廣告設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)大綱

1、27623廣 告 設(shè) 計(jì) 實(shí) 務(wù)I 、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求廣告設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程是我省高等教育自學(xué)考試廣告學(xué)專業(yè)（獨(dú)立本科段） 必考的課程，是為了使應(yīng)考者掌握廣告設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和提高實(shí)踐 應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。本課程以廣告設(shè)計(jì)的基本理論和基本方法為 主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了廣告設(shè)計(jì)的一些基本概念及其實(shí)際應(yīng)用， 并詳細(xì)介紹了 廣告設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、設(shè)計(jì)的原理與方法以及廣告設(shè)計(jì)的交叉學(xué)科的相 關(guān)知識(shí)，是一門理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。本課程命題將充分體現(xiàn)該 課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。本課程的具體要求是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者比較全面系統(tǒng)地掌握 廣告設(shè)計(jì)的基本概念、基本理論和基本方法；

2、規(guī)范地掌握廣告設(shè)計(jì)的基本范疇和術(shù)語，以便熟練運(yùn)用基本原理與基本方法解決實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，勝任 廣告設(shè)計(jì)以及其它與廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)工作， 從而達(dá)到當(dāng)代廣告業(yè)對(duì)高素質(zhì) 廣告人才提出的要求。II 、考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章廣告設(shè)計(jì)概述、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)，主要廣告媒體的特點(diǎn) 及設(shè)計(jì)要求，理解廣告設(shè)計(jì)與其它設(shè)計(jì)學(xué)科的關(guān)系， 廣告設(shè)計(jì)師應(yīng)具有的基本 素質(zhì)，掌握廣告設(shè)計(jì)與美術(shù)創(chuàng)作的區(qū)別與聯(lián)系，建立正確的設(shè)計(jì)觀念。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）廣告設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)體系中的位置（次重點(diǎn)）理解：廣告設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)體系的一個(gè)分支，它與其它設(shè)計(jì)學(xué)科有著共同的基礎(chǔ)和千絲萬縷

3、的聯(lián)系，但是同時(shí)，它們也各有其特殊的現(xiàn)實(shí)性和規(guī)律性。因此，學(xué)習(xí)和研究廣告設(shè)計(jì)，首先要搞清楚什么是廣告設(shè)計(jì)，它與其它設(shè)計(jì)學(xué) 科有什么關(guān)系。（二）廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)（一般） 識(shí)記：廣告設(shè)計(jì)有明確的目的性，作為一種信息傳達(dá)藝術(shù)，它的主要任務(wù)在于 有效地傳遞 商品和服務(wù)信息，樹立良好的品牌和企業(yè)形象，激發(fā)消費(fèi)者的購買欲望，說服 目標(biāo)受眾改變態(tài)度進(jìn)行購買，并從精神上給人以美的享受，最后達(dá)到促銷的目 的。（三）廣告設(shè)計(jì)的門類（次重點(diǎn)）識(shí)記:招貼、報(bào)紙、雜志等廣告媒體的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)要求。（四）廣告設(shè)計(jì)與繪畫藝術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系（重點(diǎn)）識(shí)記:廣告設(shè)計(jì)脫胎于繪畫個(gè)性與依附性；混沌美與秩序美；繪畫與廣告設(shè)計(jì)的聯(lián)系（五）廣告

4、設(shè)計(jì)師應(yīng)具有的基本素質(zhì)（次重點(diǎn)）識(shí)記：廣告設(shè)計(jì)師應(yīng)具有的基本素質(zhì)第二章 廣告設(shè)計(jì)的心理學(xué)原理一、學(xué)習(xí)目的與要求通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者掌握促使消費(fèi)者知覺廣告的方法，了解并 識(shí)記錯(cuò)視的基本常識(shí)，以便在實(shí)際工作中設(shè)計(jì)出符合受眾知覺原理的廣告作品。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）廣告設(shè)計(jì)的注意原理（一般）識(shí)記：注意的兩種形式理解：提高廣告注意值的方法（重點(diǎn)）（二）廣告設(shè)計(jì)的知覺原理（重點(diǎn)）識(shí)記：錯(cuò)視（結(jié)合第六章、第九章有關(guān)錯(cuò)視的論述）識(shí)記、理解：引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)廣告知覺的方法（整體、圖地關(guān)系）（三）廣告設(shè)計(jì)的記憶原理（一般）識(shí)記、理解：促使廣告受眾對(duì)廣告印象深刻的方法第三章廣告設(shè)計(jì)的形式美原理一、學(xué)習(xí)

