共筑生命家園教學(xué)設(shè)計

1、九年級上冊道德與法治科共筑生命家園教學(xué)設(shè)計課共筑生命家園單元第三學(xué)科道德與年九年題單元法治級級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意 識，培養(yǎng)學(xué)生走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和走綠色發(fā)展道路的意識 能力、過程與方法目標(biāo)： 通過案例分析，提高學(xué)生分析問題和解 決問題的能力知識目標(biāo)：人與自然和諧共生的含義；如何堅持人與自然和諧共 生？堅持綠色發(fā)展道路的含義和意義；如何堅持走綠色發(fā)展道 路？教學(xué)環(huán)教師活動學(xué)生活 動設(shè)計 意圖導(dǎo)入新 課視頻導(dǎo)入：播放視頻：環(huán)保公益宣傳廣 告學(xué)生觀 看視頻 后，談感 想從生 活角 度引 導(dǎo)學(xué) 生認(rèn) 識到 我們 需要 共筑 生命 家園講授新 課一、預(yù)習(xí)教材

2、，出示提綱1. 堅持人與自然和諧共生的含義2. 我們應(yīng)該堅持人與自然和諧共生？3. 堅持綠色發(fā)展道路的含義？4. 堅持綠色發(fā)展道路的意義學(xué)生自 主學(xué)習(xí) 思考討 論問題 學(xué)生看讀書 初步 感知 本課 基本人與自然和諧共生的含義； 如何堅持人與自然和諧共生？堅持綠 色發(fā)展道路的含義和意義；如何堅持走綠色發(fā)展道路？讓學(xué)生樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，培養(yǎng)學(xué)生走可持續(xù)發(fā)展 戰(zhàn)略和走綠色發(fā)展道路的意識重 點 難 點5. 我們應(yīng)該怎樣堅持走綠色發(fā)展道路？ 二、新授新課（一）堅持人與自然和諧共生1、圖片展示后，含義：它是一種動態(tài)中的 平衡，發(fā)展中的協(xié)調(diào)，進取中的有度，多 元中的一致，“紛亂”中的有序。2、探

3、究分享：空氣污染最典型的事件是1952年倫敦?zé)熿F事件，4天奪走4000多條 人命。過后的兩個月中，又陸續(xù)有8000多人死亡。這場災(zāi)難讓倫敦人徹底醒悟。英國也以此 為契機，走上了現(xiàn)代意義上的空氣污染治 理之路。1956年，英國出臺了世界上第一 部空氣污染防治法案一一清潔空氣法 案。這部對全世界治理污染都產(chǎn)生深遠 影響的法案，第一次以立法形式，控制家 庭和工廠排放的廢氣。法案明確規(guī)定，大 規(guī)模改造城市居民的傳統(tǒng)爐灶，采取冬季 集中供暖；在城市里設(shè)置無煙區(qū)，禁止燒 煤；發(fā)電廠和重工業(yè)設(shè)施被遷到郊區(qū)等， 通過這一系列措施，使城市大氣污染程度 降低了 80% 思考：你怎樣看待這件事？請說說你的理由3、我

4、們應(yīng)該怎樣堅持人與自然和諧共生？4、教師小結(jié)：人類開發(fā)利用自然，必須 符合自然規(guī)律；要以資源環(huán)境承載能力 為基礎(chǔ)，以自然規(guī)則為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā) 展、人與自然和諧共生為目標(biāo)；要堅持 節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持創(chuàng)新、綠色、協(xié)調(diào)、開放、共享的發(fā)展理念5、播放視頻：卡通：五大發(fā)展理念解讀 二、堅持綠色發(fā)展道路材料思考:你:怎樣看待這件牛事?請說說你的理由要求學(xué)生聯(lián)系自己生活學(xué)生分小組討論完成知占八、生化學(xué)念1、探究分享：小清家坐落在一條小河邊。 以前，小河清澈見底，人們常常在河里捕魚捉蝦，洗衣洗菜。后來，河水漸漸變得 渾濁起來，魚蝦不見蹤影了，人們也不敢 到河里洗衣洗菜了。原來在小河的上游建

5、了一個造紙廠，造紙廠違規(guī)直接將污水排 放到河里，河水被嚴(yán)重污染了。對此他們 各有自己的看法： 村民1:雖然造紙廠帶來了經(jīng)濟效益，但 他違規(guī)排放，對村民健康影響很大，得不 償失。造紙廠：雖然效益不錯，但安裝一套排污 設(shè)備還是太貴了，不合算。村民2:在造紙廠能打工賺錢，一點點 污染算不了什么！思考：你怎樣看待這件事？請說說你的 理由。2、教師小結(jié)：堅持綠色發(fā)展道路的含義： 堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟發(fā)展 與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系。我們既要綠水青 山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀 山。3、播放視頻：2017環(huán)境日宣傳片：綠 水青山就是金山銀山4、老師小結(jié)：堅持綠色發(fā)展道路的意義： 讓人民群眾感

6、受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境 效益；激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情， 實現(xiàn)綠色富國夢。5、圖片展，播放視頻：聯(lián)合國2017 “地 球衛(wèi)士獎”揭曉中國塞罕壩林場建設(shè)者獲 獎6、探究分享：今天，“綠色化”已悄無聲 息地滲透到我們生活的方面。低碳、文明 生活，從我做起。低碳微生活 樹立綠色、低碳生活理念，養(yǎng)成物盡其課堂小 結(jié) 板書用、減少廢棄物的文明行為； 拒絕購買過度包裝的產(chǎn)品； 少用或不用一次性筷子；思考：小組合作探究：綠色發(fā)展理念給我 們生活帶來了哪些變化？你打算如何踐行 綠色發(fā)展理念？6、教師小結(jié)：我們應(yīng)該如何堅持走綠色發(fā) 展道路？要堅持節(jié)約優(yōu)先，保護優(yōu)先，自然恢復(fù) 的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文 明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色生活理念 滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為我們的 自覺行動；嚴(yán)守資源消耗上限，環(huán)境質(zhì) 量底線，生態(tài)保護紅線，實行最嚴(yán)格的制 度和法律四、教師總結(jié)：五、隨堂練習(xí)：建設(shè)美