生物八年級下北師大版5.18.生物圈中的微生物同步練習(xí)5

1、生物八年級下北師大版5.18. 生物圈中的微生物同步練習(xí)5知識闖關(guān)  1.下列各組生物，都屬于真菌的一組是： A.大腸桿菌、銀耳、猴頭；B.酵母菌、靈芝、黃曲霉； C.青霉菌、口蘑、紫菜；  D.香菇、根霉菌、乳酸菌。答    2.用放大鏡觀察青霉，其青綠色的結(jié)構(gòu)是： A.葉；  B.菌絲；  C.種子；  D.孢子。答    3.蘑菇的孢子生長在菌褶的： A.菌蓋上；B.菌柄上；C.菌絲上；D.菌托上。答   4.

2、下列屬于單細(xì)胞真菌的是： A.酵母菌；B.青霉；C.曲霉；D.大腸桿菌。答   5.真菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點是： A.沒有成形的細(xì)胞核；B.有芽孢和鞭毛；C.有細(xì)胞壁；D.有成形的細(xì)胞核。答    6.真菌的生殖方式是： A.營養(yǎng)繁殖；B.孢子生殖；C.分裂生殖；D.出芽生殖。答         霉；右側(cè)是      霉。它們的直立菌絲的頂端長有成串的    

3、;  ，都是靠            進(jìn)行繁殖的。 8.判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1）所有的真菌都是單細(xì)胞的個體。                          （&

4、#160;） （2）真菌與腐生細(xì)菌一樣，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用。（ ） （3）蘑菇與霉菌一樣，也是由大量的菌絲構(gòu)成的。              （ ） （4）采來的蘑菇不經(jīng)過仔細(xì)鑒定，絕不能隨便食用。            （ ） （5）蘑菇是腐生生物，用菌絲吸收養(yǎng)料。

5、0;                     （ ）  探究樂園  夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，你知道這是什么原因嗎？為了使剩飯保留的時間長一些，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗進(jìn)行探究。下面是他的實驗過程。取同一餐的剩飯，等量分裝到4個相同的耐高溫的玻璃杯中，用塑料薄膜將杯口封好，然后分別將4個玻璃杯進(jìn)行處理：微波爐中加熱1分殺菌；高壓鍋蓋氣閥后10分；蒸鍋水

6、沸騰后10分；不做任何處理。然后，將上述4個玻璃杯均放在室溫的環(huán)境中，每天進(jìn)行觀察比較。 請你思考： （1）上述四種處理方式中，你認(rèn)為最好的方法是                        。 （2）設(shè)置第4種方式的目的是         

7、60;       。 （3）為什么要用塑料薄膜將玻璃杯的杯口封起來？如果不封，結(jié)果會怎樣？  課堂延伸 請閱讀資料，回答下列問題。 英國著名的細(xì)菌學(xué)家弗萊明（18811955）在一次實驗中，一個暴露在空氣中的金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基被一種青霉菌污染了。一段時間后弗萊明發(fā)現(xiàn)：培養(yǎng)皿中青霉菌的周圍沒有金黃色葡萄球菌，而其他區(qū)域金黃色葡萄球菌能繼續(xù)生長。弗萊明經(jīng)過仔細(xì)的研究發(fā)現(xiàn)，金黃色葡萄球菌不能生長的原因是由于青霉菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物青霉素對其有抑制作用。弗萊明因此發(fā)現(xiàn)了青霉素，當(dāng)時他還發(fā)現(xiàn)青

8、霉素?zé)o害于人和動物。 （1）培養(yǎng)皿中的青霉菌是從哪里來的？這說明霉菌的分布有什么特點？   （2）弗萊明是偶然發(fā)現(xiàn)青霉素的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?#160;參考答案知識闖關(guān)      7.青 曲 孢子 孢子 8.（1）×  （2）  （3）  （4）  （5） 探究樂園  （1）；（2）起對照作用；（3）防止空氣中微生物進(jìn)入玻璃杯中。如果不封口就達(dá)不到滅菌的效果了。 課堂延伸 （1）從空氣中來，說明霉菌的分布非常廣泛