《花貍虎》教案

1、花貍虎教案教學(xué)目標(biāo)：1、觀看舞蹈動作，掌握樂曲的基本節(jié)奏型；學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲花貍虎伴奏。2、引導(dǎo)學(xué)生在樂曲念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生充分享受參與音樂創(chuàng)編過程帶來的樂趣，同伴間學(xué)會合作與交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1、打擊樂器：碰鈴、圓舞板、鈴鼓。2、音樂圖譜。教學(xué)過程：（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題師：有一只可愛的花貍虎要出去找朋友玩，請小朋友邊看老師的舞蹈邊想一想它是怎樣找到好朋友的？1、老師表演舞蹈，同學(xué)欣賞。提問：花貍虎是怎樣找到好朋友的？2、舞蹈結(jié)束后請說說自己的感想。通過討論明確了花貍虎找朋友的過程（走跑找到朋友快樂的歡呼好朋友一起出去玩），同時了解了樂曲的基本節(jié)奏型。3

2、、逐步出示圖譜，帶領(lǐng)學(xué)生邊看圖譜邊做動作。（二）、觀看圖譜，引導(dǎo)創(chuàng)編聲勢討論配器。師：我們用舞蹈的形式表現(xiàn)了音樂，現(xiàn)在請小朋友再幫老師設(shè)計一套聲勢動作。1、出示圖譜，自由創(chuàng)編聲勢動作。師生討論結(jié)果：走拍腿，跑拍肩，歡呼跺腳，好朋友一起走拍手。師：現(xiàn)在請小朋友看老師的指揮，我們分組做一下聲勢動作。2、看老師指揮，分組做聲勢動作。師：小樂器看到我們玩的這么高興，它們也等不急了。你們快點(diǎn)想一想小樂器怎樣來演奏？3、教師出示樂器，集體討論樂器的配置方案。教師引導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)編，提供充分展示自己想法的機(jī)會。師：現(xiàn)在請小朋友拿起小樂器，看老師指揮演奏一遍。4、演奏階段。（ 1）看教師指揮，用小樂器分組進(jìn)行演奏。

3、練習(xí)時重點(diǎn)指導(dǎo)注意傾聽，相互配合。對在演奏過程中出現(xiàn)的問題教師及時給予解決，注重培養(yǎng)學(xué)生以強(qiáng)帶弱互幫互助的學(xué)習(xí)品德。師：我們用最漂亮的表情，最好聽的樂聲再來演奏一遍。（ 2）教師指揮進(jìn)行多聲部樂器合奏練習(xí)。師：小朋友，當(dāng)我們在念“哼哪一支哼哪|哈那一支哈”，表示快樂歡呼聲的地方還可以怎樣敲？（ 3）引導(dǎo)學(xué)生在念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。學(xué)生討論，教師帶領(lǐng)一起學(xué)習(xí)新創(chuàng)編的節(jié)奏型。師：你們最喜歡哪一種節(jié)奏呢？我們聽音樂演奏一遍。（ 4）師生根據(jù)新創(chuàng)編的節(jié)奏型，進(jìn)行演奏。師：這次我們交換樂器，再換一種新的節(jié)奏來演奏。（ 5）交換樂器，進(jìn)行演奏。師：有沒有小朋友想當(dāng)一當(dāng)神氣的小指揮呢？（ 6）孩子當(dāng)指揮演奏一遍。（ 7）學(xué)演奏家站起來演奏一遍。（三）、結(jié)束部分教師小結(jié)：花貍虎和它的好朋友在小朋友們好聽的樂聲中玩