2018.2-2018.6主題活動計劃表

1、主題活動計劃班級： 大2 班 主題名稱：中國節(jié)實施時間：2018.22018.3主題目標：1.培養(yǎng)幼兒對老人的關(guān)愛之情，激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)是的樂趣。2.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義，民族習(xí)俗和元宵節(jié)的來歷。3.用自己的肢體語言來表達對節(jié)日的喜愛之情。環(huán)境設(shè)置：1.教師為幼兒布置好有關(guān)元宵節(jié)氣氛的活動室，如對聯(lián)字福中國結(jié)花燈旱船高蹺等2.為幼兒提供語言交流的環(huán)境讓幼兒與幼兒之間盡情的交流節(jié)日的體驗。3.收集花燈窗花中國結(jié)供幼兒欣賞，同時準備好充足的材料備幼兒制作用。家園共育：1. 帶領(lǐng)幼兒參觀燈展,幫助幼兒收集各種燈或利用廢舊材料制作花燈,感知豐富帶領(lǐng)幼兒逛年貨市場,購買

2、年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受中華名族過新年的民俗多樣的彩燈。2. 和幼兒一起收集各傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、民俗等資料。第一周健康：硬硬的殼 香香的肉語言：元日社會：元宵節(jié)的故事數(shù)學(xué)：貼窗花體育：游龍鉆山洞第二周課題課：音樂：捏面人科學(xué)：燈的故事課題課：美術(shù)：中國結(jié)第三周健康：粗糧小吃店語言：拜年社會：美麗的花燈數(shù)學(xué)：我的小鬧鐘體育：編花籃第四周課題課：音樂：殺雞宰鴨科學(xué)：橋的發(fā)展課題課：美術(shù)：我愛北京天安門區(qū)域活動：益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)名稱指導(dǎo)要點益智區(qū)能較持續(xù)、專注地進行操作活動。加深對數(shù)量、形體、時空等實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能綜合運用簡單的比較、測量、排序、分類、推理

3、等方法解決新問題。能有目的地使用材料進行觀察和操作探究，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。 角色區(qū)學(xué)習(xí)理解他人的情感和需要，會用多種形式加以表達，能自我控制和調(diào)整與同伴之間的相互行為和關(guān)系。能大膽表達所扮演角色的想法并與扮演的其他角色積極交流，相互溝通，實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法。用以物代物的方法設(shè)計、制作簡單的場景或道具，分工布置、整理場景。美工區(qū)學(xué)習(xí)運用工具，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。 訓(xùn)練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。建構(gòu)區(qū)根據(jù)自己的想像設(shè)計、創(chuàng)造出新的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 會根據(jù)主題需要，創(chuàng)造性地選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。在搭

4、建過程中，學(xué)習(xí)、運用和鞏固數(shù)、量、形、比例、對稱、力等相關(guān)概念，發(fā)展空間知覺。 表演區(qū)會商量情節(jié)，根據(jù)情節(jié)協(xié)商有什么角色，并協(xié)商分配角色，有問題不爭吵。在熟練掌握故事內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上，能初步用表演游戲的形式較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出來，如自編對話、表情、動作等，發(fā)展創(chuàng)編動作、表情的能力。能初步用音樂、語調(diào)的變化和不同的表情、動作表現(xiàn)出角色的不同形象。能創(chuàng)造性地改編表演游戲的部分情節(jié)，表演別人能看懂。根據(jù)內(nèi)容選擇、使用創(chuàng)造簡單的道具、場景。閱讀區(qū)提供各類文字書、圖書，幼兒分類并做標記?？磫畏喈嬅鎴D書，閱讀到中途時，自己編構(gòu)故事，剩余部分再看圖書續(xù)編故事。 教師為幼兒講故事的前半段，自己編故事的后半段

5、，發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。按順序觀察畫面，理解畫面與完整故事的構(gòu)成關(guān)系。主題活動計劃班級： 大2 班 主題名稱：春天的秘密實施時間：2018.4主題目標：1.引導(dǎo)幼兒感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。了解季節(jié)的變換與動植物的生長過程關(guān)系。2.組織幼兒參加郊游、種植活動，引導(dǎo)幼兒用多種形式充分表達自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷和情感。提高孩子講述、繪畫、表演等能力。環(huán)境設(shè)置：1.引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植物等活動，飼養(yǎng)小蝌蚪等。2.隨著幼兒的認識內(nèi)容的擴展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如發(fā)芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜，貼上標簽放置在自然角內(nèi)；

6、陳列一些昆蟲與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。3.充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動。 家園共育：1.家長可以利用周末，帶孩子去尋找春天，感受春天大自然的美，發(fā)現(xiàn)春天植物的變化。2.請家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察了解春季人們的活動以及天氣的變化。3.家長在家可以鼓勵孩子做一些力4.所能及的事情，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感.5.家長在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、守信等品質(zhì)。第一周健康：健康日語言：春天的一本書社會：準備去種樹數(shù)學(xué)：文具小超市體育：蜘蛛夾球行第二周課題課:音樂：柳樹姑娘科學(xué)：光和影課題課：美術(shù)：放風(fēng)箏第三周健康：澀澀的眼睛語言：青蛙歌社會：好玩的風(fēng)箏數(shù)

