第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)

1、3.2.3 大氣的壓強(qiáng)組長(zhǎng)：劉炳年組員：紀(jì)慶南、吳玲玲、吳小紅、林俊妮、王智勇課 題第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)日 期教學(xué)目標(biāo)1 能列舉證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象。2 能說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值，說(shuō)出測(cè)量大氣壓的工具：水銀壓強(qiáng)計(jì)和空盒壓強(qiáng)計(jì)。3能說(shuō)出氣體和液體的流速與壓之間的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小。并能用這一關(guān)系解釋有關(guān)現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：1、氣壓的觀測(cè) 2、大氣壓存在的證明 3、氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系難點(diǎn)：1、大氣壓的大小2、氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系課程資源的準(zhǔn)備與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)、圖片及課件下載教 學(xué) 過(guò)程調(diào) 控 對(duì) 策一、 大氣壓的存在【實(shí)驗(yàn)引入】1、器材：一杯水（染成

2、紅色），一個(gè)空杯，一個(gè)膠頭（或橡皮套），一根玻璃管（兩端開(kāi)口，粗細(xì)均勻，長(zhǎng)20cm，內(nèi)徑約510mm均可）2、演示過(guò)程1）出示玻璃管，將空杯置于管的正下方，然后向管內(nèi)倒水，可看到水從管底流出。2）左手拿管，并且用食指緊緊堵住玻璃管的下端，仍然向管內(nèi)注入水，至滿。3）教師提問(wèn)：為什么水不會(huì)從下面流出？學(xué)生微笑，齊答：因?yàn)楣艿妆皇种付伦×恕９P者肯定學(xué)生的回答，并指出：由于管底被手指堵住，所以手指對(duì)管內(nèi)的水產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)，支承住了水柱。接著置疑：若此時(shí)將管倒拿，使其開(kāi)口端朝下，水會(huì)不會(huì)流出？學(xué)生紛紛猜測(cè)，形成懸念。4）左手拿管不變，同時(shí)用右手中指抵住玻璃管的上口，然后將管倒置，（倒置過(guò)程中，手指不要

3、松開(kāi)）。5）接著故意緩慢移開(kāi)右手指，使下面的管口露出。這時(shí)可見(jiàn)紅色水柱并沒(méi)有流出來(lái)！ 學(xué)生大吃一驚！教師自言自語(yǔ)：咦，為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢？（可用左手倒拿著管，夸張地放到眼底瞧一瞧）難道管里的水突然沒(méi)有了重力嗎？難道是老師會(huì)氣功，發(fā)功將管內(nèi)的水吸住了嗎？學(xué)生輕笑，同時(shí)產(chǎn)生了想獲知正確答案的強(qiáng)烈欲望。6)啟發(fā)：雖然我們看不見(jiàn)管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物體都沒(méi)有呢？學(xué)生茅塞頓開(kāi)有空氣存在。因勢(shì)利導(dǎo)：在管口四周存在著我們看不見(jiàn)的大量空氣，這些氣體起到了手指的作用，堵住了管口，使管內(nèi)的水竟然無(wú)可奈何地呆在里面。這說(shuō)明了這些大氣對(duì)管底的水面有向上的壓強(qiáng)，支承著水柱。7)這時(shí)，仍有學(xué)生半信半疑，

4、可進(jìn)一步說(shuō)明：因?yàn)楝F(xiàn)在管內(nèi)的水只有下面受到了大氣壓強(qiáng)的支承作用，所以很難流出；但如果同時(shí)有大氣作用在管的上水面，那么上、下作用的氣壓相互抵消，水就會(huì)在重力作用下流出來(lái)。8)松開(kāi)左手食指，水應(yīng)聲落下。（學(xué)生開(kāi)始相信大氣有壓強(qiáng)）9)改用膠頭，套住玻璃管的一端，再做一遍，同樣獲得滿意效果。大氣壓強(qiáng)確實(shí)存在.液體在各個(gè)方向上存在壓強(qiáng)，氣體是否也一樣呢?【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】探究大氣壓強(qiáng)是否向各個(gè)方向都有向上玻璃杯裝滿水用紙片擋住，倒立玻璃杯，紙片不脫落，如圖1說(shuō)明向上有大氣壓向下將剝了殼的熟雞蛋塞住剛燒過(guò)酒精棉球的廣口瓶口，很快雞蛋就被壓進(jìn)廣口瓶中說(shuō)明向下有大氣壓猜想向左、向往是否也有大氣壓，如何證實(shí)？（讓學(xué)生