5、目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解廣告設(shè)計(jì)作品的元素組成， 理解點(diǎn)、線、 面作為重要的形式元素在廣告設(shè)計(jì)中所起的作用， 理解廣告設(shè)計(jì)的形式美法則, 視覺形式的構(gòu)成。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）形式美的概念（一般）理解：形式美感的產(chǎn)生識(shí)記：形式美的概念；形式美在廣告設(shè)計(jì)中的作用（二）構(gòu)成廣告視覺形式的基本要素（重點(diǎn)）識(shí)記：廣告設(shè)計(jì)的元素識(shí)記、理解：點(diǎn)、線、面形式美的基本法則（重點(diǎn)） 形式美的基本法則視覺形式的構(gòu)成（重點(diǎn)）識(shí)記:構(gòu)成的概念識(shí)記、理解：視覺形式的構(gòu)成第四章 廣告設(shè)計(jì)文化一、學(xué)習(xí)目的與要求反映不不同民族、不同地域的文化有著不同的精神風(fēng)習(xí)和文化心理結(jié)構(gòu), 同的價(jià)值和審美觀念，它們

6、在設(shè)計(jì)過程中起到不可忽視的作用。 而使中國的廣 告設(shè)計(jì)更具民族性和本土文化特性，是中國廣告設(shè)計(jì)走向世界的根本，也是立 足世界的根本。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者理解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、 傳統(tǒng)美學(xué) 對(duì)廣告設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義；怎樣在設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化風(fēng)格與國際化風(fēng)格的 相互融合。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）中國廣告設(shè)計(jì)的文化特征（次重點(diǎn)）理解：廣告設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承（二）廣告設(shè)計(jì)的本土化與國際化（次重點(diǎn)）理解：研究傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義理解：本土化設(shè)計(jì)風(fēng)格與國際化設(shè)計(jì)風(fēng)格第五章 廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展概況、學(xué)習(xí)目的與要求通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解月份牌廣告的演變、文革招貼的特點(diǎn), 現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的

7、三大核心流派以及各國廣告設(shè)計(jì)的風(fēng)格等。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：世界上最早的印刷廣告；月份牌廣告；文革招貼的特點(diǎn)（二）國外廣告設(shè)計(jì)的流派與風(fēng)格（重點(diǎn)）識(shí)記：國外廣告設(shè)計(jì)的流派與風(fēng)格（一）中國廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展概況（次重點(diǎn)）（三）部分國家廣告設(shè)計(jì)風(fēng)格（重點(diǎn)）識(shí)記：德國、日本的設(shè)計(jì)風(fēng)格第六章 廣告的構(gòu)圖與版面編排、學(xué)習(xí)目的與要求構(gòu)圖的好壞廣告編排設(shè)計(jì)是將廣告的各構(gòu)成要素在平面上進(jìn)行藝術(shù)排列。直接關(guān)系到廣告設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者掌握廣告編 排設(shè)計(jì)的法則，學(xué)會(huì)利用所學(xué)原理分析和創(chuàng)作廣告作品。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）構(gòu)圖概述（一般）識(shí)記：所謂構(gòu)圖，是指根據(jù)廣告主題的需要在一定

