個幸福溫馨的家,誰都渴望保養(yǎng)好自我,但能夠克服重重困難,堅守在教室。我深深地知道:支撐這一切的是這個團隊完美的操守、一顆博大的愛心以及一種對學生前途敢于承諾的責任。追循著這種精神,今天會上我發(fā)言的題目是用心愛學生用愛鑄師魂2012年,在益陽市第二批“益陽名師”評選中,我有幸成為其中一員。履職來,我深深地懂得:名師是

3、一份榮譽,更是一份責任。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我在教育教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!“以智慧教書,用愛心育人”!讓學生享受幸福的教育,讓自己享受教育的幸福。一、個人發(fā)展,追求卓越。德高為師,身正為范。教育是樹人育人的事業(yè),人格要靠人格來培養(yǎng),情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代,我深知不學習就要落后,終身學習是我的追求。首先,我把周圍所有人都當成我學習的對象,和同事和睦相處,敏而好學,不恥下問;其次是向書本和網(wǎng)絡學習,做到持之以恒。我利用工作之余,認真學習教育教學理論,我把班級管理工作與業(yè)務理論學習結合起來,認真閱讀班級管理的相關書刊,及時反思日常管

4、理中遇到的問題,認真觀摩反思班級管理案例,感悟同行的管理智慧,開闊視野,提高認識,提升理念,優(yōu)化班級管理。工作方面,我堅持做事做透,做精細,追求更好的原則,享受工作創(chuàng)新帶來的樂趣。二、創(chuàng)新管理,示范引領。1、班級文化建設是引領班級的魂。我從事高三1208班班主任工作,除了堅持做好常規(guī)工作,我大膽創(chuàng)新,努力探索具有特色的班級管理之路,主動、理性、智慧地管理班級。首先我加強思想引領,促進優(yōu)良班風的形成。班風實質(zhì)上是一個班級共同生活價值觀。一個班級如果沒有共同價值觀,那將是一盤散沙。沒有好的班風,不可能有良好的學風,不可能有優(yōu)異的成績,不可能打勝仗。學會利用身邊的教育資源上德育課。讓學生思考討論形成

5、共識,上升為價值觀。其次,大膽創(chuàng)新班級管理模式,也注重用優(yōu)秀的班級文化來凝聚、激勵和成就學生。我結合本班特點,和班干部協(xié)商,設計具有特色的班級文化,“群星璀璨”、“我的大學夢”等欄目,力爭讓每面墻壁都會“說話”,營造了一種積極向上的氛圍。通過每天的“格言文化”,每周的“文化閱讀”、不同的“誓詞引領”以及“名優(yōu)展示”,每月的“尋夢之旅”、等形式,形成了良好的班級文化氛圍,從而使諸多學生自信而樂觀、積極而進取。承蒙高一、高二年級組的厚愛,我摸索的班級文化建設策略曾經(jīng)在高一、高二班主任會上交流。如果能帶給大家一點點益處,我將倍感欣慰。還有,我針對班級情況,不斷創(chuàng)新主題班會的形式和內(nèi)容,寓思想教育于活

6、動之中,讓學生在豐富多彩的班團活動中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍。高三勵志視頻,高三勵志文章定期的給學生欣賞。讓學生勵志努力地向理想的大學沖刺。2、做精做實是管理班級的本雷厲風行,奮勇爭先,竭盡全力是我?guī)О嗟娘L格。從嚴治班,從嚴治學是我治班的理念。我跟學生說:“加強紀律性,學習無不勝?！币粋€班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能勝利。班主任是班級的統(tǒng)帥,必須把任課老師和學生緊密的團結在你的周圍。用務實的作風感動任課老師,感動學生。這是最行之有效的方法。只有春風化雨,才會潤物無聲。每逢接個新班第一次班務處理就以頒獎詞形式隆重的宣傳任課老師,讓學生尊重、尊敬每一位老