7、學(xué)：分橡皮體育：龜兔賽跑第四周課題課：音樂：小魚的夢科學(xué)：小老鼠進籠子課題課：美術(shù)：一片蝴蝶花區(qū)域活動：益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)名稱指導(dǎo)要點益智區(qū)能較持續(xù)、專注地進行操作活動。加深對數(shù)量、形體、時空等實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能綜合運用簡單的比較、測量、排序、分類、推理等方法解決新問題。能有目的地使用材料進行觀察和操作探究，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。 角色區(qū)學(xué)習(xí)理解他人的情感和需要，會用多種形式加以表達，能自我控制和調(diào)整與同伴之間的相互行為和關(guān)系。能大膽表達所扮演角色的想法并與扮演的其他角色積極交流，相互溝通，實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法。用以物代物

8、的方法設(shè)計、制作簡單的場景或道具，分工布置、整理場景。美工區(qū)學(xué)習(xí)運用工具，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。 訓(xùn)練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。建構(gòu)區(qū)根據(jù)自己的想像設(shè)計、創(chuàng)造出新的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 會根據(jù)主題需要，創(chuàng)造性地選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。在搭建過程中，學(xué)習(xí)、運用和鞏固數(shù)、量、形、比例、對稱、力等相關(guān)概念，發(fā)展空間知覺。 表演區(qū)會商量情節(jié)，根據(jù)情節(jié)協(xié)商有什么角色，并協(xié)商分配角色，有問題不爭吵。在熟練掌握故事內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上，能初步用表演游戲的形式較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出來，如自編對話、表情、動作等，發(fā)展創(chuàng)編動作、表情的能力。能初步用音樂、語調(diào)的變

9、化和不同的表情、動作表現(xiàn)出角色的不同形象。能創(chuàng)造性地改編表演游戲的部分情節(jié)，表演別人能看懂。根據(jù)內(nèi)容選擇、使用創(chuàng)造簡單的道具、場景。閱讀區(qū)提供各類文字書、圖書，幼兒分類并做標記?？磫畏喈嬅鎴D書，閱讀到中途時，自己編構(gòu)故事，剩余部分再看圖書續(xù)編故事。 教師為幼兒講故事的前半段，自己編故事的后半段，發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。按順序觀察畫面，理解畫面與完整故事的構(gòu)成關(guān)系。主題活動計劃班級： 大2 班 主題名稱：我的生活我做主實施時間：2018.5主題目標：1.從多元的角度，鼓勵幼兒積極主動地參與活動，讓幼兒展示與眾不同的自己。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，任務(wù)意識及責(zé)任感，激發(fā)自豪感和積極向上的愿望

10、，讓幼兒真正成為自己生活的主人。3.感受他人對自己的關(guān)愛，樂于與朋友進行情感交流，會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對其他小朋友的關(guān)懷以及對周圍人的感激之情。4.結(jié)合日常生活經(jīng)驗，認識學(xué)習(xí)記錄整點和半點。5.欣賞、理解故事的基本內(nèi)容，嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時，自己最快樂。6.發(fā)展走、跳、爬、平衡、滾等基本動作和技能。環(huán)境設(shè)置：1.收集并展示幼兒房間的照片。2.展示自己的繪畫作品，相互交流各自對親人感恩的行為。家園共育：1.建議家長在幼兒情緒低落的時候，注意引導(dǎo)幼兒說出自己的問題，大家共同想辦法解決。2.提醒家長在家中督促幼兒學(xué)習(xí)整理自己的房間并為幼兒提供一些擺放物品的柜子等。3.建議家長在家長注意培

11、養(yǎng)幼兒的一些習(xí)慣，如早睡早起、不賴床、到家先做作業(yè)然后再玩等一些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一周健康：食品袋上的小秘密語言：你是最好的社會：我會包餃子數(shù)學(xué)：不一樣的書包體育：小小運輸隊第二周課題課:音樂：不再麻煩好媽媽科學(xué)：恐龍的秘密課題課：美術(shù)：母雞和小雞第三周健康：我的房間我做主語言：趕集社會：心情與表情數(shù)學(xué)：美麗的花園體育：會飛的毽子第四周課題課：音樂：買菜科學(xué)：拆裝圓珠筆課題課：美術(shù)：我長大了做什么區(qū)域活動：益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)名稱指導(dǎo)要點益智區(qū)能較持續(xù)、專注地進行操作活動。加深對數(shù)量、形體、時空等實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能綜合運用簡單的比較、測量、排序、分類、推

12、理等方法解決新問題。能有目的地使用材料進行觀察和操作探究，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。 角色區(qū)學(xué)習(xí)理解他人的情感和需要，會用多種形式加以表達，能自我控制和調(diào)整與同伴之間的相互行為和關(guān)系。能大膽表達所扮演角色的想法并與扮演的其他角色積極交流，相互溝通，實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法。用以物代物的方法設(shè)計、制作簡單的場景或道具，分工布置、整理場景。美工區(qū)學(xué)習(xí)運用工具，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。 訓(xùn)練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。建構(gòu)區(qū)根據(jù)自己的想像設(shè)計、創(chuàng)造出新的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 會根據(jù)主題需要，創(chuàng)造性地選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。在