5、自己證實(shí)）通過(guò)上述演示實(shí)驗(yàn)及日常生活經(jīng)驗(yàn)得知在氣體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)【解釋】圖214、215、216(學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)體會(huì)吸盤(pán)的作用)倘若沒(méi)有大氣壓強(qiáng)作用在液體的表面，各種液體就不可能被抽吸起來(lái)。從這個(gè)含義上講，一切抽吸液體的過(guò)程，其實(shí)都是大氣壓強(qiáng)將液體“壓”上來(lái)的過(guò)程.【演示實(shí)驗(yàn)】抽出可樂(lè)瓶中的氣體 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可樂(lè)瓶變癟實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體向各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)【設(shè)問(wèn)】大氣壓確實(shí)是存在的，而且各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)。那么大氣壓究竟有多大呢？【演示】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩個(gè)半球需用很大的力才能拉開(kāi)提出疑問(wèn)：是什么力使兩個(gè)半球合得那么攏？討論后得出：是大氣的壓力把兩個(gè)半球緊緊壓在一起的，進(jìn)而讓學(xué)生確信大

6、氣壓的存在因?yàn)榈厍蛑車(chē)拇髿馐艿降厍虻奈创髿庖彩艿街亓Φ淖饔?，所以大氣?duì)浸在其內(nèi)的物體就有壓力、壓強(qiáng)。如果半球內(nèi)為真空，那么要拉開(kāi)半球需要的力約為7065牛。 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在，而且說(shuō)明大氣壓是很大的?！鹃喿x】人體中的“馬德堡半球”二、大氣壓的大小大氣壓的大小跟我們的生活密切相關(guān)，我們應(yīng)該知道大氣壓的測(cè)量方法。1、大氣壓的大小可以用空盒氣壓計(jì)或水銀氣壓計(jì)進(jìn)行測(cè)量?！境鍪尽靠蘸袎簭?qiáng)計(jì)(或叫金屬盒壓強(qiáng)計(jì)、無(wú)液壓強(qiáng)計(jì))觀察：其上有兩行刻度，一行以百帕為單位，一行以毫米汞柱為單位。說(shuō)明它的原理和構(gòu)造。【出示】水銀壓強(qiáng)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明、數(shù)據(jù)讀數(shù)和分析，大氣

7、壓支持著玻璃管中的水銀柱。當(dāng)大氣壓發(fā)生變化的時(shí)候，水銀柱的高度會(huì)發(fā)生變化。從中說(shuō)明水銀壓強(qiáng)計(jì)的原理?！竞?jiǎn)單比較】：兩種壓強(qiáng)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)2、大氣壓的變化：1) 大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)解釋：大氣壓的產(chǎn)生是由于大氣有重力。2) 大氣壓的大小隨著高度的增加而減小解釋：大氣的密度隨著高度而減小。實(shí)例：高山上氣壓很低。有些登山運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入高山地區(qū)后，會(huì)發(fā)生高山病。高山病的癥狀差別很大，包括：頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐、脈搏和呼吸加速、四肢麻木等。每個(gè)人的反應(yīng)隨一系列的條件而不同，主要決定于訓(xùn)練的程度和海拔高度的轉(zhuǎn)變速度等。登山運(yùn)動(dòng)員初次迅速攀登很高的山峰時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：睡眠不好，全身感覺(jué)不舒服，

8、軟弱無(wú)力，懶散和情緒低落，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差。呼吸系統(tǒng)的癥狀是：氣喘，時(shí)常感到空氣不足，睡眠時(shí)發(fā)生周期性的呼吸停頓，夜間感到窒息發(fā)悶。由于心臟血管系統(tǒng)機(jī)能狀況變化引起頭暈、鼻出血、耳鳴和血管跳動(dòng)的感覺(jué)，皮膚和粘膜變得青紫或蒼白，常常惡心和嘔吐。嚴(yán)重的會(huì)陷入昏迷、甚至死亡。高山病的主要原因是高山地區(qū)空氣稀薄，大氣壓低，人們呼吸時(shí)吸入的氧氣的分壓也低，造成肺泡中的氧分壓降低，血液中含氧量減少。平原地區(qū)的青年人在高山地區(qū)居住一段時(shí)間后，對(duì)高山氣候的適應(yīng)能力和缺氧的抵抗能力都會(huì)提高。一般地說(shuō)，高山病的急性癥狀就會(huì)逐漸減輕，以至消失。身體健康的人和訓(xùn)練有素的登山運(yùn)動(dòng)員對(duì)高山氣候的適應(yīng)能力也強(qiáng)。3）在海平面附近，大氣壓的數(shù)值接近1.01105帕（760毫米汞 柱）規(guī)定：這個(gè)大氣壓值稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?！居懻摗恳蠛?jiǎn)單地運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。并與磚的壓強(qiáng)進(jìn)行比較?！締?wèn)題】這么大的壓強(qiáng)，我們?yōu)槭裁礇](méi)有受壓的感覺(jué)? 解釋：人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，人的體內(nèi)也有壓強(qiáng)，它抗衡著體外的大氣壓。軼事記錄本節(jié)課的引入很有意思，學(xué)生真的被深深地吸引。雖然這種現(xiàn)象