巖石礦物和我們教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巖石、礦物和我們教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容概述：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課時(shí)巖石礦物和我們本課內(nèi)容屬 于地球和宇宙領(lǐng)域里地球的物質(zhì)之一：巖 石、沙、巖石、礦物和我們教學(xué)設(shè)計(jì)生。壤的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：科 學(xué)課程有責(zé)任使小學(xué)生獲得有關(guān)地球的更完整 的印象，這包括了解地球的概貌和組成物質(zhì)以及 因地球的運(yùn)動(dòng)而引起的各種變化。讓小學(xué)生用探 究的方法研究地球物質(zhì)的性質(zhì)，不僅可以使他們 獲得有關(guān)的知識(shí)，了解科學(xué)探究的過程和方法， 體驗(yàn)到探究的樂趣，還可以使他們對(duì)習(xí)以為常的 地球物質(zhì) 刮目相看，意識(shí)到地球物質(zhì)的價(jià)值 和保護(hù)它們的重要，地殼是由巖石構(gòu)成的，而巖石是由一種或多 種礦物有規(guī)律組合而成的

2、。巖石、礦物不僅是組 成地球外殼的重要物質(zhì)，還是人類賴以生存的物 質(zhì)基礎(chǔ)。巖石、礦物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切， 是我們生產(chǎn)生活資料的重要組成部分。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，巖石和礦物將更廣泛地應(yīng)用于我們 的生產(chǎn)和生活中各種 巖石的組 巖石、礦物和我們等一這單元以巖石為主要觀察對(duì)象，通過 各樣的巖石 認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石 成觀察、描述礦物 系列主題的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些常見 的巖石和礦物，獲得一些關(guān)于 巖石和礦物的 簡單知識(shí)。因此在了解到一些巖石和礦物的性質(zhì)之后， 本單元第七課時(shí)用專門的一課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專 門的歸納總結(jié)，讓學(xué)生知道巖石和礦物的更多用 途，知道他們是人類生存不可或缺的寶貴資源， 知

3、道目前地球資源的緊缺和保護(hù)巖石礦產(chǎn)的緊 迫性。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)巖石、礦物和我們的關(guān)系知 道得并不多，他們見得最多的就是巖石在建筑、 修路方面的用途，對(duì)礦物的用途可能知道和關(guān)注 得更少。再加上學(xué)校和教師擔(dān)心學(xué)生在課外活動(dòng) 中存在安全隱患，明令禁止學(xué)生在科學(xué)探究中進(jìn) 行課外采集活動(dòng)，學(xué)生的收集整理能力不高，完 成的收集，整理資料不夠科學(xué)有效。蘭。所以本課的活動(dòng)內(nèi)容主要有三個(gè)部分：第 一，做好信息交流活動(dòng)，讓學(xué)生獲得對(duì)巖石、礦 物用途的更多了解。第二，做好信息整理活動(dòng)， 使學(xué)生對(duì)巖石和礦物的用途認(rèn)識(shí)更加清晰和深 刻。第三，做好情感教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國 的巖石和礦產(chǎn)資源，以及國家關(guān)于保護(hù)礦產(chǎn)

4、的政 策法規(guī)。明白合理的利用和保護(hù)的重要， 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查研究活動(dòng)，探究生活中、身邊的 巖石和礦物。讓學(xué)生在經(jīng)歷交流，整理的活動(dòng)過程中，增加對(duì) 巖石、礦物用途的進(jìn)一步了解。引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起保護(hù)、利用巖石和礦物的可 持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解巖石和礦物對(duì)人類的作用 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)整理自己收集和別人交流的資料。 教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)采礦、用巖石與礦物制成的物品等圖 片資料或?qū)嵨飳W(xué)生：調(diào)查研究生活中的巖石、礦物的活動(dòng)成果； 從科普讀物等書或網(wǎng)上查閱的相關(guān)文字資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)、激趣引入1欣賞故事小石頭旅游從前，有一塊小石頭，世世代代和家人生活在一座大山腳下，一天，小石頭被 大地