7、師。讓學生喜歡感恩老師。學生親其師,信其道,每次和老師的碰面聽到的都是甜甜的老師好。每期的教師評價滿意率百分百。每次的重大節(jié)日任課老師的祝福信息收的滿滿的。學生的有情有義,成績的進步優(yōu)異能激發(fā)老師教學的信心班主任老師休息時間常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),自習課時間常到教室坐坐,上課時間常到教室外看看,隨時把握學生動態(tài)、心理,給學生以鼓勵,幫助。和諧的師生關系,生生關系兩全其美,是成功的保障。做精做實是管理班級的根本。有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,眼細,心細,手細,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。學校的組織的每項競賽告訴學生不是盡力而為,而是竭盡全力。竭盡全力是一種擔當,是一種高境界。竭盡

8、全力需要做精每一個細節(jié),做實每一個環(huán)節(jié)。每期內(nèi)務整理比賽、星級責任區(qū)評比的第一次,我都會和全體同學一起行動。事先安排一節(jié)課規(guī)范內(nèi)務。床單的平整,如何卷進去成一條線,鞋子、箱子、茶杯、毛巾如何成一線,洗涮間如何更高標準,我都有明確的要求,并且親臨指導。學生有章可循,下次就知道怎樣具體行動了。每期的開學的第一次課間跑檢閱都必須利用早自習請體育老師訓練一次。因為學生長高了,人數(shù)不同了,必須重新調(diào)整隊伍。體育運動會和文藝比賽我和學生一起策劃,精心安排。只有班主任的高度重視,學生就會更認真地對待,更高標準地執(zhí)行。我始終相信,管理出質(zhì)量,活動育品德,競賽培養(yǎng)班級榮譽感、凝聚力。時人常說:勤奮出佳績,付出贏

9、精彩這些看起來都是細碎的小事情,但對學生來說,每一次參與,每一次體驗都是大幸福。因為比賽能拿一等獎。表演能獲得滿堂喝彩。過程完美,結果才輝煌。學生懂得了過程的重要,會為自己的班級感到自豪。3、耐心、愛心是班工作的關鍵和核心天道酬勤,地道酬善,師道酬愛。與學生相處中,我發(fā)現(xiàn)一個班主任有多愛這個班級,學生也就愛得有多深。你給予學生的愛有多少,他還是能真切的感受得到的。賀慧,一個學生成績平平的學生。連續(xù)兩次的失利,進入了平行班學習。寒假她每天以淚洗面,我多次打電話給她,發(fā)信息給她,找她談心。記得我給賀慧的短信:親愛的賀慧:不管多大的坎,都必須自己跨過去。坦然地面對吧。明天的太陽照樣升起,人生最大的幸

10、福是快樂地活著。你永遠是老師最愛的學生。擦干眼淚吧!去留并不重要,關鍵是心態(tài)的調(diào)整,知識的掌握。今后你還會面臨無數(shù)次的沉浮、選擇。,堅強挺過!給自己一個微笑,陽光生活,讓父母放心吧!她也塞給了我一封信。敬愛的劉老師,謝謝您一期來對我的教導和關愛,我深深地感受到了您對我們?nèi)鮿輰W生的關愛。我會終生銘記的。我也沒料想到,我這么地不爭氣,辜負了您的期望。我很不舍也很害怕離開這個班,但現(xiàn)實是骨感而又殘酷的。像您說過的一樣,如果只有這樣的能力,就沒有資格坐在這個位子上,只好退位讓賢。您無論是口音還是語氣,都挺像我媽的,真的好親切也有些畏懼,但一次又一次相處中發(fā)覺您是個可親可愛的人!您為我們做的太多太多,十分感謝我的語文老師,班主任英姐,祝您一切順利!對于紀律意識淡薄,行為習慣較差的學生,壞習慣是不可能一下子轉(zhuǎn)變的,需要耐心和恒心。我知道后勁生也是有夢想有熱血,是青春美麗的學生,每個人都有閃光點,善于捕捉他們的優(yōu)點,讓他們在這里快樂地成長。不斷地優(yōu)化他們學習生活的過程。讓他們時時感到重視和關懷,自然而然會進步許多。得到學生的認同,得到家長的認可和點贊真的是件幸福的事情。記得一位哲人說過,工作