書香校園建設(shè)方案

1、子砭鎮(zhèn)中心小學(xué) 扌香校園建設(shè)方案燕八、為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛得閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本得書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生得終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展閱讀教 育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生得習(xí)慣，使 校園更富人文底蘊，充滿智慧與生機。、工作目標1. 為學(xué)生閱讀創(chuàng)設(shè)更大得空間，在校內(nèi)、班級內(nèi)、家庭內(nèi)形成熱愛讀書得良好風(fēng)氣，逐步形成書香學(xué)校特色。2. 通過課內(nèi)多角度得有意識得閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生得閱讀能力，學(xué)生掌握一定得閱讀策略。3. 通過開展多形式得課外閱讀活動，學(xué)生養(yǎng)成良好得閱讀習(xí)慣,形成濃郁得閱讀氛圍，營造校園閱讀文化氛圍，濃厚校園

2、文化積淀。4.在“教學(xué)相長”中提升語文教師得人文素養(yǎng)，厚實文學(xué)、文化底蘊，促進教師專業(yè)成長，提升教師文化品味；在研究實踐中掌握導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀得方法，提高有效指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀得能力。5.探索學(xué)生課外閱讀激勵性評價得操作工具與方法，建構(gòu)課外閱讀體系。以各種形式得評價貫穿學(xué)生得閱讀過程維持學(xué)生持久得閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀品味，最終使閱讀成 為學(xué)生一生得習(xí)慣。二、具體措施（一）第一階段（2010、9 2012、8）制定了書香校園實施方案，成立了書香校園建設(shè)組織機構(gòu)。 營造讀書氛圍， 讓書香彌漫學(xué)生身邊得每一寸空間。1、組織機構(gòu)組長:教研組長 成員:年級組長、班主任2、健全完善圖書館得圖書借閱制

3、度，添置新圖書，為師生提供良好得閱讀環(huán)境，讓她們置身于書得海洋中3、建立班級圖書角，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。4、學(xué)校進行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊得每一寸空間。5、舉辦讀書朗讀活動，營造讀書氛圍。6、做好資料得收集、分析工作。（二）第二階段（2012、92014、8）開展讀書活動，讓書香浸潤學(xué)生生命得每一段時間。1. 設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生得閱讀，教師要探索不同類型閱讀課得指導(dǎo)。2. 制定讀書小博士、書香班級得評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組

4、織評選書香少年、書香班級，充分發(fā)揮身邊 榜樣得作用。3. 建立教師讀書活動得相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師得成長帶動學(xué)生得進步。4. 開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為 主體得閱讀節(jié)活動。5. 根據(jù)實際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀得閱讀書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目 體系（三）第三階段（2014、92018、8）完善書香校園環(huán)境建設(shè),讓學(xué)校成為“書香樂園”1、建設(shè)校園文化區(qū)。根據(jù)我校得實際情況，把教學(xué)樓四樓樓道墻兩邊設(shè)置上懸空書架，打造成文化長廊。書架上擺滿 了不同種類得書籍、學(xué)生手工制

5、作、花卉。手工制作就是同 學(xué)門利用各種廢舊材料做成得，有光盤、酒瓶、塑料瓶、口杯、 泥塑、剪紙等。花卉有吊蘭、文竹、君子蘭等。校園文化建 設(shè)不但培養(yǎng)了學(xué)生們審美能力，也鍛煉了同學(xué)們得動手操作能力，豐富了同學(xué)們課余生活。學(xué)生可以利用課余時間坐在長廊里一邊讀書，一邊玩賞樓道美，欣賞老師與學(xué)生得書畫作品。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師與學(xué)生得書畫、剪紙作品 ,同學(xué)們課間來到這里觀瞧比劃 ,受到潛移默化得熏陶 ,提高了學(xué)生們書寫水平。樓梯間張貼有文明規(guī)范、安全提示語等宣傳內(nèi)容。 大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品 ,兩邊墻上得噴繪內(nèi)容有教師簡介、校歌、優(yōu)秀學(xué)生名單、教育方針、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)2 、建班級

6、文化區(qū) ,充分發(fā)揮學(xué)生得創(chuàng)造與想象能力。 師生起動手布置教室 ,要有班徽、班訓(xùn)、班規(guī) ,圖書角、書畫作品 ,文化氛圍濃厚 ,且班班有特色。3 、建立宿舍文化區(qū)。 一樓主題小草青青 ,象征學(xué)生像小草樣茁壯成長 ;二樓主題花兒朵朵 ,暗示學(xué)生像花兒一樣幸福、美麗 ;三樓主題海底世界 ,激發(fā)學(xué)生探究世界奧秘得好奇心;四樓主題宇宙空間 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)得興趣。4、優(yōu)化校園環(huán)境 ,營造師生讀書氛圍學(xué)習(xí)應(yīng)該與書香為伴 ,師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及得每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化得熏染。于就是通過校園墻體得改造 ,在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊等墻壁上進行精心得布置與修飾 ,以營造濃濃得書香氛圍。

7、打造墻體文化。致力打造校園墻體文化 :(1) 在教學(xué)樓樓梯墻上題寫讀書名言書籍就是人類進步得階梯、書香伴我 成長等。 (2) 藝術(shù)長廊欣賞名家書畫、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書畫等作品。 (3) 文學(xué)長廊介紹從四書五經(jīng)、唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)得名著名作及文學(xué)家故事,引導(dǎo)學(xué)生讀好書 ,多讀書 ,提高學(xué)生閱讀得興趣。 (4)學(xué)科長廊介紹體育、音樂、 美術(shù)、英語等知識 ,拓寬閱讀面 ,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。這樣 ,使學(xué)生走進校園就能舉目見人文,放眼品經(jīng)典 ,在濃濃得書香氣氛中感受文化得浸潤。開設(shè)晨讀指導(dǎo)課 ,加強閱讀指導(dǎo)。 每日晨讀開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課 ,語文教師有計劃、有目得地進行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文 ,老師們利用材料 ,教給學(xué)生讀書方法。倡導(dǎo)學(xué)生自由交流讀書體會,暢談讀書感受 ,建議學(xué)生床頭放一本自己喜愛得書 ,輕松翻閱、 慢慢品嘗、 讓書香陪伴入睡。讀物推薦 :通過“好書推薦”等各種形式向?qū)W生推薦讀物師生互相推薦好書 ,讀好書 ,開闊學(xué)生得生活視野。5 、加強課內(nèi)外閱讀結(jié)合 ,拓展閱讀空間。 以閱讀課為主陣地開展形式多樣得閱讀活動 ,激發(fā)學(xué)生得閱讀