2020年教師培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃范文

1、教師培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃范文教師培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃（一）校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的本身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試， 努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、 能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操縱水平， 并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、 積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作， 充分發(fā)揮自己的作用， 進(jìn)步本 身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技 術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。3、 以新的教育理念為指導(dǎo)， 以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)， 以

2、增 進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解 決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的實(shí)際題目上； 著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的 結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：1、 重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)， 做好 每次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為 本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后，把自 己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來，享受成功， 彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、 堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。 平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著， 學(xué)習(xí) 先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來鼓勵(lì)自己，多觀察

3、、多總結(jié)，從學(xué) 生實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一位知識(shí)型 教師。3、 建立現(xiàn)代學(xué)生觀， 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。 相信學(xué) 生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘； 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主 體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。4、 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)， 充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)， 積極參與 在線研討?？傊視?huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣， 增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)， 進(jìn)步教育教學(xué)能力， 結(jié)合教學(xué)實(shí) 際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。教師培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃（二）校本研修是通過對(duì)教師有組織、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、

4、內(nèi)容、形式及管理等方 面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖?作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué) 校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè) 開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。 為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師 專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制， 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

5、 課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、自身素質(zhì)分析1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。2、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。3、工作的精益求精度不夠， 個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。三、年度目標(biāo)1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修 規(guī)劃。2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫12篇高質(zhì) 量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律

6、，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。4、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué) 方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析 與反思，從而提高教學(xué)水平。 改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性 考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立 自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。3、 學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合， 進(jìn)行充分的反思， 不單單只是運(yùn)用其他 教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行 適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。4、 現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作

7、， 使學(xué)生 提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施 為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的 交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué) 活動(dòng)，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu) 秀教師請(qǐng)教。3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力， 因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。5、 定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)， 認(rèn)真做筆記， 提 出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆?？傊?，在未來的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究， 在課堂中堅(jiān)持新中有舊， 舊中有新， 新舊知互相交替以助于學(xué)生 自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的 知識(shí)。