13、搭建過程中，學(xué)習(xí)、運用和鞏固數(shù)、量、形、比例、對稱、力等相關(guān)概念，發(fā)展空間知覺。 表演區(qū)會商量情節(jié)，根據(jù)情節(jié)協(xié)商有什么角色，并協(xié)商分配角色，有問題不爭吵。在熟練掌握故事內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上，能初步用表演游戲的形式較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出來，如自編對話、表情、動作等，發(fā)展創(chuàng)編動作、表情的能力。能初步用音樂、語調(diào)的變化和不同的表情、動作表現(xiàn)出角色的不同形象。能創(chuàng)造性地改編表演游戲的部分情節(jié)，表演別人能看懂。根據(jù)內(nèi)容選擇、使用創(chuàng)造簡單的道具、場景。閱讀區(qū)提供各類文字書、圖書，幼兒分類并做標記?？磫畏喈嬅鎴D書，閱讀到中途時，自己編構(gòu)故事，剩余部分再看圖書續(xù)編故事。 教師為幼兒講故事的前半段，自己編故事的后半

14、段，發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。按順序觀察畫面，理解畫面與完整故事的構(gòu)成關(guān)系。主題活動計劃班級： 大2 班 主題名稱：我要畢業(yè)啦實施時間：2018.6主題目標：1.圍繞話題清楚表達自己的想法，有重點的講述自己有關(guān)上小學(xué)的看法。初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使用的學(xué)具及基本的常規(guī)，有期待入小學(xué)的愿望。良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)一些交往的技能，體驗大家在一起的快樂，體驗共同生活中的家庭 親情、師生情和同伴情，表達自己的情感，感受共同生活的快樂。 3.了解感受同伴的心情世界，體會分享秘密話的溫馨氣氛。樂意用不同的方式表達愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4.積極主動參與各類活動，又創(chuàng)新意識，能

15、用多種形式表現(xiàn)自己在幼兒園的變化。環(huán)境設(shè)置：1.為孩子創(chuàng)設(shè)小學(xué)生似的座位與環(huán)境。2.在教室一個角落設(shè)計一個模擬課堂，讓幼兒自由模仿小學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.讓每一位孩子帶書包上學(xué)，從中學(xué)會整理書包。4.創(chuàng)設(shè)一個聯(lián)系角，讓幼兒能夠與同伴說說心里話，獲得同伴的聯(lián)系電話及地址。5.創(chuàng)設(shè)一個“離園倒計時”，有幼兒操作。6.在活動室中師生共同創(chuàng)設(shè)一些有關(guān)主題的活動情景。家園共育：1.幫助孩子收集自己小時侯的照片。2.準備一些上小學(xué)的相關(guān)物品。3.配合主題活動收集一些相關(guān)的材料。 4.配合幼兒園做好學(xué)期結(jié)束工作。為幼兒做好入學(xué)前的準備工作。 5.做好孩子暑期的工作，注意孩子的安全。第一周健康：一拳一尺一寸語言：要

16、上小學(xué)啦社會：我做小記者數(shù)學(xué)：坐汽車體育：移位接棒第二周課題課:音樂：小青蛙科學(xué)：沉的浮起來,浮得的沉下去課題課：美術(shù)：我們的舞臺第三周健康：養(yǎng)成好習(xí)慣語言：畢業(yè)詩社會：我們的畢業(yè)典禮數(shù)學(xué)：猜猜是幾體育：側(cè)行比賽第四周課題課：音樂：畢業(yè)歌科學(xué)：潛水艇寶寶課題課：美術(shù)：我的好朋友區(qū)域活動：益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)名稱指導(dǎo)要點益智區(qū)能較持續(xù)、專注地進行操作活動。加深對數(shù)量、形體、時空等實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能綜合運用簡單的比較、測量、排序、分類、推理等方法解決新問題。能有目的地使用材料進行觀察和操作探究，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。 角色區(qū)學(xué)習(xí)理解他人的情

17、感和需要，會用多種形式加以表達，能自我控制和調(diào)整與同伴之間的相互行為和關(guān)系。能大膽表達所扮演角色的想法并與扮演的其他角色積極交流，相互溝通，實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法。用以物代物的方法設(shè)計、制作簡單的場景或道具，分工布置、整理場景。美工區(qū)學(xué)習(xí)運用工具，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。 訓(xùn)練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。建構(gòu)區(qū)根據(jù)自己的想像設(shè)計、創(chuàng)造出新的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 會根據(jù)主題需要，創(chuàng)造性地選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。在搭建過程中，學(xué)習(xí)、運用和鞏固數(shù)、量、形、比例、對稱、力等相關(guān)概念，發(fā)展空間知覺。 表演區(qū)會商量情節(jié)，根據(jù)情節(jié)協(xié)商有什么角色，并協(xié)商分配角色，有問