8、空間內(nèi)對(duì)各視覺元素進(jìn)行組織與安排，使畫面產(chǎn)生條理性和美感，以便有效地傳達(dá)廣告信息。識(shí)記:廣告構(gòu)圖的兩重功能（五）版面編排（重點(diǎn)）構(gòu)圖的視覺原理與視覺流程（重點(diǎn)）識(shí)記、理解：構(gòu)圖的視覺原理識(shí)記、理解：構(gòu)圖的視覺流程繪畫構(gòu)圖的基本結(jié)構(gòu)形式（一般） 繪畫構(gòu)圖的基本結(jié)構(gòu)形式 廣告的構(gòu)圖方法（次重點(diǎn)）廣告的構(gòu)圖方法識(shí)記:版面的構(gòu)成技巧（版面率、跳躍率）識(shí)記:版面的編排形式識(shí)記、理解：空白的作用第七章色彩設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者正確理解色彩在視覺傳播中的第一性作用,識(shí)記并理解色彩的基本常識(shí)與原理， 掌握色彩搭配的技巧與方法，以便在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中更好地發(fā)揮色彩的作用。二、考核知識(shí)點(diǎn)

9、與考核目標(biāo)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)（重點(diǎn)）識(shí)記:色環(huán)中的色彩術(shù)語；色彩的三要素；有色系與無色系；色調(diào)色彩的心理效應(yīng)（次重點(diǎn)）識(shí)記:色彩的感覺；色彩的象征、學(xué)習(xí)目的與要求色彩文化（次重點(diǎn)）識(shí)記:陰陽五行色彩理論識(shí)記：中國傳統(tǒng)色彩文化識(shí)記：部分民族、國家的色彩傳統(tǒng)（四）色彩配置（重點(diǎn)）理解：色彩配置的原則識(shí)記、理解：色彩的對(duì)比與調(diào)和；色間隔（五）廣告中的色彩策略（次重點(diǎn)）識(shí)記:廣告色彩設(shè)計(jì)的原則識(shí)記:消費(fèi)者對(duì)色彩的喜好定位第八章圖形創(chuàng)意圖形與字體、色彩一起，構(gòu)成平面設(shè)計(jì)的三大要素。本章首先從圖形的一般概念入手，進(jìn)而對(duì)圖形的演變、發(fā)展做出概括，最后分別討論圖形創(chuàng)意的思 維方法和設(shè)計(jì)手法。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求

10、應(yīng)考者了解圖形的基本概念、傳 統(tǒng)圖形的形式與特征，掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）圖形創(chuàng)意的概念（一般）識(shí)記：圖形的特點(diǎn)識(shí)記：圖形的造型形式有具象、抽象和意象三種類型。（二）中國傳統(tǒng)圖形的演變與發(fā)展（重點(diǎn)）識(shí)記：中國傳統(tǒng)圖形的演變與發(fā)展識(shí)記、理解：中國傳統(tǒng)吉祥圖形在表現(xiàn)題材上的分類識(shí)記、理解：中國傳統(tǒng)圖形的審美特征（三）其它一些國家圖形的形式與特征（次重點(diǎn)）識(shí)記：埃及圖形的形式與特征識(shí)記、理解：日本圖形的形式與特征（四）超現(xiàn)實(shí)主義（次重點(diǎn)）識(shí)記、理解：超現(xiàn)實(shí)主義與圖形創(chuàng)意的關(guān)聯(lián)性圖形創(chuàng)意的思維（次重點(diǎn)）識(shí)記:聯(lián)想的類型識(shí)記、理解：圖形創(chuàng)意與格式塔原理識(shí)記、理解：圖形創(chuàng)意的設(shè)計(jì)

11、手法第九章字體設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)是廣告設(shè)計(jì)的重要組成部分。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了 解并掌握拉丁字母和漢字的演變、結(jié)構(gòu)特征以及設(shè)計(jì)的原則與方法等。了解這 些知識(shí)，能提高學(xué)生在字體設(shè)計(jì)方面的藝術(shù)水準(zhǔn)，為從事實(shí)際廣告設(shè)計(jì)工作打 下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）字體設(shè)計(jì)的原則與方法（次重點(diǎn)）識(shí)記：文字設(shè)計(jì)的原則：整體風(fēng)格的統(tǒng)一；筆畫的統(tǒng)一；方向的統(tǒng)一；空 間的統(tǒng)一（一般）識(shí)記：字體的立體化：陰影效果；凸起效果；透視效果；矛盾空間（次重 點(diǎn)）識(shí)記:拉丁字母的設(shè)計(jì)（次重點(diǎn)）識(shí)記:拉丁文字的演變（次重點(diǎn)）識(shí)記:拉丁字母的種類（次重點(diǎn)）識(shí)記:拉丁字母可以概括為方、圓、三角這三種基本形態(tài)（重點(diǎn)

