急救包的設計教學設計

1、教材版本:義務教育教科書五年級下冊課題：急救包設計 課業(yè)類型：設計？應用課時:2課時（本課時設計為第一課時）教學目標： 1、通過了解急救包得用途與功能，進而探究并學習急救包得設計理念，學習設計 簡單得設計圖畫法。2、通過觀察分析急救包得功能與用途，通過教師總結、示范了解正確得設計要點， 能將自己得想法設計成具有功能性得急救包。3、培養(yǎng)學生關注急救包在生活中得作用，提高學生安全急救得意識、保護自己得 意識。教學重點：觀察急救包各部分得設計意圖及功能，用簡單設計圖得方法設計一款 實用得急救包。教學難點：設計急救包得要美觀、實用。教學準備:教師:課件、圖片資料、美術書、畫紙等。學生:急救知識調(diào)查單、

2、圖片資料、彩筆、鉛筆、尺子等。教學過程：一、導入:（2分鐘）教師：課前我請同學們以小組合作得方式做了一個關于“遇到危險您會想到 什么？”得調(diào)查,調(diào)查得人群就是學校得30名同學,現(xiàn)在就請您們來匯報一下您們 得調(diào)查結果吧。學生上前匯報。教師:我也做個同樣得調(diào)查，不過我調(diào)查得人群與大家略有（黑板演不同,她們就是醫(yī)生、消防員、登山運動員、還有我得家人與同 事,共計30人。我調(diào)查后她們給了我這樣得一個答復。示背包設計圖）就就是這個不太起眼得背包。教師:有誰知道這個背包就是干什么用得?包。教師出示設計圖中得急救包。教師總結：這就是生活中登山專用得登山急救教師:今天我們一起來了解一下急救包。 r-r.教師板

3、書：急救包設計二、新授：（10分鐘） 1、分析急救包得作用：教師:急救包有多大得作用呢？咱們來瞧瞧下面得這短片吧，相信大家一定 會明白得。教師出示視頻，邊放視頻邊講解。（出示各種危險情況得情景）教師：在瞧短片得基礎上，再請同學們打開美術書第28頁,我想現(xiàn)在您一定明 白為什么那么多得專業(yè)人士向我推薦急救包了吧！I偎* 爭/教師總結急救包得用處：急救包就是裝有急救藥品及消過毒得紗布、繃帶等得小包,在人們出現(xiàn)意外情況下應急使用得救援物品。根據(jù)不同得環(huán)境與不同得使用對象得類別。如按不同使用對象不同可分為家用急救包、戶外急救包、,可以分為不同車用急救包、消防急救包、地震急救包等。教師出示各種急救包:（如

4、下圖）登山急救包消防急救包家庭急救包車用急救包地震急救包 2、了解急救包得結構：教師出示急救包內(nèi)部機構得短片： 面一樣嗎？（短片中喬大夫得介紹只有動作沒有語言，教師引導學生進行觀察， 學生觀察后得出結論。）教師:每一種急救包里面配備得急救用品都一樣嗎？下面就請學校喬大夫通過示范短片向大家介紹急救包內(nèi)部急救用品，請您仔細瞧這些急救包里教師將短片中涉及得急救包進行展示，學生分析。學生說出哪種急救用品，教師便在黑板上進行這些急救用品得簡單畫法，為學生創(chuàng)作做好鋪墊。%教師通過圖片資料進行總結：根據(jù)環(huán)境與適用人群得不同每一種急救包中配 備得急救用品各不相同。3、分析急救包得材質(zhì)：教師:急救包根據(jù)使用得地

5、點與具體急救用品得要求，急救包使用得材質(zhì)也就是不同得，請同學們以小組研究得方式，研究每組得急救包都就是什么材質(zhì)得，為什么不同得急救包材質(zhì)會有所不同？如果改變急救包得材質(zhì)可以嗎?判AIO kit小組進行匯報:4、開拓思維，激發(fā)想象力：教師出示一組急救包得設計效果圖，開拓學生得思路：教師:在收集急救包得圖片資料得時候，我發(fā)現(xiàn)了一組急救包得設計，覺得很 與眾不同，很想讓大家瞧一瞧。（教師出示設計圖）教師出示根據(jù)設計圖制作得急救包，請學生欣賞。教師介紹：這個急救包就是倫敦設計師Gabriele Meldaikyte設計得,重溫急救 包,讓它更便于使用。該試劑盒被分為三個部分，每一個部分都有用于專門特定

6、類 得損傷。小組討論:根據(jù)使用人群與應急用品得使用會選擇不同材質(zhì)。我們學校出于對同學們得安全考慮防患于未然，想請專業(yè)制作部門制作一批符合孩子們在?；?學生活動時使用得急救包，但做成什么樣子得卻成為了老師們得困惑，既然大家 對急救包有了剛才得了解，老師想利用這節(jié)課請小組合作思考對急救包進行設計可以設計成什么樣子呢？小組討論,進行匯報。5、急救包設計方法：教師:各小組都已經(jīng)有了自己得想法，但怎樣才能設計出急救包呢？設計過程應注意什么呢？（教師示范方法） 教師示范：in二 Fl© aI.kLirJM7教師邊演示方法邊進行說明：（針對設計得具體指導，使學生了解設計圖得正確表現(xiàn)方法。） 三、藝術實踐：（18分鐘）實踐內(nèi)容:小組合作完成急救包得設計草圖。實踐要求：1、設計有心意。2、尺寸合適，符合要使用得人群。3、功能標注 清晰。四、教師指導:指導要點：主要從急救包得外形與功能上進行指導，內(nèi)部結構合理、實用。五、展示方式:展示方式：產(chǎn)品推介會推薦方式：我為自己得設計做產(chǎn)品背書。六、評價:（4分鐘）每組推選一名同學來對自己得設計進行產(chǎn)品背書，從設計得新意、設計得理 念、設計得功能三大方面進行分析推廣。評價方式：學生評價與教師評價相結合得方式進行。七、拓展:（1分鐘）教師出示用馬克筆上色得設計