生物：2.4《植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》學(xué)案(蘇教版必修3)

1、第 4節(jié) 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)一、考點(diǎn)內(nèi)容全解(一本講考什么人類發(fā)現(xiàn)生長素經(jīng)過了漫長的年代,而在此過程中實(shí)驗(yàn)手段的應(yīng)用是人類最終揭示生長素奧妙的關(guān)鍵。 植物體不同部位對(duì)生長素的敏感性是不一樣的,應(yīng)用不同濃度的生長素可對(duì)植物的生長進(jìn)行調(diào)節(jié)。頂 端優(yōu)勢現(xiàn)象就是其具體表現(xiàn)。(二考點(diǎn)例析例 1對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理:的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;將尖端下部用錫箔遮住;在尖端橫向插入錫箔;在尖端橫向插入瓊脂片;切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 A. 有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長的是B. 給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長的是C. 單側(cè)光照時(shí),不生長也不彎曲的是D. 如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)

2、光照,生長情況是向右彎曲生長解析 本題考查生長素產(chǎn)生的部位及分布的影響因素。生長素由胚芽鞘頂端產(chǎn)生,在頂端部位若有光線的刺 激可側(cè)向運(yùn)輸,但在其下部則不能側(cè)向運(yùn)輸,只能由上向下運(yùn)輸。生長素分布多的部位細(xì)胞生長快,因此 它彎向光源生長。瓊脂塊實(shí)際上起一個(gè)物質(zhì)傳遞的作用,是一種中介物,用以判斷是否有化學(xué)物質(zhì)的生成 及作用。若將胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上,即使以單側(cè)光照射,生長素在這一部位也是均勻分布的,不可能彎 向光源。答案 D例 2許多實(shí)驗(yàn)研究生長素 (1AA對(duì)植物生長的影響模式,如用玉米胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn) 1:將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上 (圖 1 ,移去尖端后,將瓊脂切成體積相等的若干個(gè)

3、方 塊,將方塊不對(duì)稱地放在除去尖端的胚芽鞘上,實(shí)驗(yàn)保持在完全黑暗處進(jìn)行 12h ,每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度 以圖 2的方法測量,并計(jì)算平均值。每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端數(shù)量不同,這樣重復(fù) 上述過程。圖 1 圖 2實(shí)驗(yàn) 2:用含有不同濃度 IAA 的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖 3和圖 4所示。圖 3 圖 4(1繪圖表示,如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上,才能得到圖 3的結(jié)果 ?(2為什么實(shí)驗(yàn)要在完全黑暗處進(jìn)行 ?(3解釋實(shí)驗(yàn) 2的結(jié)果: IAA從 0umol/L1.3umol/L 。(4根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲度分別為 、 。比較實(shí)驗(yàn) 1和實(shí)驗(yàn)

4、 2結(jié)果的有什么不同 ? 。這種不同說明了 。解析 本題綜合考查生長素的作用及定性實(shí)驗(yàn)研究。雖然本實(shí)驗(yàn)與課本上介紹的實(shí)驗(yàn)有一定的區(qū)別,但基本 原理都是可用的。為考察 IAA 對(duì)植物生長的影響,可將含生長素的瓊脂塊放在胚芽鞘的一側(cè),用來測定促 進(jìn)生長的效果,若彎曲度越大,說明促進(jìn)生長的作用越強(qiáng)。但生長素的促進(jìn)作用是在一定范圍內(nèi)有效的, 超過此范圍,反而有抑制作用。通過實(shí)驗(yàn) 4的觀察,在超過 1.2umol/L后,彎曲度下降。定量研究在討論 生長素的作用方面有重要的意義。象實(shí)驗(yàn) 1,之所以出現(xiàn)無抑制現(xiàn)象,與該實(shí)驗(yàn)采用了活體有關(guān),因生長 素的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程。答案 (1 (見右圖 (2 防止在光

5、下照光不均勻, 或者是單角度、 單方向照光引起生長素分布不均勻 (3 IAA 濃度低時(shí), 促進(jìn)生長, IAA 濃度高于 1.3umol/dm3時(shí), 彎曲度開始下降, 說明促進(jìn)生長的作用降低 (4 15度 18度 實(shí)驗(yàn) l 中由于瓊脂塊的 IAA 來自胚芽鞘尖端,即使是最大程度的轉(zhuǎn)移也不會(huì)存在 IAA 含量過多而抑制生長的問題;而實(shí)驗(yàn) 2中,當(dāng)瓊脂塊中的外源生長素含量過多時(shí),就會(huì)導(dǎo)致對(duì)生長的促進(jìn) 程度降低甚至是抑制生長的現(xiàn)象 胚芽鞘尖端的 IAA 進(jìn)入瓊脂塊內(nèi)是一種擴(kuò)散的過程。 因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn) 1中, 當(dāng)放入瓊脂塊的胚芽鞘尖端數(shù)量增加到一定程度時(shí),瓊脂塊的 IAA 含量不再增加 (這可從實(shí)驗(yàn) 1的結(jié)

6、果反 應(yīng)出來 。延伸拓展 生物學(xué)的定量研究如何進(jìn)行,本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)范例,基本點(diǎn)是通過濃度(變量的調(diào)節(jié),考查最終結(jié)果 的差異,并要有數(shù)學(xué)的表達(dá)或演算(坐標(biāo)圖表示等二、能力提升技巧本講能力考查主要體現(xiàn)在如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析方面。實(shí)驗(yàn)過程中必須本著單一變量原則進(jìn)行,若不能如此,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析會(huì)無從下手。例 3植物開花受開花激素的影響。下圖表示光周期(日照長短誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的 實(shí)驗(yàn)。圖中植物去掉了頂端的全部葉子, A 、 D 植株分別接受長日照、短日照; B 、 C 植株方框內(nèi)為受短日 照處理的部位。(1對(duì)照實(shí)驗(yàn) A 、 D 可說明該植物屬于 (長日植物、短日植物 。(2根據(jù)

7、 B 、 C 實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告表中的有關(guān)內(nèi)容: (3依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。(4借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的模擬實(shí)驗(yàn),證明 B 株產(chǎn)生的開花激素可 使在 A 株條件下的同種植物開花。第一步:切取一小段 B 株帶葉的枝條,放置在瓊脂塊上一段時(shí)間;第二步:預(yù)期結(jié)果:對(duì)照實(shí)驗(yàn):預(yù)期結(jié)果:解析 A 植株接受長日照不開花, D 植株受短日照開花, 可說明該植物是短日照植物。 B 株下部的葉子接受短 日照開花, C 植株的頂端接受短日照不開花,這表明短日照和長日照對(duì)花芽的分化不產(chǎn)生直接的影響,只 有通過葉子才能影響芽的分化,是葉子接受了短日照刺激后產(chǎn)生了開花激素,從葉運(yùn)輸?shù)窖慷寡糠只癁?花芽,結(jié)果 B 株開了花。借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,主要是借鑒其發(fā)現(xiàn)過程中利用瓊脂等材料來設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 答案 (1短日植物 (2葉 葉 頂端 (3光周期可誘導(dǎo)植物開花激素的形成,進(jìn)而影響