12、）漢字設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）識(shí)記:漢字的演變（重點(diǎn)）識(shí)記:漢字的構(gòu)成（一般）識(shí)記:拉丁字母與漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)比較（重點(diǎn)）識(shí)記:漢字的設(shè)計(jì)類型（次重點(diǎn)）識(shí)記:對(duì)漢字進(jìn)行筆畫刪減的原則與方法（重點(diǎn)）第十章標(biāo)志設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)目的與要求通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解標(biāo)志的分類、標(biāo)志的特性，掌握設(shè)計(jì) 方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）標(biāo)志的發(fā)展歷程識(shí)記：劉家針鋪（一般）識(shí)記：標(biāo)志的發(fā)展趨勢：世界各地的標(biāo)志設(shè)計(jì)，總的來說出現(xiàn)了由繪畫到圖案，由一般圖案到幾何圖案，以及由具體到抽象的發(fā)展趨勢。（一般）（二）標(biāo)志的概念識(shí)記：標(biāo)志的分類（次重點(diǎn)）識(shí)記：標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義（一般）識(shí)記、理解：標(biāo)志的特性（重點(diǎn)）文字類標(biāo)志識(shí)記:字母標(biāo)

13、志的組合形式（次重點(diǎn)）識(shí)記:形象化字母標(biāo)志的三個(gè)設(shè)計(jì)類型（一般）圖形類標(biāo)志識(shí)記、理解：表象性方法和意象性方法（次重點(diǎn)）（五）標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要形式法則識(shí)記、理解：對(duì)比、調(diào)和、節(jié)奏（重點(diǎn)）III、有關(guān)說明與實(shí)施要求大綱是根據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)，規(guī)定課程內(nèi)容和 考核目標(biāo)并使考核要求具體化的文件； 是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、考試命題以及 編寫教材和自學(xué)輔導(dǎo)書的依據(jù)。為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)和考試命題中 得到貫徹與落實(shí)，茲將有關(guān)問題作如下說明，并提出具體實(shí)施要求。、考核目標(biāo)的能力層次表述為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱對(duì)各章內(nèi)容規(guī)定了考核要求，使應(yīng)考者能夠明確考試內(nèi)容和考試要

14、點(diǎn)， 使考試命題能夠更加明確命題范圍，更準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次和難易度。本大綱在考核目標(biāo)中,按照“識(shí)記”、“理解”這兩個(gè)能力層次規(guī)定應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層 次為遞進(jìn)關(guān)系，后者一般建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義分別是:識(shí)記：能識(shí)別和記憶大綱中規(guī)定的考核知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)概念、 特點(diǎn)、意義等, 并能夠正確表述、選擇、判斷，是基本層次的要求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能夠較全面地把握基本概念、基本規(guī)范、基本原 理、基本方法，能夠領(lǐng)悟和理解大綱中規(guī)定的有關(guān)考核知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系， 并能正確地解釋、闡述和分析，同時(shí)內(nèi)化為自己實(shí)際工作能力，是比較高的層次要求。二、教材

15、本課程使用教材為：廣告設(shè)計(jì)，丁耀編著，南京大學(xué)出版社，2007年。建議應(yīng)考者還可以參考有較高聲譽(yù)的出版社出版的時(shí)間較近的教材。三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀考試大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟知課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)能 緊緊圍繞課程的基本要求。同樣，在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大 綱中關(guān)于該章的考核知識(shí)點(diǎn)、自學(xué)要求和考核要求，并根據(jù)大綱中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的 能力層次要求和考核目標(biāo)，有的放矢地學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該根據(jù)大綱中每一章的學(xué)習(xí)目的與要求，理解每一個(gè) 問題，對(duì)照有關(guān)教材中的內(nèi)容，在總體上把握廣告設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)質(zhì)性問題。3、在本課程