5、搖醒了，他迷迷糊糊的一看，周圍怎么這么亂，大家左搖右晃的站不住腳, 到處都是難聞的氣味。過了一會(huì)兒，砰的一聲，地震了，小石頭和許多石頭被 噴了很遠(yuǎn)，落在很遠(yuǎn)的河里，從此，小石頭就離開了家，隨著河水。開始了它 的旅游。（幻燈片播放）它看過大海，看過高山，經(jīng)過工廠，來到小朋友的家 里?，F(xiàn)在，它安靜的躺在小朋友的文具盒里。小石頭說，雖然我離開了家,路上并不孤單，因?yàn)?，到處都是我的小伙伴?. 教師提題：我們剛才欣賞了小石頭的旅游，現(xiàn)在來找找，小石頭的伙伴都在哪里，它們是什么樣子的，它們都有什么用途？揭示課題并板書巖石、礦物和我們二、交流展示:1活動(dòng)一：展示課前調(diào)查（小組內(nèi)交流）調(diào)查人員調(diào)查地點(diǎn)身邊哪

6、種物品用到了巖石用到了哪種礦物質(zhì)和礦物質(zhì)1、3、教師補(bǔ)充4、課堂進(jìn)行資料整理活動(dòng)教師將一些巖石、礦物的名稱寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生。在黑板上貼出五個(gè)圓圈里（冶煉金屬）（建筑材料）（生活用品）（醫(yī)藥）（裝飾）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分類將卡片貼入相應(yīng)的圓圈內(nèi)。教師再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分類方法?；顒?dòng)三：整理資料（小組內(nèi)快速整理）巖石、礦物的名稱用途11特性冶煉金屬1建筑材料1生活用品醫(yī)藥裝飾.三、保護(hù)巖石、礦物資源、你知道巖石與礦物是怎么開米出來的嗎？盡可能讓學(xué)生多說說，教師適當(dāng)也可以出示礦石開 采的圖片，幫助學(xué)生了解。四、自我評(píng)價(jià)（附表） 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)四年級(jí)（）班姓名自我內(nèi)容獲星真棒數(shù)評(píng)價(jià)較好加油活動(dòng)：課

7、前收集 活動(dòng)一：課堂交流活動(dòng)-：課堂整理活動(dòng)四：知識(shí)收獲設(shè)計(jì)特色簡述1、激發(fā)興趣，點(diǎn)燃求知欲科學(xué)課程要首先培養(yǎng)興趣。巖石礦物一聽名稱學(xué) 生就不太喜歡，所以我創(chuàng)設(shè)石頭的旅游的故事， 出示各種各樣的圖片，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使 他們對(duì)上這節(jié)課充滿興趣，有了興趣才能學(xué)到知 識(shí)2、以生活為主，人人參與調(diào)查其實(shí)巖石礦物就是我們社會(huì)生產(chǎn)不可或缺的一 部分，它存在于生活中的方方面面。所以我在調(diào) 查表中讓學(xué)生調(diào)查身邊哪種物品用到了巖石和 礦物質(zhì)，用到了哪種礦物質(zhì)，這樣一下子就拉近 了學(xué)生的認(rèn)知，他們不會(huì)認(rèn)為調(diào)查很有難度，會(huì) 積極參與調(diào)查。只有人人都完成了課前調(diào)查，本 節(jié)課才能上到實(shí)處。3、游戲化解難度整理資料

8、是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生自己收集的資料 有限，很多知識(shí)是其他人交流補(bǔ)充的， 不會(huì)在邊交流時(shí)邊完善自己的記錄表， 讓學(xué)生在課堂上給巖石礦物質(zhì)分類， 整理資料就沒有難度了。重視對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)但是學(xué)生所以游戲 接下來他們4、自我評(píng)價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，并 能促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，隨時(shí)看到自己取得的成績 和不足，反思學(xué)習(xí)的進(jìn)程，樹立新的超越自我的 學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且，自我評(píng)價(jià)是培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)能力 必不可少的因素，因?yàn)檎_的自我評(píng)價(jià)是自主學(xué) 習(xí)的一個(gè)條件。學(xué)生需要了解自己的能力，看到 自己取得的進(jìn)步，明白自己能或者不能干什么， 否則，就不能有效學(xué)習(xí)。如果學(xué)生能夠正確地自 我評(píng)價(jià)，他們就不會(huì)僅僅靠教師的評(píng)價(jià)，同時(shí)， 還能使教師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。九、板書設(shè)計(jì) 巖石礦物和我們 冶煉金屬建筑材料生活用品醫(yī)藥裝飾學(xué)生記錄單設(shè)計(jì) 記錄單一（課堂