16、的學(xué)習(xí)過程中，要把教材中的有關(guān)基本概念、原理、方法認(rèn)真加以整理，和大綱中的內(nèi)容加以對(duì)應(yīng)，做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真理解、消化，把 書中的內(nèi)容變成自己對(duì)問題的新的認(rèn)識(shí)。4 、本課程所涉及的內(nèi)容是隨著廣告業(yè)的發(fā)展飛速進(jìn)步的，尤其是現(xiàn)在由 于計(jì)算機(jī)技術(shù)及有關(guān)軟件、外圍設(shè)備的發(fā)展速度幾個(gè)月就會(huì)有非常明顯的變化, 廣告設(shè)計(jì)的具體工作方式、方法隨時(shí)都在變化當(dāng)中。因此本大綱所涉及的內(nèi)容 主要是基本原理和有關(guān)的原則性的要求，至于具體的設(shè)計(jì)流程沒有作過細(xì)的規(guī) 定。5、學(xué)完教材的每一章內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一 過程可幫助自學(xué)應(yīng)考者理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)分析問題、解決問題 的能力。四、對(duì)社會(huì)助學(xué)

17、的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核 目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的有關(guān)參考教材為參考，不要隨 意刪改大綱內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo)，對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行切 實(shí)的輔導(dǎo)，弓I導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向，把握社會(huì)助學(xué)的正確導(dǎo)向。5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)考者提出的問題，不要有問即答，要 積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐 步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問 題。7、建議本課程安排在

18、學(xué)生學(xué)習(xí)了廣告學(xué)、傳播學(xué)、廣告創(chuàng)意、廣 告文案、廣告攝影等專業(yè)課程之后開設(shè)，因?yàn)楸菊n程必須建立在對(duì)前述專 業(yè)課程理論充分掌握理解的基礎(chǔ)上。&要正確處理基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力之間的關(guān)系，努力引導(dǎo)應(yīng)考者將識(shí)記與領(lǐng)會(huì)聯(lián)系起來，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高應(yīng)考者對(duì)廣告作品的 分析和綜合能力。五、關(guān)于命題考試的若干要求（包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容難 度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等）1 、本課程的命題，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容、考試要求來確定考 試范圍和考核要求，無特殊情況不得任意擴(kuò)大和縮小考試范圍以及提高或降低 考核要求?？荚嚸}覆蓋各章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點(diǎn)內(nèi)

19、容。2、本課程在試卷中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致是：識(shí)記占45% 理解占55%3 、試題要求合理安排難度結(jié)構(gòu)，試題難易可分為易、較易、較難、難四 個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20%較易占30%, 較難占30%難占20%。需強(qiáng)調(diào)的是，試題的難易度與能力層次不是一個(gè)概念, 在各能力層次中都會(huì)存在不同難度的問題，切勿混淆。4 、本課程考試試卷可能采用的題型有：填充題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇 題、名詞解釋、簡答題、論述題，各題型的具體樣式參見大綱附錄。5 、考試采用閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘，評(píng)分采用百分制，60分 合格。附錄：題型示例填空題（每小題1分，共8分）1、1866 年，（）制作出世界上第一幅彩色印刷招貼。2、知覺的整體性原理來源于（）心理學(xué)。3、人的注意分為（）注意和（）注意兩種類型。4、（）是廣告設(shè)計(jì)乃至一切藝術(shù)形式的總的法則。5、版面中，文字和插圖的面積與整版面積的比例關(guān)系被稱為（二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分）在下列每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案,并將其字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)。1、被譽(yù)為“現(xiàn)代招貼之父”的是A. 勞特累克B. 謝瑞特C. 伯哈特D. 莫里斯2、以下顏